Экспертное заключение по итогам тематического контроля
материал (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад  №2 «Рябинка»

Экспертное заключение

по итогам тематического контроля

«Система планирования воспитательно-образовательной работы к педагогическому совету №2 по теме: «Создание единого пространства обеспечивающего целенаправленную работу ДОУ по развитию и поддержке детей с особыми образовательными потребностями (ОВЗ, одарённые), посредством инноваций, направленных на позитивные изменения в деятельности ДОУ в соответствии с ФОП ДО»

Составила:

Куриневская С.Г., воспитатель

Мегион, декабрь 2023г.

Аналитическая справка

«Анализ планирования и организации взаимодействия с родителями (законными представителями)  воспитанников с ОВЗ, одарённые  МАДОУ № 2 «Рябинка»

Сроки проведения: 20.11.2023г. по 24.11.2023 г.

План проверки:

1. Наличие консультации для родителей.

   2. Анализ наглядной информации в группе.

   3. Анализ планирования работы с родителями.

Методы проверки:

1. Анализ наглядной информации.

2. Беседа с воспитателями.

3. Анализ планирования работы с родителями.

Результаты проверки:

Форма контроля: оперативный.

Цель проверки: проанализировать организацию работы педагогов с родителями воспитанников.

Срок проведения: 21.11.2023

Объект контроля: гр. «Капелька», «Бабочка», «Фантазёры»

Проверку проводил: воспитатель Куриневская С.Г.

В каждой группе в приёмной имеется информационный стенд для родителей, на котором размещена следующая информация: визитная карточка группы, сетка занятий, режим дня группы. На информационном стенде вывешиваются консультации для родителей по вопросам воспитания, по соблюдению прав дошкольников. Воспитатели всех групп обновляют информационные стенды для родителей

В перспективном плане работы с родителями педагоги отражают совместную работу с семьями воспитанников. В плане воспитатели отмечают формы организации общения с указанием тематики (родительское собрание, консультация, совместные выставки, конкурсы, праздники и другие).

При организации работы с семьями воспитанников педагоги используют различные формы сотрудничества.

На момент проверки в каждой группе проведены по 1 родительскому собранию.

С целью ознакомления родителей с работой ДОО, особенностями воспитания детей, формирования знаний у родителей о воспитании и развитии дошкольников используется наглядная информация (консультации «Возрастные особенности детей 5-6,6-7лет»,  папки-передвижки-«Нравственно-патриотическое воспитание», «Развитие речи детей», «Будь осторожен с огнём», «Сезонные изменения в природе», «Тренируем пальчики-развиваем речь», «Подготовка ребёнка к школе», «По дороге в страну правильной речи», «Откуда хлеб пришёл», «Страницы дорожной грамоты» выпуск стенгазеты «Как учились на Руси», «Мурка», памятки по ЗОЖ).

Ежедневно педагоги проводят индивидуальные педагогические беседы с родителями воспитанников по проблемам воспитания и обучения детей дошкольного возраста. При необходимости воспитатели организуют посещение детей на дому с целью выявления условия проживания ребёнка.

В работе с семьями воспитанников педагоги используют досуговые формы организации общения с родителями: участие родителей в совместных мероприятиях, участие родителей в конкурсах, выставках. Участие родителей в конкурсах, выставки работ родителей и детей демонстрируют результаты совместной деятельности родителей и детей.

Вывод по организации работы с родителями:

1. В работе с родителями групп ОВЗ и ОН продолжать использовать разнообразные формы общения, таких как проведение совместных праздников которые помогают создать эмоциональный комфорт в группе, сблизить участников образовательных отношений. Участие родителей в конкурсах, выставки работ родителей и детей демонстрируют результаты совместной деятельности родителей и детей.
2.  На информационных стендах в группах ОВЗ размещена логопедическая информация со схемами, картинками, примерами с целью корректировки речи, памятки от педагога-психолога, консультация.