"Сила магнитов"
материал

 «Сила магнитов»

Цель: Формирование познавательной активности детей в процессе знакомства с магнитом и его свойствами.

Задачи:

• Познакомить детей с понятием «магнит» и его свойствами.
• Развивать у детей умение приобретать знания посредством практики, развивать опыт практической деятельности, игровой опыт.
• Обогащать знания детей о неживой природе.
• Воспитывать самостоятельность, любознательность, интерес к познаниям.

Оборудование:

1. Магниты на каждого ребёнка.
2. На каждого ребёнка: квадратики картона и бумаги, карандаш, пуговицы, кусочки ткани, кубик деревянный и кубик пластмассовый  и другие предметы из ткани, пластмассы или дерева, металлические предметы – металлические мелкие фигурки, скрепки, ножницы, ключи и т.п.
3. Игра «Рыбалка».

Ход:

Воспитатель:

Ребят, посмотрите, что есть у меня. Как выдумаете, что это?

Ответы детей.

Воспитатель: Это, ребят, камень, который поможет нам выбрать их всех всех предметов только железные. Давайте проверим, правда ли этот камень имеет такое свойство.

А камень этот называется магнит, посмотрите на них, возьмите их в руки - ощутите – какие они - холодные, твердые, железные, тяжёлые.

Сегодня мы познакомимся с магнитами и их свойствами.

Магнит – это камень, у которого есть необыкновенная способность притягивать к себе железные предметы или прилипать к железным поверхностям. Давайте сегодня вместе с вами поближе познакомимся с ними. У каждого из вас есть магниты, которые имеют разную форму и размеры.

Проверим, правда ли магниты притягиваются друг к другу, попробуйте.

На столе разложены квадратики картона и бумаги, карандаш, пуговицы, кусочки ткани, кубик деревянный и кубик пластмассовый  и другие предметы из ткани, пластмассы или дерева, металлические предметы – металлические мелкие фигурки, скрепки, ножницы, ключи и т.п.

Каждый ребёнок, по просьбе воспитателя, который предлагает детям поднести к магниту то один-то другой предмет, испытывает «силу» магнита и проверяет, притягивается ли предмет к магниту.

Вывод: металлические предметы притягиваются к магниту, а неметаллические - нет.

Воспитатель:

Продолжаем испытывать волшебство магнита дальше.

Ребят, как вы считаете, магнит действует через бумагу и картон?

Давайте посмотрим, как действует магнит через бумагу и картон.

Нам понадобится картон, сверху кладем магнит и снизу вторым магнитом управляем верхним предметом (скрепка, мал. машинка…), он - двигается, бегает, кружится.

Вывод: магнит действует через картон и бумагу.

Воспитатель:

Ребята, вы молодцы, давайте повторим свойства магнита, – дети отвечают.

А теперь давайте поиграем в игру «Рыбалка».

Детям дается удочка с магнитом на конце и рыбки. Задача в том, чтобы словить рыбок с помощью удочки.