Планирование на март "Вода вокруг нас"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Дата, день недели

Занятие

Образовательная деятельность в режимных моментах

(взаимодействие с взрослыми, взаимодействие с другими детьми)

Создание условий для самостоятельной детской деятельности

1 половина дня

Прогулка

2 половина дня

 18 марта ПОНЕДЕЛЬНИК

Речевое развитие

9.00-9.20

Составление рассказов по картине «Одуванчики»

В.В. Гербова

Стр.72

Рисование

9.30-9.50

Декоративное рисование                        

«Украсим кукле платьице»

Приём детей.

Утренняя зарядка.

Март. Комплекс № 27

•        УТРЕННИЙ КРУГ  

•        Трудовое поручение. Развешивание полотенец

•        Игра-забава с мыльными пузырями

•        Беседа «Для чего нужна вода?»

•        Рассматривание иллюстраций и картинок различных источников воды и водоемов на Земле, использовании воды в быту.

•        Двигательная активность:

Пальчиковая гимнастика: «Домашние животные»

Дыхательная гимнастика «Цветы»

Малоподвижная игра «Жучок».

П.И. «У медведя во бору»

«Зайцы и волк»

Индивидуальная работа:

Д/и «Так бывает или нет?»

_______________________

Прогулка 1.

Наблюдение за тающим снегом.

Подвижные игры: «У медведя во бору» «Подбрось, поймай»

Игра упражнение «Кто быстрее?»

Индивидуальная работа: ходьба по бревну – закрепление умения держать равновесие.

_________________________

Труд очистка участка от мусора.

Самостоятельная игровая деятельность детей.

Выносной материал: лопатки, ведёрки, формочки, печатки,

машинки, вертячки, мячи.

Прогулка 2.

См.прогулка 1

Индивидуальная работа: ходьба по бревну – закрепление умения держать равновесие.

_________________________

•        Гимнастика после сна.

•        •        СРИ «Салон красоты» (учить детей объединять игровые действия в единый сюжет, подбирать и использовать атрибуты).

•        Творческая мастерская:  Рисование «Веселые кляксы»

•        Рассматривание фотографий (где в природе существует вода), оформить альбом на тему «Вода и мы»

Двигательная активность:

Пальчиковая гимнастика: «Домашние животные»

Дыхательная гимнастика «Цветы»

Малоподвижная игра «Жучок».

П.И. «У медведя во бору»

«Зайцы и волк»

Индивидуальная работа: Упражнять в вырезании круга из квадрата путем плавного срезания углов

_______________________

•        ВЕЧЕРНИЙ КРУГ

Обогащение предметно – развивающей среды в группе на тему «Вода, водоемы, обитатели рек и морей»

Работа в уголке книги (предложить детям для свободного рассматривания знакомые книги с иллюстрациями).

Программа воспитания:

Формировать личностное отношение к соблюдению моральных норм. Продолжать приучать детей к вежливости.

Воспитывать любовь к русскому фольклору; уточнить и расширить знания детей об играх в которые любили играть бабушки и дедушки («Гуси– лебеди», «У медведя во бору» и т.д.); расширить представление детей о русских народных сказках , песнях др.

Уточнить и расширить, имеющиеся представления детей о лесе и его обитателях. Дать понятие, что лес является богатством края. Прививать заботливое отношение к нашему природному богатству.

Работа с ребенком – инвалидом:

Д.И «Шнуровки», «Наряди куклу»