Образовательный проект: театрализованное представление

 по мотивам русской народной сказки

«Крылатый, мохнатый, да масленый»

Паспорт проекта.

Тип проекта: творческий;

Продолжительность проекта: среднесрочный (1 месяц);

Предмет проекта: постановка спектакля.

Актуальность проекта:

Нашей целью было – участие в фестивале МБДОУ, показ родителям, детям других  групп своего творчества.

Задачи проекта:

•         Продолжать поддерживать у детей интерес к театральной деятельности, желание выступать.

•        Расширять представления детей о культуре, быте русского народа.

•        Развивать элементы актерского мастерства.

•        Создавать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности (поощрять исполнительское творчество, развивать способность свободно и раскрепощено держаться при выступлении, побуждать к импровизации средствами мимики, интонации, выразительных движений).

•        Учить согласовывать свои действия с действиями партнёров.

•        Формировать опыт социальных навыков поведения.

•        Преодолеть неуверенность в себе, застенчивость.

Ожидаемый результат:

•        Получение продукта деятельности - спектакля.

•        Раскрепощение детей.

•        Развитие элементов актёрского мастерства.

•        Выразительность речи.

•        Сплочённость детского коллектива.

•        Вовлечение в проектную деятельность родителей.

Деятельность по осуществлению проекта.

Учебная деятельность        

Совместная деятельность        

Самостоятельная деятельность

Этапы проекта:

I этап – Подготовительный

1. Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

2. Постановка цели и задач.

3. Подбор методической,  художественной литературы по выбранной теме проекта.

4. Разработка плана мероприятий основного этапа.

5. Обогащение предметно-пространственной развивающей среды в группе детского сада.

II этап – Основной

•        Социальный мир - Знакомство с различными видами театра.

•        Музыкальное занятие – танцевальная импровизация.

•        Беседы «Что такое сценарий? Роль?»

•        Выбор и коррекция сценария

•        Фантазирование по поводу внешнего вида героя

•        Разучивание ролей

•        Изготовление атрибутов

•        Подготовка декораций

•        Подготовка костюмов

•        Рисование афиш, пригласительных билетов.        

•        Проигрывание элементов спектакля

•        Игра с настольным театром (подобраны персонажи)

Работа с родителями:

•        Разучивание с детьми ролей

•        Помощь в изготовлении атрибутов

III этап – Заключительный

Показ спектакля

Продукт проектной деятельности:

• Презентация проекта: показ спектакля детям других групп.
• Видеозапись спектакля.

Вывод:  

  Благодаря осуществленному проекту, у детей нашей группы  поддерживается интерес к русским народным сказкам, к театрализованной деятельности. Дети учатся брать на себя роль, перевоплощаться. Эмоционально раскрепощаются и становятся более артистичными.

   Родители понимают важность мероприятий проводимых в ДОУ,  помогают в подготовке ребенка к спектаклю.

Дети, не принимающие  участие в показе спектакля, возникает желание играть в следующем спектакле, сценках, театрализованных играх.

Приложение

Сценарий театрализованного представления:

«Крылатый, мохнатый, да масленый»

(русская народная сказка)

Действующие лица:

Сказочница: Мирослава / Кристина

Лиса: Соня/ Кристина

Блин:  Полина/ Саша.

Мышь: Рита

Воробей: Ваня

Лесная опушка. Стоит печь, стол, лавка, пеньки,  рядом деревья. Звучит народная мелодия.

Действие 1.

Сказочница: На лесной опушке, в тёпленькой избушке, жили-были три братца: Воробей крылатый, Мышонок мохнатый, да Блин масленый. Воробей с поля прилетел, Мышонок от кота удрал, Блин со сковороды убежал.

Сказочница: Жили они, поживали, друг друга не обижали. Каждый свою работу делал, другому помогал.

Под музыку по очереди выходят герои.

Воробей: – Полечу, еды нам добуду.   Воробей улетает, собирает грибы в корзину.

Мышонок рубит дрова:

Мышь:  А я пока дров нарублю

 Блин: А я обед приготовлю. Ложкой мешает горшочек в печи.

Сказочница: Хорошо жили. Не тужили!

Действие 2

Сказочница: Воробей с охоты воротится, ключевой водой умоется, сядет на лавку отдыхать.

Воробей: Ох, устал я!

Мышь на стол накрывает, ложки крашеные считает

Мышь:  Сейчас на стол накрою! Эта ложка Воробью, эта ложка –Блину, а эта мне.

Блин у печи — румян да пышен — щи варит, крупной солью солит, кашу пробует.

Блин: Щи да каша готова, садитесь ужинать.  
Садятся  за стол.
Воробей:  Эх, щи так щи, боярские щи, до чего хороши да жирны!
Блин:  А я, Блин масленый, окунусь в горшок да вылезу — вот щи и жирные!
Воробей:  Ай да каша, ну и каша, — рассыпчата, горяча!
Мышь:   А я дров навезу, мелко нагрызу, в печь набросаю, хвостиком разметаю — хорошо в печи огонь горит, вот каша и горяча!
Воробей:   Да и я, не промах: соберу грибов, натащу бобов — вот вы и сыты!

Действие 3
Сказочница: Так они жили, друг друга хвалили, да и себя не обижали. Но как-то раз, случилось вот что:
Воробей: Я, целый день по лесу летаю, ножки бью, крылышки треплю, а они как работают? С утра Блин на печи лежит — нежится, а только к вечеру за обед берётся. А Мышь с утра дрова везёт да грызёт, а потом на печь заберётся, на бок перевернётся, да и спит до обеда. А я с утра до ночи на охоте — на тяжкой работе. Не бывать больше этому!
Рассердился Воробей — ножками затопал, крыльями захлопал и давай кричать
Воробей: Завтра же работу поменяем!
Мышь:  Ну, ладно.

Блин:   Хорошо,  тогда я пойду на охоту.

Воробей:  А я буду дрова рубить.

Мышь:  А я обед варить.

Действие 4

Сказочница: Вот, Блин покатился в лес. Катится по дорожке и поёт:

Блин:
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я — масленый бок,
На сметанке мешан,
На маслице жарен!
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я — масленый бок!
Бежал, бежал, а навстречу ему Лиса.
Лиса: Ты куда, блинок, бежишь-спешишь?
Блин:  На охоту!

Лиса: А какую ты, блинок, песенку поёшь?
Блин: Заскакал на месте, да и запел:
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я — масленый бок,
На сметанке мешан,
На маслице жарен!
Прыг-скок,
Прыг-скок,
Я — масленый бок!
Лиса:   Хорошо поёшь, Так, говоришь, на сметане мешан?  Лиса  ближе подбирается.
Блин: На сметане да с сахаром!
Лиса: Прыг-скок, говоришь? Ухвачу тебя за масленый бок - ам!
 Лиса как прыгнет, да как фыркнет.
Блин: Пусти меня, Лиса, в дремучие леса, за грибами, за бобами — на охоту!
Лиса: Нет, я съем тебя, проглочу тебя со сметаной, с маслом да с сахаром!
Сказочница: Блин бился, бился, еле от Лисы вырвался, — бок в зубах лисьих оставил, — домой побежал! А дома-то что делается!

Действие 5
  Мышь  у печи щи варит. 

Мышь: - Чего ни положу, а щи всё не хороши, не жирны, не маслены. Как,— Блин щи варил? А, да он в горшок нырнёт да выплывет, и станут щи жирные! Кинусь и я в горшок!
Взяла Мышка, да и кинулась в горшок. Обварилась, ошпарилась, еле выскочила! Шубка повылезла, хвостик дрожмя дрожит. Села на лавку да слёзы льёт. 

Сказочница: А Воробей дрова возил: навозил, натаскал да давай клевать, на мелкие щепки ломать.

Воробей: Вот я клювом дрова колол, клюв на сторону своротил. Сел на завалинку и слёзы льёт.
Прибежал Блин к дому, видит: Воробей и Мышь плачут.

Блин:  А мне-то Лиса бок откусила! Так всегда бывает, когда один на другого кивает, своё дело делать не хочет.

Герои собираются вместе полукругом.
Воробей:  Стыдно мне, друзья, простите!

Мышь:  Давайте жить как прежде!
Сказочница: Так они живут — пряники жуют, медком запивают, нас вспоминают.

Все актеры исполняют игру на народных деревянных инструментах под мелодию «Ой, блины».

 Поклон. Занавес.