Проект на тему "Кем быть?"
методическая разработка (подготовительная группа)

Проект в подготовительной группе

Тема: «Кем быть…»

Тип проекта: исследовательски-творческий.

Участники проекта: дети, родители, работники детского сада, воспитатели.

Актуальность проекта:

Особое значение для полноценного развития детской личности имеет приобретение знаний о труде взрослых людей и миром предметов, созданных их трудом. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает дальнейшее вхождение ребенка в современный мир, приобщение к его ценностям. Правильный выбор профессии определяет жизненный успех.

Цель проекта: Расширять и обобщать представления детей о профессиях, орудиях труда, трудовых действиях. Развитие интереса к различным профессиям, профессиям родителей и месту их работы.

Задачи проекта:

1. Побудить интерес к проектной деятельности;

2. Формировать реалистические представления о труде людей;

3. Помочь детям понять о важности, необходимости каждой профессии;

4. Формировать способность самостоятельно осознавать выбор будущей профессии;

5. Развивать коммуникативные навыки, связную речь, воображение, образное и пространственное мышление;

6. Побуждать к творчеству, самостоятельности.

Мероприятия по реализации проекта:

Коммуникация:

 Составление рассказа по теме «Профессии» Учит самостоятельно придумывать рассказ на заданную тему, развивать монологическую речь, творческое воображение.

«Где работают мои близкие» Л. Л. Маслова «Я и МИР» Узнавать и называть людей разных профессий. Воспитывать интерес и уважение к людям разных профессий.

Разговор о профессиях Л. Л. Маслова «Я и МИР» Способствовать формированию представления о том, что такое профессия. Способствовать развитию самостоятельности мышления и мира.

Социализация:

Экскурсия по детскому саду «Наш детский сад»

Пищеблок, медицинский кабинет. Познакомить детей с некоторыми помещениями детского сада, их назначением. Расширять знания о профессиях людей, работающих в детском саду. Учить ценить их труд и заботу.

Экскурсия в детскую библиотеку . Расширить и обогатить представления о профессии библиотекаря. Способствовать желанию посещать библиотеку.

Чтение художественной литературы:

 «Кем быть?» В. Маяковский, «Строители»Б. Заходер, «Чем пахнут ремесла» Д. Родари, «А что у вас» С. Михалков, «Дядя Степа милиционер» С. Михалков.

Художественное творчество:

 «Все работы хороши» (рисование) Расширить знания о разных профессиях. Учить предавать в своих работах качества отдельных профессий. Воспитывать творческое воображение.

«Цирк, цирк, цирк» Дат представления о работе в цирке. Уметь изображать животных артистов цирка. Учить использовать различный материал в работе.

Познание:

 С/И «Библиотека» Формировать реалистические представления о труде взрослых людей. Вовлекать детей в работу библиотекаря.

С/И «Магазин» Вызвать интерес к профессии продавца. Формировать навыки культуры поведения в общественных местах. Воспитывать дружеское взаимоотношение.

С/И «Строители» Формировать конкретные представления о строительстве его этапах. Закреплять знания о рабочих профессиях, уважение к труду строителей. Формировать умение творчески развивать сюжет игры.

Работа с родителями.

1. Фото –альбом: «Кем работают мои родители».

2. Выставка детских работ по художественному творчеству.

3.  Инсценировка стихотворения С. Михалкова «А что у вас»

Результат проекта:

Проект «Кем быть?» реализовал поставленные задачи. Результаты свидетельствуют об изменении представлений о труде взрослых, конкретных трудовых процессах, орудиях труда, необходимых для конкретной профессии, понимания ценности труда разных профессий, умения переносить знания о содержании и структуре труда взрослых на собственную трудовую деятельность, понимание значимости своего труда.

В ходе реализации проекта появилась совместная партнерская деятельность воспитателей, детей и родителей.