ПРОЕКТ Тема: «Наша Армия отважна и сильна!» по нравственно–патриотическому воспитанию
проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №10 «Дюймовочка»

ПРОЕКТ

Тема:   «Наша Армия отважна и сильна!»

по нравственно–патриотическому воспитанию

г. Закаменск

Введение

Данный проект разработан для  работы с детьми подготовительной группы детского сада. Исторически сложилось так, что любовь к Родине, патриотизм были чертой национального характера Россиян. Но в последнее время в нашем обществе утратилось патриотическое сознание. Беседуя с детьми, играя в сюжетно- ролевые игры мы обратили внимание на то, что дети нашей группы имеют дефицит знаний о людях военной профессии. Патриотические чувства в этом возрасте ситуативные т.е. детей может взволновать только, что услышанный рассказ о героическом поступке,  но затем эти чувства угасают. Вместе с тем, дети высказали свое желание узнать о том, где служили их папы, какие военные профессии существуют в нашей Российской армии и почему мы гордимся  защитниками нашего Отечества.

Основные целевые группы, на которые направлен проект

- дети  

- родители (законные представители);

- педагоги.

Сроки реализации:  10.04.23г-28.04.23г.

1.Актуальность, инновационная значимость проекта

На современном этапе задача патриотического воспитания приобретает особую остроту и актуальность. Одна из важнейших характеристик патриотизма - его социальное содержание. Любовь к родине включает: заботу об интересах и исторических судьбах страны и готовность ради них к самопожертвованию; верность родине, ведущей борьбу с врагами; гордость за социальные и культурные достижения своей страны; сочувствие к страданиям народа и отрицательное отношение к социальным порокам общества; уважение к историческому прошлому родины и унаследованным от него традициям

План реализации проекта

Условия реализации проекта

7.1Учебно-материальное обеспечение

7.2 Информационное обеспечение

В настоящее время в ДОУ проводится определенная работа по решению проблемы эффективности развития патриотического воспитания:

собран практический материал из опыта работы воспитателейпо патриотическому воспитанию дошкольников.Обеспечен доступ с выходом кинтернет - ресурсам;

7.3. Кадровое обеспечение (информация об основных исполнителях проекта)

Критерии и методы оценки (описание показателей достижения результатов и способов диагностики)

Мониторинг результатов реализации  инновационного проекта будет осуществляться  через:

- оценку уровня освоения основной общеобразовательной программы воспитанниками ДОО (один  раз  в  год – диагностические карты);

- уровень развития интегративных качеств ребенка;

- оценку  удовлетворённости  родителей (законных  представителей) качеством  услуг, предоставляемых ДОО (один  раз  в  год – анкета);

 Риски  и  пути  преодоления

Описание позитивных изменений, которые произойдут в результате  реализации проекта  (перспективность и практическая значимость работы; возможность использовать идеи, проекты, методики в других образовательных учреждениях)

Данный проект позволит:

- Повысить  мотивацию к познавательной деятельности дошкольников, готовность к школьному обучению;

- повысить эффективность образовательного процесса;

- реализовать основную общеобразовательную программу  ДОО в соответствии с ФГОС;

- повысить компетентность педагогов ДОО во владении информационно-коммуникационными технологиями и умении применять их в воспитательно-образовательном процессе;

- создать условия  для эффективного взаимодействия ДОО с родителями, воспитанниками, сотрудниками;

- создать банк методических, технологических и информационных ресурсов ДОО;

- повысить социально – привлекательный  имидж ДОО.

Литература:

1. Абсалямова А.Г. Концепция регионального содержания дошкольного образования. Уфа:БГПУ, 2006
2. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника: Кн. для воспитателя дет.сада.-М.:Просвещение.1987

3. Гасанова Р.Х. Земля отцов. Программа – руководство. Уфа: БИРО, 2004. 
4. Горячев А.В. Проектная деятельность в образовательной системе “Школа 2100” // Журнал “Начальная школа. Плюс: до и после”, 2004, № 5. 
5. Гузеев В.В. “Метод проектов” как частный случай интегральной технологии обучения // Журнал “Директор школы”, 1995, № 6.

6. Дмитриева, В.Г. Патриотическое воспитание дошкольников // Детский сад от А до Я. – 2003. – No 3.

 7. Евдокимова Е.С. «Проектирование модели гражданского воспитания в ДОУ». Управление ДОУ 2002 №6.

8. Жирякова И.В. «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников через музейную педагогику». Управление ДОУ 2008 № 4.

9. Комратова Н.Г., .Грибова Л.Ф. «Моя малая Родина». Управление ДОУ 2005 №1.

10. Логинова, Л. В., Глаголева, С. А., Холина, Н. И. Система работы по патриотическому воспитанию дошкольников // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2007. – No 1. 

11. Маханева М.Д. «Нравственно – патриотическое воспитание дошкольников». Управление ДОУ 2005 №1.

12. Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Редактор-составитель Н.А. Арапова-Пискурева-М.,2005.

13. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М.: Лика-Пресс, 2003 
14. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей Автор: Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова.Год выпуска: 2008. Издательство: АЙРИС-пресс
15. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования. Под ред. Н. Е. 2. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. Издательство: Мозайка-синтез Год: 2014
16. Проектный метод в деятельности дошкольного учреждения: Пособие для руководителей и практических работников ДОУ/ Авт.-сост.: Л.С.Киселёва, Т.А.Данилина, Т.С.Лагода, М.Б.Зуйкова.   М.: АРКТИ, 2005. 

17. Интернет – ресурс: Википедия.

Название проекта: «Наша Армия отважна и сильна!»

Цели и задачи проекта

Цель: патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Задачи:

-  познакомить детей с традицией празднования Дня защитника Отечества;

- формировать представление о Российской Армии, с особенностями службы в мирное время, о необходимости защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность;

- расширять представление о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы;

- закрепить знания о военных профессиях, названиях военной техники;

- формировать у мальчиков стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины;

- воспитывать у девочек уважение к мальчикам, как к будущим защитникам Родины;

- воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.

Запланировано мероприятий: 4

Анализ проекта:

У детей расширились и систематизировались знания о Российской Армии. Сформировались знания о том, где и кем служили их близкие родственники.

 (рассказы детей о своих папах служивших в Российской Армии, оформление макета «Рода войск»)

Сплочение родительской общественности и учреждения для решения задач проекта.  

Главной целью было нравственно-патриотическое воспитание детей через музейную педагогику, ребята узнали о Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах - героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой (рассказы детей о своих предках воевавших в ВОВ)