"Адаптация. Формы ее проявления и специфика адаптации детей к условиям ДОУ"
материал
Адаптация - это процесс активного приспособления личности или группы к меняющейся социальной среде.
Адаптация – в широком смысле – приспособление к окружающим условиям.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 429.14 КБ |
Предварительный просмотр:
Сообщение
На тему:
«Адаптация. Формы ее проявления и специфика адаптации детей к условиям ДОУ»
Выполнила: Парфенок А.Ю.
Москва2020
АДАПТАЦИЯ
Формы проявления и специфика адаптации детей к условиям ДОУ
Адаптация - это процесс активного приспособления личности или группы к меняющейся социальной среде. Адаптация – в широком смысле – приспособление к окружающим условиям.
Социальная адаптация - это процесс приспособления индивида к условиям социальной среды.
При приеме в детское дошкольное учреждение перед ребенком впервые встает необходимость изменить сформировавшийся поведенческий стереотип из-за изменения привычных условий жизни, и устанавливать новые социальные связи. Ребенок в семье привыкает к определенному режиму, к способу кормления, укладывания, у него формируются определенные взаимоотношения с родителями, привязанность к ним. Если установленный в семье порядок чем-либо нарушается, то у ребенка могут возникнуть различные временные нарушения обычного поведения (отрицательные реакции: плач, раздражительность). Эти нарушения уравновешенного поведения объясняются тем, что маленькому ребенку трудно быстро перестроить сформировавшиеся привычки. Однако мозг ребенка очень пластичен.
В процессе адаптации ребенка в ДОУ также используют такие формы и способы адаптации детей как:
- Элементы телесной терапии (обнять, погладить);
- Исполнение колыбельных песен перед сном - колыбельные - первые уроки родного языка для ребенка;
- Релаксационные игры (песок, вода) - релаксация - это снятие напряжения, расслабление, отдых;
- Игровые методы взаимодействия с ребенком и т.д.
Врачи и психологи различают три степени адаптации: легкую, среднюю и тяжелую.
Легкая адаптация – сдвиги нормализуются в течении 10-15 дней, ребенок прибавляет в весе, адекватно ведет себя в коллективе, болеет не чаще обычного.
Адаптация средней тяжести – сдвиги нормализуются в течение месяца, при этом ребенок на короткое время теряет в весе, может наступить заболевание длительностью 5-7 дней, есть признаки психического стресса.
Тяжелая адаптация длится от 2 до 6 месяцев, ребенок часто болеет, теряет уже имеющиеся навыки, может наступить как физическое, так и психическое истощение организма.
Признаки успешной адаптации:
- Удовлетворенность ребенка процессом обучения;
- Ребенок легко справляется с программой;
- Сначала делает все сам, а потом уже просит родителей помочь;
- Удовлетворенность межличностными отношениями.
Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода:
- Состояние здоровья и уровень развития;
- Возраст, в котором малыш поступает в детское учреждение;
- Степень сформированности у ребенка общения с окружающими и предметной деятельности;
- Индивидуально-типологические особенности высшей нервной деятельности малыша.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Специфика управления процессом адаптации слабовидящих детей в условиях дошкольного образовательного учреждения
Проблема адаптации детей является междисциплинарной и чрезвычайно актуальной в связи с тем, что в последнее время резко изменились социально-культурные услов...

Презентация "Специфика адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к условиям "Дома ребенка"
Специфика адаптации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к условиям "Дома ребенка"Все дети, живущие в доме ребенка, вынуждены адаптироваться к большому числу сверст...
Нестандартные формы работы с родителями по адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения
Кудряшова Татьяна Александровна, старший воспитатель первой квалификационной категории МБДОУ детский сад «Солнышко»,с.Линда, городской округ город Бор Нижегородской областиСемья и детский сад имеют с...

"Применение малых фольклорных форм в период адаптации детей к условиям детского сада"
Материал в помощь воспитателям в период адаптации детей к условиям детского сада....

Нестандартные формы работы с родителями по адаптации детей к условиям дошкольного образовательного учреждения
Семья и детский сад имеют свои особые функции и не могут заменить друг друга. Важным условием преемственности является установление доверительного делового контакта между семьей и детским садом, ...
Статья на тему: "Эффективные формы взаимодействия педагогов и родителей в процессе адаптации детей к условиям ДОУ ".
Привыкание ребенка к детскому саду будет максимально безболезненным, при использовании комплексного подхода к решению проблем адаптации каждого малыша....

«Семейный клуб как форма духовно-нравственного и эстетического воспитания детей в условиях реализации ФГОС ДО»
Опыт работы педагога Бочарниковой И.А. в ДОУ сотрудничества с родителями в целях органичного сочетания воспитательных воздействий на ребенка в ДОУ и в семье, обеспечение всестороннего развития ли...

