проект "Путешествие по Алтайскому краю"
проект (подготовительная группа)

Слайд 1

Слайд 2

Тип проекта: детско-взрослый. Вид проекта: исследовательский. Продолжительность: долгосрочный (1 месяц) Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители. Направление: нравственное воспитание

Слайд 3

Проблема (обоснование) проекта: дошкольное детство – это время непрерывного познания мира через общение с ним . Единство ребенка и природы – важный вопрос, которому следует уделить особое внимание при воспитательно -образовательном взаимодействии, поскольку через общение с природой у ребенка формируется общая культура личности, в том числе развитие социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативность, самостоятельность и ответственность, экологическое воспитание, познавательная и творческая активность. Одним из основных принципов дошкольного образования, является формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах деятельности, а также создания благоприятных условий развития детей в соответствии со склонностями развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с миром и самим собой. История природы своей малой родины – часть духовного и познавательного развития детей.

Слайд 4

Актуальность: Родина, Отечество. … В корнях этих слов близкие каждому образы: мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу , родному краю и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Знакомство детей с родным краем : с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе , об истории родного края , полученные в детстве, нередко остаются в памяти человека на всю жизнь. В результате целенаправленной и системной работы по расширению знаний детей о своём родном крае , осуществляется приобщение дошкольников к местным достопримечательностям, воспитываются любовь и уважение, а так же привязанность к своей малой Родине. Благодаря этому осуществляется комплексный подход к воспитанию детей в духе патриотизма.

Слайд 5

Цель проекта : - расширение знания детей о родном крае; - воспитание гражданских чувств, чувства любви к Родине, родному краю; приобщение дошкольников к истории и культуре родного края, местным достопримечательностям; - воспитания любви, уважения и привязанности к своей малой Родине. Задачи : 1. Дать знания детям о родном крае : история, символика, природные богатства, достопримечательности. 2. Познакомить с известными писателями Алтайского края. 3. Воспитывать умение видеть красоту родного края, радоваться ей и беречь. 4. Развивать у детей связную речь, обогащать и активизировать словарь. Предполагаемый результат : Воспитание патриотических чувств у детей. У детей будут сформированы знания о родном крае : познакомятся с легендой Алтая, символикой, традициями, природными богатствами. Педагоги и дети пополнят знания об Алтайском крае. Дети будут гордиться своей малой Родиной.

Слайд 6

Сроки реализации 16.10 – 17.11 1 этап Информационно-накопительный: Изучение интереса детей для определения целей проекта. Сбор и анализ литературы для взрослых и детей. 2 этап. Разработка проекта Подбор методической, научно-популярной и художественной литературы, иллюстративного материала по данной теме. Составление плана работы над проектом. 3 этап Выполнение проекта

Слайд 7

План работы с детьми: Ситуация общения «Люблю тебя - мой край родной» Просмотр мультфильма «Алтайский край» (из серии Мульти – Россия) Заучивание П. Воронько «Лучше нет родного края» Дидактическая игра «Сложи герб из фрагментов» Слушание песни «Край родной» Беседы «Что мы знаем о полезных ископаемых?», «Где используются полезные ископаемые?» Просмотр передачи Кругосветное путешествие вместе с Хрюшей - Полезные ископаемые ЧХЛ. Почемучка «Что такое подземные богатства?» Просмотр мультфильма. Развлечеба 167 серия «Про кладовые земли» Исследовательская деятельность: «Можно ли менять форму камня и глины» Рассматривание коллекции камней через лупу Полезные ископаемые Алтайского края

Слайд 8

Опыты: «Песок и глина», «Опыты с солью» Рисование на песке Оформление познавательных страничек: «Продукты переработки глины и песка» Ситуация общения «Живой мир Алтайских гор» Чтение легенд «Откуда горы на Алтае появились?» П\и «Гора и камешки» Слушание музыки Э. Григ «В пещере горного короля». Ситуация общения «Полезные ископаемые Алтайского края», «Способы добычи полезных ископаемых» Рассматривание карты Алтайского края, отметить на ней месторождения полезных ископаемых.

Слайд 9

Промыслы Алтайского края Просмотр мультфильма. АБВГДейка - Народные промыслы России Беседа «Традиционные ремесла Алтайского края» ЧХЛ. Д. Родари «Чем пахнут ремёсла?» Обсуждение: в каких сказках встречаются предметы или сказочные персонажи из металла? Беседа «Обработка металла на Алтае» Опыт- эксперимент: «Свойства металла», «Тонет- не тонет», «Волшебные монетки» Работа с картой Алтайского края «Где живешь, ты камень?» Ситуация общения « Колыванский камнерезный завод» ЧХЛ. П. Бажов «Каменный цветок» Раскраски «Изделия из камня» Чтение отдельных глав «Как живут камни» Е. Чуйко Эксперимент «Как древние люди добывали при помощи камней огонь» Загадки (предметы, которые делают из дерева) Просмотр передачи. История искусств вместе с Хрюшей - Деревянное зодчество - Детям об искусстве Презентация «Деревянное зодчество в мультфильмах»

Слайд 10

Знакомство с миром злаков: «Что за зернышко такое, не простое – золотое» ЧХЛ Дацкевич В. «От зерна до каравая», Усович Е. "Чудесные пряники" Дидактическая игра «Четвертый лишний» Природные богатства Алтайского края Конструирование «Зернохранилище» Карта Алтайского края. Определение посевных площадей края. Предложить детям обозначить их на карте. Рассказать о достоинствах Алтайской пшеницы. Разучивание игры «Песня хлебороба» Вечер мультфильмов ( Лунтик . Хлеб всему голова; «О девочке, которая наступила на хлеб» «Чудо – мельница») Творческая мастерская Лепка «Хлебобулочные изделия». Ситуация общения «Водные ресурсы Алтайского края» Дидактическая игра «Вода друг –вода враг» Пословицы и поговорки о воде Просмотр мультфильма «Ну, погоди! - Берегите воду» ЧХЛ Б. Заходер «Что случилось с рекой?» Изготовление плаката: «Не засоряйте водоёмы»

Слайд 11

Беседы «Польза леса человеку», «Как человек использует древесину в своей жизни» (игрушки, мебель, посуда) Карта Алтайского края. Определение лесных площадей края. Предложить детям обозначить их на карте. Опыты: «Свойства и качества дерева», «Плавает - тонет». Беседы «Пожарная безопасность в лесу», «Правила пожарной безопасности в лесу» Просмотр мультфильма. Смешарики 2D. Азбука защиты леса

Слайд 12

ФОТОТЧЁТ: Просмотр мультфильма «Алтайский край» (из серии Мульти – Россия) Просмотр передачи Кругосветное путешествие вместе с Хрюшей - Полезные ископаемые

Слайд 13

Рассматривание коллекции камней через увеличительное стекло

Слайд 14

«Опыты с солью»

Слайд 15

Рисование на песке Оформление познавательных страничек: «Продукты переработки глины и песка»

Слайд 16

Просмотр мультфильма. АБВГДейка - Народные промыслы России Настольная игра «Народные промыслы»

Слайд 17

Раскраски «Изделия из камня» Работа с картой Алтайского края «Где живешь, ты камень?»

Слайд 18

Просмотр передачи. История искусств вместе с Хрюшей - Деревянное зодчество - Детям об искусстве

Слайд 19

Просмотр мультфильма. Смешарики 2D. Азбука защиты леса Беседа с рассматриванием «Как человек использует древесину в своей жизни»

Слайд 20

Просмотр мультфильма «Ну, погоди! - Берегите воду» Творческая мастерская. Рисование «Не засоряйте водоёмы»

Слайд 21

Знакомство с миром злаков: «Что за зернышко такое, не простое – золотое»

Слайд 22

Вечер мультфильмов ( Лунтик . Хлеб всему голова; «О девочке, которая наступила на хлеб» «Чудо – мельница»)

Слайд 23

Творческая мастерская. Лепка «Хлебобулочные изделия».

Слайд 24

Конкурс с родителями « Вкусное печенье»

Слайд 26

4 этап. Презентационно - завершающий Пополнение центра краеведения «Мой любимый край» Выставка продуктов детской деятельности. Оценка этапов реализации проекта детьми.