Конспект по хозяйственно – бытовому труду «Служба чистоты и порядка «Пчелки»
методическая разработка (старшая группа)

Конспект по хозяйственно – бытовому труду:

«Служба чистоты и порядка «Пчелки»

в старшей группе

Цель: Ознакомление с трудом взрослых и воспитание уважения к нему.

Задачи:

1. Учить трудиться в коллективе, продолжить обучение   простейшим трудовым умениям и навыкам.

2.  Формировать у детей положительное отношение к работе, её

     результатам, желание трудиться.

3. Воспитывать такие качества личности, как самостоятельность,

    аккуратность, взаимовыручка, проявление заботы друг о друге,

    чувство ответственности за общее дело.

Материалы и оборудование: для мытья спортивного инвентаря – 2 тазика, мыло в мыльнице; тряпочки, для перекладывания вымытых игрушек – салфетка, чтобы вода не стекала на пол; салфетка для вытирания игрушек; фартуки для всех детей; тряпка для нечаянно пролитой воды. Ведёрко для протирки стульев и тряпочки, ведёрко для протирки пыли с полок шкафов и тряпочки. Вывеска с названием «Пчёлка», объявление. Заявки в виде мнемотаблиц в трёх цветах.

Ход работы:

Воспитатель: Дети посмотрите вокруг, как у нас уютно и чисто, нет, не пыли не грязи. Скажите, пожалуйста, а кто у нас в группе наводит чистоту?

В: Правильно дети! Как называется профессия З. А? Кем она работает?

В: Правильно! А что входит в обязанности З. А., что она делает?

В: А вы, ей помогаете? Что вы делаете?

В.: И не скучно вам помогать, делать эту работу?

В: Молодцы дети! Правильно как говорится в пословице: 

«СКУЧЕН ДЕНЬ ДО ВЕЧЕРА, КОЛИ ДЕЛАТЬ НЕЧЕГО»!

Как вы понимаете эту поговорку?

В: Ребята, а кто из вас знает, что такое «Служба быта»?

В: Дети я предлагаю вам открыть у нас в группе службу чистоты и порядка, мы с вами будем протирать пыль с полочек, мыть стульчики и игрушки, наводить порядок.  

Для начала нам нужно придумать название нашей организации.

(Дети предлагают названия).

В: Так как, у нас служба чистоты и порядка, я предлагаю назвать её «ПЧЁЛКА», потому что пчёлка - это труженица, она постоянно работает, и мы будем так же, как и она хорошо работать.  Вы согласны?

В: Посмотрите, я сделала табличку с названием нашей организации,

 и напечатала объявление. Скажите, а зачем нужно объявление?

В: Правильно. Давайте вместе разместим его на двери. 

(выходим вместе с детьми и приклеиваем).

В: - А кто из вас знает, что означает слово «ЗАКАЗ»?

В: - Ребята, а как называют людей, которые приходят с просьбами в  «Службу быта»?

 В: - У людей разных профессий есть своя форма.

     По-другому форму называют СПЕЦОДЕЖДОЙ! 

      В: А почему работники одевают спецодежду?

 В: И у нас с вами будет своя рабочая форма, это фартуки. 

Заходит помощник воспитателя с заявкой в руках.

(кружочки красного, синего и зеленого цвета).

З.А.: (обращаясь к детям):

Здравствуйте дети! Это у вас открылась «Служба чистоты и порядка?».

З.А.: Я пришла к вам с заявкой, дело в том, что у меня сегодня очень много работы, и я не успеваю убраться в группе, вы поможете мне?

З.А: оставляет заявку и уходит.

В: - Сколько заявок поступило?

В: - Какого цвета карточки с заказами?

В: - Как же быть, заявок только 3, а ребят в группе много?

В: - Зачем?

В: - Предлагаю вам, разделится на бригады по цвету карточек.  

(Дети, с кружочками  красного цвета собираются в одну бригаду, те, у кого зеленого цвета в другую бригаду, и те, у кого синего цвета тоже собираются в третью бригаду.)

В: На бригады мы разделились

  - Ребята, чтобы произвести уборку, какое оборудование нам необходимо

В: Молодцы, а теперь давайте разберемся с заказами.

 Раскрывает синюю карточку с заказом там нарисована мнемотаблица:

СТУЛ – ТАЗИК С ВОДОЙ - ТРЯПКА,

В: Посмотрите дети как же понять нам, что нужно делать, что означает этот рисунок?

В: Правильно!

В: - Расскажите, как вы будете это делать?

Вам помогут карточки подсказки.

Дети по мнемотаблице рассказывают порядок действий.

Отдает карточку с заказом.

Следующая, зелёная  карточка:  МЯЧИК – ТАЗИК С ВОДОЙ - ТРЯПКА,

Дети по мнемотаблице рассказывают порядок действий

      Отдает карточку с заказом.

 Третья жёлтая карточка: ШКАФЧИК – ТАЗИК С ВОДОЙ - ТРЯПКА.

 Дети по мнемотаблице рассказывают порядок действий

Отдает карточку с заказом

Но прежде, чем начать трудиться, давайте вместе вспомним правила

Правила:

- прежде, чем начать трудиться, приготовь все необходимое

- делай все аккуратно, не торопясь;

- не оставляй работу незаконченной;

- не забывай убирать за собой;

- если трудишься не один, работай дружно;

- если окончил дело раньше, помоги другим.

В: Задания мы распределили, правила вспомнили, а теперь приступим к работе.

(Дети надевают фартуки, берут свое оборудование.)

Давайте скажем наш девиз:

Д: К работе готов, «БОЛЬШЕ ДЕЛА, МЕНЬШЕ СЛОВ!».

Дети приступают к работе.

Заканчивают и убирают свои рабочие места.

В: КАКИЕ ВЫ МОЛОДЦЫ!

Справились с работой?

 Подводят итог занятия!

(Заходит няня и благодарит детей)

В: Ребята есть такая поговорка: «КОНЧИЛ ДЕЛО, ГУЛЯЙ СМЕЛО».  Как вы

В: Правильно ребята, молодцы! Ну что дети вы хорошо потрудились, а теперь пойдем отдыхать.