Тема: «ВОЛШЕБНЫЙ МИР СЕМЯН» Педагогический проект
проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №10 «Дюймовочка»

Тема: «ВОЛШЕБНЫЙ МИР СЕМЯН»

Педагогический проект

г. Закаменск

Тема проекта: формирование у детей системы знаний о разнообразии и взаимосвязях живой и неживой природы на примере развития растений из семян.

Проблема: Дети не знают, откуда появляется растение, что такое «семя», не умеют устанавливать последовательность стадий развития растений, связывая изменяющиеся их внешние признаки с определенным периодом развития. У детей скудные знания о том, в каких условиях можно вырастить растение из семени.

Актуальность

В настоящее время экологическое воспитание является одним из важных направлений дошкольной педагогики. И особенно актуально это направление для педагогов города, так как наши дети редко общаются с природой. Но и в условиях города можно всегда найти природные объекты, которые увлекут наших маленьких исследователей.

А иногда дети и сами могут подсказать интересующую их тему. Удовлетворить высокую познавательную и творческую активность дошкольников помогает метод проектирования, который позволяет интегрировать разные разделы программы для достижения поставленных целей.

Цель проекта: формирование у детей системы знаний о разнообразии и взаимосвязях живой и неживой природы на примере развития растений из семян.

Задачи:

- Воспитание у детей бережного и заботливого отношения к живой природе.

- Формировать представления детей о разнообразии семян и плодов, о роли семян в природе и жизни человека, о взаимосвязи развития растений и неживой природы.

- Поддерживать интерес к исследовательской деятельности и символическому моделированию.

- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в ходе совместной работы, желание применять полученные знания на практике.

- Активное привлечение родителей к осуществлению задач проекта, поддержание уверенности родителей в собственных педагогических возможностях.

Ожидаемые результаты проекта:

- Воспитание у детей бережного и заботливого отношения к живой природе.

- Повышение практических умений и навыков детей по уходу за растениями.

- Развитие у детей умения действовать согласно алгоритму, умения доказательно объяснять результат.

- Повышается процент участия родителей в образовательном процессе дошкольного учреждения;

- Развиваются навыки продуктивной деятельности;

- Личностное обогащение всех участников взаимодействия посредством деятельности, ее преобразования и изменения.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители (законные представители) воспитанников.

Сроки реализации проекта: январь   – август  

Этапы реализации проекта

I этап – Подготовительный (январь - февраль 2022 г.)

- Изучение методической литературы, пособий, фото-видеозаписей по данной теме;

- Знакомство с опытом работы дошкольных учреждений города;

- Анкетирование детей на тему «Что такое семена?»

- Определение цели и задач проекта;

- Создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап – основной (практический) (март - август 2022 г.)

III этап – заключительный (август 2022 год)

- Организация фотовыставки для родителей и детей на данную тему;

- Обработка результатов по реализации проекта;

-Родительское собрание;
Презентация проекта "Волшебный мир семян".

Вывод

В результате реализации проекта расширились знания детей о разнообразии семян и плодов, о роли семян в природе и жизни человека, о взаимосвязи развития растений и неживой природы. Дети приобрели практические навыки по посеву семян различных культур, по уходу и выращиванию рассады семян различных культур. Дети больше узнали об увлечениях членов своей семьи. В ходе работы над проектом повысилась педагогическая культура родителей, установились доверительные и партнёрские отношения между родителями и педагогами группы.

Также изменилось в положительную сторону отношение родителей к мероприятиям, которые проводит детский сад. Родители стали принимать активное участие в жизни детского сада. Взаимодействие детского сада и семьи стало строиться на принципах совместной деятельности и предусматривать координацию педагогического взаимного воздействия на ребёнка.

Таким образом, данный проект дал возможность родителям и воспитателям объединить свои усилия и обеспечить детям интересную и содержательную жизнь в детском саду и дома, что, в свою очередь, обеспечило целостное развитие личности каждого ребенка.