Статья
статья (младшая группа)

Наставничество – эффективная форма повышения

 качества образования.

Проблема наставничества очень актуальная в современном мире. Молодые специалисты, получив диплом, многие боятся работать по профессии, потому что не было хорошей практики на производстве, её проходят в учебных заведениях поверхностно и не вникают  в саму суть, поэтому в образовательных учреждениях актуально наставничество.

Наставничество - это процесс, в котором один человек (наставник) ответственен за овладение профессиональными навыками другим человеком (наставляемым), это продвижение ученика (наставляемого) по карьерной лестнице.

 Наставник – человек, который оказывает посильную  помощь менее опытному или молодому специалисту.

Что дает наставничество? Начинающему педагогу наставничество дает возможность получить поддержку опытного педагога, укрепить уверенность в собственных силах и профессиональной компетентности.

Педагог - наставник передает свой накопленный педагогический опыт, делится персональными методами и приемами работы с начинающими специалистами, что позволяет повысить профессиональный уровень  и быстрее достичь хороших показателей, необходимых ДОУ.

В процессе обучения наставник предоставляет новичку необходимую для работы информацию, отслеживает процесс усвоения знаний, формирование нужных навыков мотивацию к работе.

В дошкольном учреждении «Капелька» одной из эффективных форм работы с молодыми кадрами также является наставничество. В детском саду  сложилась своя система работы с молодыми специалистами, разработан план, утвержденный руководителем дошкольного учреждения, который выполняется в течение учебного года. Педагоги - наставники всегда готовы прийти на помощь молодым воспитателям, что позволяет избежать момента неуверенности в собственных силах, наладить успешную коммуникацию педагогического процесса, раскрыть свою индивидуальность и начать формирование собственной профессиональной деятельности.

В своей работе педагоги-наставники используют активные формы, такие как: практическое освоение персональных приёмов работы под руководством педагога - наставника, мастер-классы, решение проблемных ситуаций, с применением компьютерных технологий, «мозговой штурм», посещение и анализ занятий опытных педагогов. Используют такую форму, как проведение малышников в группах раннего развития и младшего дошкольного возраста.

 В первой младшей и ясельной группе была оказана наставническая помощь по проведению родительского собрания «Малышник – новая форма работы с детьми младшего дошкольного возраста».

Помогая молодым воспитателям, наставники видят новые перспективы в своей педагогической деятельности и ощущают свой вклад в профессиональный рост новичков.

Наставничество в дошкольном образовательном учреждении дает возможность увидеть профессиональное становление молодого педагога.

                                                    Автор статьи: воспитатель второй младшей группы

                    Барташук Е.Н. (февраль 2024 г.)