Методическая разработка проекта "Птицы - добрые соседи и помощники"
методическая разработка (подготовительная группа)

Методическая разработка  проекта                                              «Птицы – добрые соседи и помощники »

Эпиграф:                                                                                                                                            «Птицы, рыбы, звери в души людям смотрят. Вы их жалейте люди, не обижайте зря». – Р.Рождественский

Введение:                                                                                                                                                          Разнообразен птичий мир. Где бы мы ни были – в лесу или в поле, в большом городе или на пустынном морском побережье, мы обязательно встретим птиц.  Большинство из них полезны  животному миру  и растениям.  Они украшают леса, оживляют парки. Они уничтожают большое  количество вредных насекомых, тем самым спасая множество растений от гибели. А спасённые от гибели растения дадут чистый воздух, который так необходим в городах.

Актуальность  проекта:                                                                                                                              Птицам в городе выживать непросто, их подстерегают разные опасности: шум, собаки, машины, люди. В городах очень часто строители вырубают деревья и кустарники, которые так необходимы городу. Ведь они – лучшие очистители воздуха. А птицы защищают растения от повреждений, питаясь насекомыми вредителями. Поэтому так необходимо участвовать в сохранении птиц в городе (наличие деревьев и кустарников необходимое условие численности птиц в городе). Птицы – наши помощники. Многие дети и даже взрослые этого не понимают.                                                                                

Гипотеза:                                                                                                                                                  Если люди будут помогать птицам, то сохранят  численность городских птиц.

Тип проекта:                                                                                                                Информационно-исследовательский                                                                                            

Цель:                                                                                                                                                         Привлечь внимание детей к проблемам птиц в городе.  

 Задачи:                                                                                                                               Образовательные:                                                                                                                     - познакомить детей с птицами, наиболее часто встречающимися в городе (внешним видом, повадками, способами передвижения, поведением), изменениями, которые происходят в жизни птиц в зависимости от сезона.                                                                               - познакомить с пользой, которую приносят птицы;                                                               - познакомить с условиями жизни птиц в городе, приспособленностью птиц к жизни в городе;                                                                                                                                                        - помочь детям понять, почему необходимо сохранять птиц в городе.

Развивающие:                                                                                                                  

- развивать интерес к жизни птиц, желание им помогать;                                                                - развивать любознательность.

Воспитательные:                                                                                                                      - прививать детям чувство любви и благодарности птицам за пользу, которую они приносят.

Создание условий:                                                                                                                              

• оформить паспорта на птиц, прилетающих на участок;                                                                
• оформление альбома наблюдений за птицами;                                                                                
• оформить календарь наблюдений за птицами;                                                                            
• оформить картотеку наблюдений за птицами;                                                                                  
• создание биноклей для наблюдений;                                                                                            
• составление мнемотаблиц,  помогающих детям в составлении рассказов о птицах;                  
• составление картотек дидактических игр на тему «Птицы», стихов, считалок, скороговорок;                                                                                                                                        
• вырезать трафареты птиц  и их питания;                                                                                            
• дополнить книжный уголок природоведческой литературой о жизни птиц, а музыкальный уголок музыкальными произведениями;                                                                                                                                                                            

Родители в проекте:                                                                                                                                                            -  оформить рекомендации для родителей: «Правила сбора семян для подкормки птиц», «Правила изготовления кормушек»;                                                                                               - оформление рекомендаций по подкормке птиц, по изготовлению домиков для птиц;                                                                                                                       - оформить папки-передвижки: «Учимся у истории. Народная мудрость»,  «Птицы, воспетые поэтами», «Умей отдыхать и беречь природу»;                                                                                                                       - организация фотовыставки «Как мы поступаем при встрече с птицами»;                                        - привлечь родителей к изготовлению плакатов «Мы вас ждём, товарищ птица, отчего вам не летится»

Этапы реализации проекта:                                                                                                                                1этап: осень;                                                                                                                                                       2 этап: зима;                                                                                                                                                     3 этап: весна. 

 Виды совместной деятельности поэтапно:                                                                            1этап:                                                                                                                                            

• беседы: «Птицы и человек»,  «Далёкие перелёты»;                                                                    
• этическая беседа  «Учитесь жалеть и беречь»;                                                                                                
• путешествие в прошлое  «Происхождение птиц»;                                                                          
• виртуальная экскурсия в зоопарк «Разнообразие птичьего мира»;                                          
• знакомство с мнемотаблицами;                                                                                                      
• слушание музыкального произведения Роберта Шумана «Времена года»;                                    
• игра «Любимцы-нелюбимцы»;                                                                                                                    
• конструирование птиц из природного и бросового материала;                                                                          
• изготовление кормушек из бросового материала;                                                                                            
• сбор семян для подкормки птиц;                                                                                                                                                                        
• составление книжки-самоделки «До свидания птицы!»;                                                          сюжетно-ролевая игра «Мастерская по изготовлению кормушек».                                                          

   2 этап:                                                                                                                                                  

• беседа «Снег – ловушка для птиц»                                                                                              
• этическая беседа «Покормите птиц зимой»;                                                                                      
• рисование «Проект кормушки»;                                                                                                            
• дидактическая игра «Снежная книга»;                                                                                            
• инсценировка произведения Б. Брехта  «Зимний разговор через форточку»;                  
• составление описательных рассказов «Добрый день, меня зовут…»;                                                    
• ситуативное общение «Что бы могло быть, если бы не было птиц»;                                                                
• чтение отрывка из произведения Н. Некрасова «В деревне»  «Собрание ворон»;                                    
• изготовление  зимующих птиц из бумаги (оригами, квиллинг);                                                
• составление объявлений – обращений на тему «Птицы просят помощи»;                                
• слушание произведения  Э. Грига «Птичка»;                                                                                          
• этическая беседа по произведению С.Михалкова «Как мы заботимся о птицах»;                                    
• сюжетно-ролевая игра «Птичья столовая».                                                                                                                

 3 этап:                                                                                                                                                

• беседы: «Птицы – архитекторы»,  «Воспитание птенцов», «Птицы и вредные насекомые";                                                                                                                                                    
• приглашаем на концерт «Птичьи трели»;                                                                                                          
• рассматривание картины «Грачи прилетели»;                                                                                                                
• рисование «Проект домика для птиц»;                                                                                                
• слушание: «Голоса птиц», музыкальных произведений: И.Штраус «Весенние голоса», П.И. Чайковский «Песня жаворонка»;                                                                                          
• изготовление масок птиц;                                                                                                                    
• оформление плакатов к Дню птиц;                                                                                                  
• вечер развлечений «День птиц»:                                                                                                        
• лепка птиц из теста;                                                                                                                                
• инсценировка сказки Артура Вольского «Рогатка»;                                                                          
• сюжетно-ролевая игра «На приёме у ветеринара».  

Итоговое мероприятие: Составление книжки - самоделки «Мы – друзья птиц»                                                

Предполагаемый результат:   Получив определённые знания о птицах,  дети поймут: зачем нужны птицы, почему им надо помогать, в какой помощи птицы нуждаются, кому нужны кормушки и домики, как их правильно повесить, чтобы птицам понравилось, какой какая птица любит корм. Дети никогда не будут разорять птичьих гнёзд, бросать в птиц палками и камнями. А будут относиться к птицам с добротой. Будут их друзьями.