"Адаптация. Формы ее проявления и специфика адаптации детей к условиям ДОУ"
материал

Бутенина Анастасия Юрьевна

Адаптация - это процесс активного приспособления личности или группы к меняющейся социальной среде. 

Адаптация – в широком смысле – приспособление к окружающим условиям.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Сообщение

На тему:

«Адаптация. Формы ее проявления и специфика адаптации детей к условиям ДОУ»

Выполнила:   Парфенок А.Ю.

Москва2020

АДАПТАЦИЯ

Формы  проявления и специфика адаптации детей к условиям ДОУ

https://printonic.ru/uploads/images/2016/04/15/img_5710ad9f00c17.jpg

Адаптация - это процесс активного приспособления личности или группы к меняющейся социальной среде. Адаптация – в широком смысле – приспособление к окружающим условиям.

Социальная адаптация - это процесс приспособления индивида к условиям социальной среды.

При приеме в детское дошкольное учреждение перед ребенком впервые встает необходимость изменить сформировавшийся поведенческий стереотип из-за изменения привычных условий жизни, и устанавливать новые социальные связи. Ребенок в семье привыкает к определенному режиму, к способу кормления, укладывания, у него формируются определенные взаимоотношения с родителями, привязанность к ним. Если установленный в семье порядок чем-либо нарушается, то у ребенка могут возникнуть различные временные нарушения обычного поведения (отрицательные реакции: плач, раздражительность). Эти нарушения уравновешенного поведения объясняются тем, что маленькому ребенку трудно быстро перестроить сформировавшиеся привычки. Однако мозг ребенка очень пластичен. 

В процессе адаптации ребенка в ДОУ также используют такие формы и способы адаптации детей как:

  •  Элементы телесной терапии (обнять, погладить);
  • Исполнение колыбельных песен перед сном - колыбельные - первые уроки родного языка для ребенка;
  • Релаксационные игры (песок, вода) - релаксация - это снятие напряжения, расслабление, отдых;
  • Игровые методы взаимодействия с ребенком и т.д.

Врачи и психологи различают три степени адаптации: легкую, среднюю и тяжелую. 

Легкая  адаптация – сдвиги нормализуются в течении 10-15 дней, ребенок прибавляет  в весе, адекватно ведет себя в коллективе, болеет не чаще обычного.

Адаптация средней тяжести – сдвиги нормализуются в течение месяца, при этом ребенок на короткое время теряет в весе, может наступить заболевание длительностью 5-7 дней, есть признаки психического стресса.

Тяжелая адаптация длится от 2 до 6 месяцев, ребенок часто болеет, теряет уже имеющиеся навыки, может наступить как физическое, так и психическое истощение организма.

Признаки успешной адаптации:

  • Удовлетворенность ребенка процессом обучения;
  • Ребенок легко справляется с программой;
  • Сначала делает все сам, а потом уже просит родителей помочь;
  • Удовлетворенность межличностными отношениями.

Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода:

  1. Состояние здоровья и уровень развития;
  2. Возраст, в котором малыш поступает в детское учреждение;
  3. Степень сформированности у ребенка общения с окружающими и предметной деятельности;
  4. Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности малыша.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Специфика управления процессом адаптации слабовидящих детей в условиях дошкольного образовательного учреждения

Проблема адаптации детей является междисциплинарной и чрезвычайно актуальной в связи с тем, что в последнее время резко изменились социально-культурные услов...

Презентация "Специфика адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к условиям "Дома ребенка"

Специфика адаптации детей-сирот и  детей, оставшихся без попечения родителей, к условиям "Дома ребенка"Все дети, живущие в доме ребенка, вынуждены адаптироваться к большому числу сверст...

Нестандартные формы работы с родителями по адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения

Кудряшова Татьяна Александровна, старший воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ дет­ский сад «Солнышко»,с.Линда, городской округ город Бор Нижегородской областиСемья и детский сад имеют с...

"Применение малых фольклорных форм в период адаптации детей к условиям детского сада"

Материал в помощь воспитателям в период адаптации детей к условиям детского сада....

Нестандартные формы работы с родителями по адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения

Семья и детский сад имеют свои особые функции и не могут заменить друг друга. Важным условием преемственности является установление довери­тельного делового контакта между семьей и детским садом, ...

Статья на тему: "Эффективные формы взаимодействия педагогов и родителей в процессе адаптации детей к условиям ДОУ ".

Привыкание ребенка к детскому саду будет максимально безболезненным, при использовании комплексного подхода к решению проблем адаптации каждого малыша....

«Семейный клуб как форма духовно-нравственного и эстетического воспитания детей в условиях реализации ФГОС ДО»

Опыт работы педагога Бочарниковой И.А. в ДОУ сотрудничества с родителями в целях органичного сочетания воспитательных воздействий на ребенка в ДОУ и в семье, обеспечение всестороннего развития ли...