Проект в первой младшей группе " Мы посадили огород"
проект (младшая группа)

                           Проект «Мы посадили огород»

Выполнила воспитатель группы раннего возраста № 3

Гацапук Татьяна Петровна

ГБДОУ детский сад № 86

Приморского района

Санкт-Петербурга

Актуальность проекта:

 Исследовательская, поисковая активность –

естественное состояние ребенка, он настроен на познание мира,

 исследовать, открывать, изучать – значит сделать шаг в неизведанное и непознанное.

Данный проект направлен на формирование знаний о культурных огородных

растениях у детей раннего возраста, особенностей ухода за растениями.

Тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей

 детей раннего возраста и объема информации, которая может быть ими воспринята.

Адресация проекта: дети и родители группы раннего возраста №3

Участники проекта: воспитатели, дети и родители группы раннего

возраста №3.

Продолжительность: среднесрочный проект.

Цель проекта: формировать интерес к познавательно-исследовательской деятельности

Задачи проекта:

- расширять знания детей об особенностях строения и условиях роста

растений;

- привлекать детей к активной самостоятельной деятельности по

выращиванию растений;

- воспитывать бережное и заботливое отношение к растениям;

- активизировать речь и обогащать словарь детей;

Объект:

Растения - овощи высаженные на имитируемом огороде.

Предмет:

формирование представлений у детей об окружающем мире

через познавательно-исследовательскую деятельность.

Методы проекта:

Словесные:

1. Беседы, указания, словесные инструкции

2. Чтение художественной литературы.

3. Чтение стихотворений, сказок.

4. Разгадывание загадок.

5. Развлечения.

Наглядные:

1. Организация выставок.

2. Сбор фотоматериалов.

3. Рассматривание иллюстраций.

4. Информационные стенды.

5. Личный пример взрослых.

Практические:

1. Создание развивающей среды, обеспечивающей развитие интереса и

любознательности детей.

2. Высаживание семян и растений.

3. Наблюдения за растениями, расширяющие кругозор ребенка.

4. Дидактические игры.

5. Подвижные игры.

Формы реализации проекта:

беседы (стихи, сказки, загадки);

познавательно-исследовательская деятельность (наблюдение,

рассматривание иллюстраций с овощами);

организация НОД и дидактические игры на закрепление представлений

об овощах;

художественно – продуктивная деятельность (рисование);

трудовая деятельность (посадка, уход за растениями);

обогащение развивающей среды группы по теме овощи.

Средства реализации проекта: иллюстративный материал,

художественнная литература, сказки, рассматривание книг, музыкальные

произведения, слайды, короткие мультфильмы об овощах