Конспект открытого занятия в средней группе Тема: “Путешествие в страну знаний”
план-конспект занятия

Конспект открытого занятия в средней группе

Тема: “Путешествие в страну знаний”

Цель: Закрепление знаний и умений детей по пройденному материалу.

Задачи:

1. Образовательная: обобщить знания детей о геометрических фигурах, цветах, числах, временах года; закрепить навыки счета, умение различать буквы и звуки.
2. Развивающая: развивать логическое мышление, внимание, память, речь, мелкую моторику рук.
3. Воспитательная: воспитывать интерес к занятиям, умение работать в команде, самостоятельность, усидчивость.

Материалы и оборудование:

– демонстрационный материал (карточки с геометрическими фигурами, буквами, цифрами, временами года);

– раздаточный материал (рабочие тетради, цветные карандаши, счетные палочки, карточки с заданиями);

– презентация с заданиями;

– музыкальное сопровождение для физкультминутки.

Ход занятия:

I. Организационный момент

Приветствие, проверка готовности к занятию.

II. Основная часть

1. Геометрические фигуры

Воспитатель показывает детям карточки с различными геометрическими фигурами. Задача детей - назвать каждую фигуру и определить ее цвет.

2. Счет и цифры

Детям предлагаются карточки с числами от 1 до 10.. Задача - правильно расставить числа по порядку и назвать их. Также можно провести игру на закрепление навыков счета.

3. Буквы и звуки

Дети повторяют изученные буквы, определяют, какие буквы обозначают гласные и согласные звуки. Игра “Собери слово” - из предложенных букв дети должны составить слова.

4. Времена года

На доске вывешены картинки с изображениями времен года. Дети должны определить, какое время года изображено на каждой картинке и рассказать о его признаках.

Физкультминутка

Проведение подвижной игры или выполнение упражнений под музыку.

5. Рабочая тетрадь

Выполнение заданий в рабочей тетради на закрепление пройденного материала (задания на внимание, логику, развитие мелкой моторики).

III. Заключительная часть

Подведение итогов занятия, оценка работы детей.