Принцип работы с детьми по методике М. Монтессори
консультация (подготовительная группа)

«Принцип работы с детьми по методике М. Монтессори»

   Методика М. Монтессори (итальянский педагог) не прибегает к классической системе поощрения и наказания – она учит ребенка искать мотивацию для исследования окружающего мира. По этой системе дети работают либо одни, либо в группах, благодаря чему к детям применяется индивидуальный подход.

   Ключевой принцип методики Монтессори – «Помоги мне сделать это самому». Он подразумевает, что взрослый разбирается, чем интересуется ребенок, обеспечивает ему основу для интересных занятий и учит его пользоваться ей.

   Монтессори – методика раннего развития, но у нас в саду по этой системе работают разновозрастные группы. Старшие дети учат младших, приобретают лидерские качества. Младшие учатся заботиться друг о друге. Формируется взаимопомощь и сотрудничество.

   Занятия проводятся в специально подготовленной среде. Эта игровая комната разделена на несколько частей: зона естествознания, практической жизни, сенсорная, языковая и математическая, творческая и спортивная.

   Ребенок занимается там, где ему нравится, задача педагога – подстроиться под интересы малыша. Важно дать свободу мышления, действий и чувств. Так дети учатся всему легко и с удовольствием, без соревнований со сверстниками. Взрослый в обучении играет второстепенную роль: он не наставник, а помощник. Задача педагога – заинтересовать ребенка.

   В зоне Монтессори есть определенные правила, которые должны выполнять все ребята. Игрушки и материал ребята убирают сами. Так детей учат поддерживать порядок. Весь материал в одном экземпляре – таким образом, дети учатся договариваться между собой.

   В этой системе много деятельности, связанной с нанизыванием предметов, угадыванием их на ощупь и по фактуре, с сортировкой. Все это направлено на развитие мелкой моторики и чувств, что формирует интеллект, развивает речь, внимание и память.

   Математический Монтессори – материал – это особый сенсорный материал для развития чувств ребенка. С помощью этого материала дети учатся сравнивать, измерять, упорядочивать, мыслить логично и точно. Благодаря своей наглядности и конкретности этот материал легко и доступно позволяет объяснить детям трудные абстрактные математические понятия и операции.

   Недопустимы критика и запреты. Ребенок имеет право на ошибку. Он вполне способен дойти до всего сам.