Календарное планирование
материал (средняя группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

                           Понедельник 08.04.24г.  

2

4

5

6

7

Утро

Беседа:  « Мы – друзья природы». Цель: закрепление у детей знания о правилах поведения в природе.

М/и «Что бывает

широким, длинным, высоким, большим, толстым» Цель: развитие умения правильно определять величину.

Д/и «На чем дети катаются?»

Цель: развитие памяти, внимания, речи.

Дежурство по столовой Цель: закрепление умения  готовиться к дежурству по столовой, правильно накрывать на стол и убирать со стола.

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

Развитие КГН. «Это-ложка, это чашка, в чашке- рисовая кашка….»- обучение навыку правильно держать ложку, самостоятельно съедать всю пищу до конца.

Занятие

ФИЗО: По плану инструктора по физ.культуре

Развитие речи: Звуковая культура речи: л, ль Программное содержание: Упражнять детей в четком произнесении звука л (в звукосочетаниях, словах, фразовой речи). Совершенствовать фонематическое восприятие- формировать умения  определять слова со звуками л, ль.

Прогулка

Х/и «Ровным кругом»

Цель: упражнение ходьбы по кругу. Вызвать радостное настроение.

П/ И «У медведя во бору»

Цель: закрепление умения двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга

Д/и «Кто у кого?»      Цель: закрепление умения называть детенышей.

Труд: кормление птичек у кормушки. Задача: воспитывать желание заботиться о птицах.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Обед

Чтение: К. Ушинский. «Бодливая корова». А. Введенский. «О девочке Маше, о собаке Петушке и о кошке Ниточке» (главы из книги)

Развитие КГН.  Тренировать навык пользоваться ложкой, держать над тарелкой во время еды.

Сон

Обучение навыку лежать тихо.

Бодрящая гимнастика после сна

Комплекс №8(картотека). Хождение по массажному коврику.

Организованная и самостоятельная детская деятельность

 (2неделя)   «О правилах поведения в транспорте» с.45К. Ю. Белая «Формирование основ безопасности у дошкольников»

Цель: формирование  знаний о правилах поведения в общественном транспорте.

Д/и «Светофор» Цель: закрепление представления детей о назначении светофора, его сигналах, представления детей о цветах (красный, зеленый)

Полдник

Развитие КГН.

Прогулка, уход домой.

Наблюдения: Солнце ярче светит. Наблюдать за талым снегом (он рыхлый, темный). Сравнить погоду днём и вечером. Днём снег талый, утром и вечером покрывается корочкой льда. Воспитывать любовь и уважение к природе.

Х/и «Пузырь»

Цель: развитие соответствия движения по кругу со словами игры.

С/ и «Специальный транспорт»

Цель: обеспечение  умения называть разные виды транспорта и его назначение.

Трудовая деятельность: расчистка дорожек от снега.

Беседа для родителей: «Осторожно сосульки» Цель: дать родителям  важные рекомендации по безопасности во время весенней оттепели .

 День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

 Вторник 09.04.2024г.

2

4

5

6

7

Утро

Беседа: «В гости к хозяину леса» Цель: расширение представления детей о разнообразии животных в лесу.

С/и  «Садовник и цветы»

Цель: закрепление и расширение уже полученных ранее детьми знания.

(Н.П.Смирнова ОЗОЖ)

Э/и «Времена года»

Цель: формирование у детей понятия о временах года и о зависимости жизни живой природы от сезонных изменений, происходящих в неживой природе.

Хозяйственно-бытовой труд:

помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок); уход за игрушками, их мытьё;

Цель: формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков.

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

Развитие КГН  продолжать формировать умение перед едой мыть руки, насухо вытирать

Занятие

Музыкальное: по плану музыкального руководителя

Ознакомление с миром природы: «Экологическая тропа весной» Программное содержание. Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы весной. Формировать бережное отношение к окружающей природы.  Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и  природы.

Прогулка

Целевая прогулка «Что такое улица» - формировать элементарные представления об улице; обращать внимание детей на дома, здания разного назначения, тротуар, проезжую часть.

П/И «Кот и мыши»

Цель: совершенствование координации движений; развитие ловкости, пространственной ориентировки

Х/ И «Ровным кругом»

Цель: двигаться по кругу, продумывая движения

Труд «Расчистить участок от снега». Цель: продолжение обучению детей пользоваться детской лопатой; развитие физических способностей.

Обед

Чтение: В. Бианки.   «Первая охота»

КГН: Чище умойся, воды не жалей, -Будут ладошки от мыла белей.

Сон

 Найди свою кроватку.

Бодрящая гимнастика после сна

Комплекс №8 (картотека). Хождение по массажному коврику.

Организованная и самостоятельная детская деятельность

Досуговая деятельность: по плану

Беседа о транспорте, о труде водителя. Цель: уточнить знания детей о транспортных средствах, пополнить их активный словарь за счет названий автомашин, рассказать о труде водителя.

Полдник

Развитие КГН. «Поведение за столом» правильно сидеть за столом.

Прогулка, уход домой.

Наблюдение за весенними ручейками. Цель: закрепление навыка рассказывать о признаках весны, подбирать эпитеты для характеристики ручейков (Какие ручейки? Веселые, звонкие, говорливые, быстрые, задорные, игривые. Что делают ручьи? Бегут, шурчат, шумят, звенят).

С/игра: «Глухой телефон» - развитие слухового восприятия.

П/И «Мы веселые ребята»  Цель: развитие  умения выполнять роль ловишки.

Самостоятельная игровая деятельность помочь детям организовать различные игры.

Консультация для родителей Помните, что тормозной путь автомобиля значительно увеличивается в условиях гололедицы! Пристегните ребенка!

 День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

    Четверг 11.04.2024г.

2

4

5

6

7

Утро

Беседа: «В гости к хозяйке луга» Цель: расширение представления детей о разнообразии насекомых и птиц.  

Словесные игры: Закончи фразу

Цель: развитие слухового внимания, продолжение знакомства детей с многообразием слов.

М/и «Что бывает

широким, длинным, высоким, большим, толстым» Цель: развитие умения правильно определять величину.

Хозяйственно-бытовой труд:

помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок); уход за игрушками, их мытьё;

Цель: формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков.

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

Развитие КГН  продолжать формировать умение перед едой мыть руки, насухо вытирать

Занятие

ФЭМП Занятие№30Программное содержание: Закреплять: умение соотносить цифру с количеством предметов; — видеть в контурах окружающих предметов геометрические тела. Способствовать развитию зрительного внимания. Формировать: умение понимать учебную задачу и выполнять ее самостоятельно; — навыки самоконтроля и самооценки. (стр.75-76)

ФИЗО: По плану инструктора по физ.культуре

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря.

П/И «Баба яга – костяная нога» Цель: развитие умения выполнять движения вместе  со словами игры

Х/ И «Ровным кругом»

Цель: двигаться по кругу, продумывая движения

Труд «Расчистить участок от снега». Цель: продолжение обучению детей пользоваться детской лопатой; развитие физических способностей.

Обед

Заучивание: Л.Николаенко «Кто рассыпал колокольчики»

КГН: Чище умойся, воды не жалей, -Будут ладошки от мыла белей.

Сон

 Найди свою кроватку.

Бодрящая гимнастика после сна

Комплекс №8 (картотека). Хождение по массажному коврику.

Организованная и самостоятельная детская деятельность

Развлечение «Космическое путешествие» Цель:  создание праздничной атмосферы.

Беседа о правилах поведения в общественном транспорте

Цель: закрепление знаний детей о соблюдение элементарных правил поведения в общественном транспорте, дать представление, для чего это необходимо.

Полдник

Развитие КГН. «Поведение за столом» правильно сидеть за столом.

Прогулка, уход домой.

Наблюдение «Солнечный денек» - развивать наблюдательность, воспитывать интерес к природе, стремление заботится о ней, беречь её.

Игровая ситуация «Наша улица»

П/И «У медведя во бору»     Цель: развитие умения двигаться по сигналу воспитателя, проговаривая  слова игры

Самостоятельная игровая деятельность помочь детям организовать различные игры.

Консультация для родителей: «Здоровая пища для детей»

 День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещение группы)

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

     Пятница 12.04.2024г.

2

4

5

6

7

Утро

Беседа:  «Не обижай животных»

Цель: формирование знаний о правилах обращения с животными

Игры по развитию речи: «Кто в домике живет?»

Цель: закрепление знаний детей о животных, умение правильно произносить звуки.

К/и «Цветок» (по образцу, из бумаги)  Цель: формирование самостоятельно выполнять готовую работу по образцу аккуратно, доводя начатое дело до конца.

Хозяйственно-бытовой труд:

помощь воспитателю в ремонте книг, дидактических пособий (подклеивание книг, коробок); уход за игрушками, их мытьё;

Цель: формирование положительного отношения к труду, трудовых навыков.

Зарядка

Комплекс №18

Завтрак

Развитие КГН  продолжать формировать умение перед едой мыть руки, насухо вытирать

Занятие

Музыкальное: по плану музыкального руководителя

Рисование: «Сказочный домик-теремок» Программное содержание.  Формировать умения детей передавать в рисунке образ сказки. Развивать образные представления, воображение, самостоятельность и творчество в изображении и украшении сказочного домика. Совершенствовать приемы украшения. Стр.72

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника. Цель: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря.

П/И «Баба яга – костяная нога» Цель: развитие умения выполнять движения вместе  со словами игры

Х/ И «Ровным кругом»

Цель: двигаться по кругу, продумывая движения

Труд «Расчистить участок от снега». Цель: продолжение обучению детей пользоваться детской лопатой; развитие физических способностей.

Обед

Чтение: Н. Романова. «Котька и птичка»

КГН: Чище умойся, воды не жалей, -Будут ладошки от мыла белей.

Сон

 Найди свою кроватку.

Бодрящая гимнастика после сна

Комплекс №8 (картотека). Хождение по массажному коврику.

Организованная и самостоятельная детская деятельность

Коллективного труд в уголке природы «Уход за комнатными растениями» Задачи: Закреплять знания детей о комнатных растениях, их названии, строении, факторах необходимых для их роста и развития.

Беседа о дорожных знаках.

Цель: дать детям представление о том, что знаки бывают запрещающие и разрешающие, познакомить с познакомить с доступными пониманию детей знаками «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта».

12.04 «День космонавтики» коллективная аппликация  на тему " Ракета летит в космос" Цель: закреплять и расширять знания детей о космосе, о первом космонавте, о планетах.

Полдник

Развитие КГН. «Поведение за столом» правильно сидеть за столом.

Прогулка, уход домой.

Наблюдение «Солнечный денек» - развивать наблюдательность, воспитывать интерес к природе, стремление заботится о ней, беречь её.

Игровая ситуация «Наша улица»

П/И «У медведя во бору»     Цель: развитие умения двигаться по сигналу воспитателя, проговаривая  слова игры

Самостоятельная игровая деятельность помочь детям организовать различные игры.

Консультация для родителей: «Здоровая пища для детей»