Мастер - класс по ОПК
методическая разработка

Мастер – класс по ОРКСЭ по модулю

«Основы православной культуры»

Кубик Блума как приём

педагогической инновационной технологии

Слайд 2.«Однажды беседовали два учителя. Один из них удивился:

- Почему твои ученики сами приходят к тебе за советом, а мои меня избегают и невнимательно слушают?

Второй поделился секретом:

- Не давай им готовые решения, а научись правильно формулировать вопросы, которые помогут найти ответ.

И тогда те, кто ищет этот ответ, сами к тебе придут».

   Добрый день, уважаемые коллеги, рада вас приветствовать на нашем мастер-классе.

   Основным приоритетом образования сегодня становится системно- деятельностный подход. И задача учителя заключается не в передаче готовых знаний и умений, а в создании условий для развития личности ребенка.

    Возникает вопрос: Как и с помощью чего это сделать? В этом современному педагогу помогают разнообразные методики и технологии, в частности технология системно- деятельностного подхода

    Работая в режиме данной технологии, учитель перестает быть главным источником информации, и, используя методы и приемы, превращает занятия с детьми в совместный и интересный поиск.

    Сегодня вашему вниманию хотела бы представить один из приемов ТРКМ, разработанный американским ученым и психологом Бенджамином Блумом, который называется Кубик Блума.

    Слайд 3. Кубик представляет собой объемную фигуру, на сторонах которой написаны слова. Они являются отправной точкой для ответа. Таким образом, ребенок сам ищет пути решения проблемы во время ответа, исходя из собственного опыта и познания.

Правила игры с Кубиком довольно просты:

1. Формулируется тема урока   совместно  с детьми.
2. Учитель или ученик бросает Кубик.
3. Выпавшая грань укажет, какого типа вопрос следует задать.
4. И так до тех пор, пока все грани Кубика не будут задействованы.

Например, давайте рассмотрим как это работает на примере темы «Пасха»

Слайд 4. Просмотр видео

Назови  

 -  что такое Голгофа? (место распятия Христа)

 -  что такое артос? (большая просфора, освящаемая в первый день Пасхи и раздаваемая верующим в субботу светлой седмицы)

Данный блок можно разнообразить вариативными заданиями, которые помогают проверить самые общие знания по теме.

Почему  

- символом Пасхи  являются крашеные яйца?

- испокон веков на Руси светлый праздник Христового Воскресения ждали с огромной радостью?

Объясни

- почему Пасха считается главным христианским праздником?

- по какой причине Иуда  предал Христа?

Предложи

-   что символизирует Гроб Господень? (Творожная пасха имеет форму усеченной пирамиды, что символизирует гроб, в котором совершилось величайшее чудо Воскресения)

-  что напоминают закрытые двери храма? (Закрытые двери храма, напоминают нам закрытый гроб Господень)

Придумай - это вопросы творческие, которые содержат в себе элемент предположения, вымысла.

 -   как по-другому можно назвать праздник Пасхи? (Светлое Христово Воскресение)

Поделись своими знаниями по теме «Пасха»

Этот прием уникален тем, что позволяет формулировать вопросы самого разного характера.

На основе приема Кубик Блума педагог может выстроить целое занятие, а можно использовать его, как один из этапов. Работая с Кубиком, возможно организовать как групповую, так и подгрупповую и индивидуальную деятельность детей.

Слайд 5. Чтобы работа была продуктивной, предлагаю размяться, настроится на общение с помощью физкультминутки.

Слайд 6. И сейчас я предлагаю вам попробовать смоделировать непрерывную образовательную деятельность на основе приема «Кубик Блума» по теме открытого урока «Православная молитва»

Назови  

- что такое молитва?

Данный блок можно разнообразить вариативными заданиями, которые помогают проверить самые общие знания по теме.

Почему

-молитву «Отче наш» знают почти все? (Самая известная молитва)

Объясни

- чем характеризуется молитва- благодарения? (Человек благодарит бога за помощь)

Предложи

-   о чём был разговор, если в начале урока мы выполняли задания, связанные со словами “православие”, “молитва? 

Придумай 

- вопрос по теме урока

Поделись 

 - как плохо, что… (когда люди не знают православные молитвы»

Слайд 7. Использование приема "Кубик Блума" только на первый взгляд кажется трудным. Но практика показывает, что прием очень нравится детям, они быстро осваивают технику его использования. А педагогу этот прием помогает развивать навыки критического мышления и в активной и занимательной форме проверять знания и умения, а так же применять технологию системно-деятельностного подхода.

Благодарю  вас за работу, надеюсь,  данный опыт пригодится   вам в дальнейшей деятельности.