Театр би ба бо
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

Театр БИ-БА-БО Подготовила воспитатель: Стаценко Софья Юрьевна. СП «Детский сад МКОУ « Левороссошанская СОШ имени Палагина Владимира Васильевича»

Слайд 2

Кукольный театр – вид театрального представления , в которых действуют куклы, приводимые в движение актерами-кукловодами, чаще всего скрытыми от зрителей. Театром кукол би-ба- бо или театром «Петрушки» называется театр , куклы которого надеваются на три пальца руки – вроде перчатки. В Италии эти куклы раньше назывались бураттини , теперь они носят имя пупатццы . В России этот кукольный персонаж получил имя Петрушки.

Слайд 3

виды кукольного театра: театр картинок фланелеграф настольный театр театр коробочек или шариков театр пальчиков театр рукавичек театр игрушек театр Би-ба- бо театр марионеток

Слайд 4

ИЗГОТОВЛЕНИЕ КУКОЛ БИ-БА-БО Куклы би-ба- бо можно приобрести в магазинах или сшить самим. Самая простая кукла состоит из тельца-рубашки, головы и ручек. Тельце-рубашка кроится из материи по руке кукловода. Голова может быть сделана из разных материалов : дерева, хлеба, пластмассового шарика, папье-маше. Можно также использовать старые куклы и резиновые игрушки. Если кукла тяжела для вождения, то можно использовать гапит (деревянный стержень с удобной закругленной рукояткой) .

Слайд 5

Театрализованные игры как средство всестороннего развития ребенка Театрализованные игры позволяют решать многие задачи программы детского сада : от ознакомления с общественными явлениями, формирования элементарных математических представлений до физического совершенствования. Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность театрализованных игр дают возможность использовать их в целях всестороннего воспитания личности.

Слайд 6

Театрализованные игры как средство всестороннего развития ребенка Умственное развитие : образное, яркое изображение социальной действительности, явлений природы знакомит детей с окружающим миром во всем его многообразии. А умело поставленные вопросы побуждают их думать, анализировать довольно сложные ситуации, делать выводы и обобщения.

Слайд 7

Театрализованные игры как средство всестороннего развития ребенка Совершенствование речи. В процессе работы над выразительностью реплик персонажей, собственных высказываний незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая сторона речи. Новая роль, особенно диалог персонажей, ставит малыша перед необходимостью ясно, четко, понятно изъясняться. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй, он начинает активно пользоваться словарем, который, в свою очередь, тоже пополняется.

Слайд 8

Театрализованные игры как средство всестороннего развития ребенка Нравственное воспитание : Тематика и содержание театрализованных игр имеют нравственную направленность, которая заключена в каждой сказке, литературном произведении и должна найти место в импровизированных постановках. Это дружба, отзывчивость, доброта, честность, смелость. Любимые герои становятся образцами для подражания. Ребенок начинает отождествлять себя с полюбившимся образом.

Слайд 9

Театрализованные игры как средство всестороннего развития ребенка Нравственное воспитание : Тематика и содержание театрализованных игр имеют нравственную направленность, которая заключена в каждой сказке, литературном произведении и должна найти место в импровизированных постановках. Это дружба, отзывчивость, доброта, честность, смелость. Любимые герои становятся образцами для подражания. Ребенок начинает отождествлять себя с полюбившимся образом.

Слайд 10

Общие правила кукловождения : 1. Куклу следует держать на определенном уровне по отношению к ширме. Кукла, поставленная вплотную к краю ширмы, должна возвышаться на 3\4 своей высоты. 2. Когда кукла выполняет движения, ее руки должны быть прижаты к туловищу. 3. Держать куклу следует прямо. Наклон куклы осуществляется наклоном кисти руки. Талия куклы приходится как раз на запястье руки. 4. Отводя куклу на второй план, надо поднимать ее выше. 5. Чтобы посадить куклу, нужно сначала наклонить ее, согнув в запястье, потом опереть запястье на то место, куда сажается кукла. Когда сидевшая ранее кукла встает, она сначала наклоняется вперед, выпрямляется и одновременно приподнимается до выпрямленного положения. 6. Движения куклы и слова должны быть обращены к определенному объекту внимания. 7. Говорящая кукла должна подчеркивать наиболее важные слова движениями головы или рук. 8. Когда одна кукла говорит, остальные должны быть неподвижны: иначе непонятно, кому принадлежат слова.

Слайд 11

Куклы « Би-ба- бо » очень часто используются в сказкотерапии, при пении детских песенок и потешек. Они помогают воспитывать лидеров, избавляют детей от вредных привычек, например, учат собирать за собой игрушки после игр или быть послушными.