Родительское собрание "Интеллектуальное развитие дошкольников"
материал (младшая группа)

Родительское собрание в младшей группе "Малыши-карандаши"

Тема: «Интеллектуальное развитие дошкольников»

Цель: повысить родительскую компетентность в вопросах развития интеллектуальных способностей ребёнка, познакомить с современными дидактическими играми, объединить детей и родителей совместным выполнением интеллектуальных и творческих заданий.

Задачи: 1. Теория об интеллектуальном развитии

2. Круговая тренировка.

3. Выступление родительского комитета.

Ход собрания:

1. Интеллектуальное развитие детей – это мыслительная способность, умственное начало, рациональное познание ребёнка, определяющее его деятельность. Под «умственным началом» понимают умение ребёнка самостоятельно делать выводы и умозаключения (соответственно возрасту). Уже сейчас, в младшей группе мы много говорим о будущем обучении детей в школе. Чаще всего родители считают, что важно научить ребёнка читать, считать, писать, и тогда он будет готов к школе. Между тем исследования показывают, что наибольшие трудности в начальной школе испытывают не те дети, которые имеют недостаточный объём знаний, умений и навыков, а те, которые проявляют интеллектуальную пассивность, у которых отсутствует желание и привычка думать, стремление узнать что-то новое.
   Интеллектуальные игры, о которых будет идти сегодня речь, помогают ребенку:
   - Приобрести вкус к интеллектуальной и творческой работе;
   - способствует «запуску» механизмов развития, которые без специальных усилий взрослых могут быть заморожены или не работать вообще;
   - помогают лучше подготовить ребенка к школьному обучению;
   -расширяют возможности свободного, осознанного выбора в жизни и максимальной реализации его потенциальных способностей.
   Интеллектуальные игры способствуют:
   - Развитию памяти детей.
   - Переключению с одного вида деятельности на другой.
   - Развитию умения слушать и слышать других.
   - Понимать и воспринимать другие точки зрения.
   В дошкольном возрасте у детей активно развивается наглядно-образное мышление и закладываются начала логического мышления.
   Для успешного и полноценного интеллектуального развития детей необходимо создать предметно-развивающую среду дома и в детском саду. Как же организовать развивающую среду дома?
   • Для развития мышления ребёнка обязательно нужно иметь: настольно-печатные игры с правилами, мозаики, домино и шашки, различного типа конструкторы, ребусы, головоломки, детские энциклопедии, детские журналы с картинками-заданиями. Дети очень любят исследовать, поэтому полезно собрать в отдельном ящичке нужные для детского исследования предметы: магниты, лупы, микрокалькуляторы, компасы, неработающие телефоны и т.д.(в картинках)
   Очень важно при этом, чтобы дошкольник не только самостоятельно действовал и приобретал знания в специально организованной обстановке, но и активно общался со взрослыми, играл с ними и с другими детьми, совместно действовал для освоения различных понятий, качеств и свойств предметов. Очень важным является положительный фон при организации игр, совместной деятельности, поискового общения, так как именно он способствует возникновению познавательного интереса и уверенности ребёнка в собственных силах.
2. Круговая тренировка

-игры Воскобовича

-Блоки Дьешыша

-финансовая грамотность.

3. Выступление родительского комитета. 

Уважаемые родители! Прежде всего хочется поблагодарить родителей за активное участие в мероприятиях, которые проходят в нашей группе.