Познавательно-творческий проект "Пасхальный сувенир".
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Познавательно- творческий проект

«Пасхальный сувенир»

Подготовила: воспитатель Книга И.А.

Актуальность.

Всем известно, что впечатления детства глубоки, неизгладимы в памяти человека. Народная культура является действенным средством познавательного, нравственного и эстетического развития детей. Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета. Мы не должны забывать о своем культурном прошлом. Знакомя детей с народными обрядовыми праздниками, тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям. Общение с народной культурой облагораживает, делает человека мягким, чутким, добрым, мудрым.

Пасха – самый радостный и большой праздник христиан. Ликует природа, все вокруг оживает и цветет. Празднование Пасхи стало уже традицией. Но дети недостаточно имеют представления об этом празднике, о росписи пасхальных яиц и старинных играх-забавах с пасхальными яйцами.

Тип проекта.

Познавательно-творческий, краткосрочный (двухнедельный).

Цель проекта.

Познакомить дошкольников с  особенностями празднования Пасхи в России;

познакомить дошкольников с  православным преданием о пасхальном яичке как о символе воскресения Христова и другими атрибутами праздника. Привлечь детей к совместному окрашиванию яиц и изготовлению пасхальных подарков.

Образовательные области: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, социализация, музыка.

Задачи.

• Расширить кругозор детей о русской народной культуре через знакомство с  христианским праздником Пасхой  и пасхальными играми.
• Пробудить у детей интерес к истории и культуре своей Родины, воспитывать любовь к родному краю. Формировать чувства национального достоинства.

• Учить рисовать растительный или геометрический узор на объёмной форме (яйцо); развивать чувство ритма и цвета в рисовании узоров.

• Развивать технические навыки и умения при работе с деревянным и натуральным яйцом, используя различные техники окрашивания и декорирования. Развивать детское творчество и эстетическое восприятие.
• Развивать коммуникативные и информационные компетенции: сотрудничать в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща.

Этапы реализации.

1 этап подготовительный.

• Праздник Пасха, почему он так называется?
• Чем интересен праздник Пасха?
• Каким образом  мы можем  принять участие в этом празднике?

2 этап разработка.

• Составление плана реализации проекта с учётом интеграции образовательных областей.
• Составление конспектов занятий и подготовка к празднику.
• Подбор стихов, музыкального репертуара.
• Подбор клипов и презентации, посвящённых Пасхе.
• Подбор пасхальных игр.
• Подбор материала для детского творчества.
• Привлечение родителей к текущему проекту.

3 этап формирующий (познавательно-творческий).

Работа с родителями:

• Памятка «Пасха» о традициях и приметах данного праздника.

• Совместное разучивание пасхальных стихов.
• Изготовление родителями пасхальных сувениров.
• Рецепт от родителей «Пасхальное блюдо».
• Сочинение от родителей «Как мы готовились к Пасхе».

4 этап заключительный (подведение итогов).

• Оформление мини музея «Пасхальный подарок».

• Выставка  творческих работ детей и родителей.
• Знание песен, стихов, игр к празднику.
• Проведение  тематического занятия  «Красная горка» совместно с музыкальным руководителем.

Ожидаемые результаты.

• Развитие интереса  детей к народному православному празднику Пасхе.
• Вовлечение родителей в педагогический процесс, укрепление заинтересованности родителей в сотрудничестве с воспитателем.
• Развитие художественного творчества, эстетического восприятия.
• Выход проекта с использованием результатов продуктивной деятельности.

Участники проекта: воспитатель Книга И.А., музыкальный руководитель Логинова Л.С.

Планирование образовательной деятельности

Рассказ о празднике «Пасха». Познание, чтение художественной литературы.

Цель: дать детям представление о самом радостном  празднике христиан – Пасхе. Познакомить с обычаями, приметами и играми, связанными с Пасхой. Пробудить у детей интерес к истории и культуре своей Родины, воспитывать любовь к родному краю. Формировать чувства национального достоинства.

Чтение стихов, посвящённых пасхе и заучивание наизусть  стихотворения «Христос Воскрес» А.Майков. Чтение художественной литературы.

Цель: познакомить детей со стихами разных поэтов посвящённых светлому празднику Пасхе; учить выразительно, с естественными интонациями читать стихи, активизировать память и развивать мимическую и речевую выразительность.  Воспитывать интерес к православным праздникам, развивать умение чувствовать красоту и выразительность языка произведения.

Рисование  декоративное (нетрадиционная техника)  «Пасхальное Яйцо». Художественное творчество.

Цель: Учить детей расписывать деревянное пасхальное яйцо декоративными узорами (полоска, волнистая линия, заборчик, зубчики, круги, точки и т.д.). Продолжать развивать технические навыки и умения рисованием кисточкой и тычком, используя в работе гуашь. Развивать творческий потенциал, мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать интерес к культуре родной страны.

Лепка  «Пасхальное яичко». Художественное творчество.

Цель: продолжать упражнять детей в украшении объёмного яйца налепами, закреплять умение детей отщипывать от целого куска пластилина маленькие кусочки, раскатывать их в шарики, капельки и тонкие колбаски. Формировать из колбасок волнистую линию, заборчик и примазывать к заготовке до получения орнамента. Развивать мелкую моторику пальцев рук, творчество.   

Аппликация «Пасхальная открытка».  Художественное творчество.

Цель: вызвать у детей интерес к оформлению поздравительной открытки  элементами пасхальной атрибутики. Учить детей создавать пасхальную композицию на открытке, развивать эстетическое восприятие, умение работать ножницами и клеем. Воспитывать любовь и уважение к близким людям, стремление сделать  им приятное.

Конструирование «Храм».

Цель: продолжать формировать у детей устойчивый интерес к конструкторской деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать,  развивать способности к самостоятельному анализу сооружений. Продолжать развивать навыки и умения работать ножницами, клеем, пластилином. Развивать мелкую моторику пальцев рук, творчество. Создать у детей радостное мажорное настроение. Закреплять умение выполнять коллективную работу помогать друг другу.

Конструирование «Кулич».

Цель: учить детей из цветных салфеток конструировать кулич, используя баночку из под йогурта, цветные салфетки, ножницы и клей. Развивать конструктивное  образное мышление, мелкую моторику пальцев рук, умение работать с хрупким материалом.  Воспитывать любовь к народным православным праздникам.Закреплять умение выполнять коллективную работу помогать друг другу.Создать у детей радостное мажорное настроение.

В результате  совместной работы детей, родителей и педагогов был создан мини музей «Пасхальный сувенир».

Используемая литература.

• Праздник праздников. Специальный выпуск альманаха «Молодёжная эстрада» №1/ Сост. Г.Е. Левкодимова; художник И.Машков. – М.: Молодая  гвардия, 1993.
• Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду: конспекты занятий и сценарии праздников/Владимирский областной институт усовершенствования учителей. – Владимир, 1995.
• Князева О. Л., Маханёва М. Д. "Приобщение детей к истокам русской народной культуры": Программа. Учебно-методическое пособие. - 2-е., перераб. и доп. - СПб: Детство-Пресс, 2010.