Подготовительная группа развлечение "Гном -Эконом"
материал (старшая группа)

М.р: Здравствуйте, ребята

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнётся -

Утро доброе начнётся.

- ДОБРОЕ УТРО!!!  (пропеваем)

М.р: Ребята, у нас сегодня с вами в зале гости. Давайте и гостям скажем Доброе утро!

-М.р: Сегодня я бы хотела поговорить с вами об экономике. Кто-нибудь из вас знает, что это такое Экономика?

Дети: Нет

М.р: А хотели бы узнать?

Дети: Да

М.р: А чтобы узнать, что такое Экономика, нам необходимо совершить путешествие в одну необычную страну, которая так и называется - страна «Экономика». Там очень много всего интересно. Вы готовы вместе со мной туда отправиться?

Дети: Да

                                                   Стук в дверь

М.р: Вы слышали, кто -то стучит в дверь. Вы присаживайтесь, а я пойду посмотрю.

                                             Входит грустный Буратино

М.р: Да это же Буратино только почему то очень грустный.

Здравствуй Буратино, у тебя что- то случилось?

Буратино: Здравствуйте, ребята! Я пришёл к вам за помощью. Я совершил много ошибок: продал азбуку, которую мне подарил папа Карло, доверил свои деньги обманщикам. Понимаете, лиса Алиса и кот Базилио предложили мне хранить деньги в их банке, я поверил им они пообещали мне, что мои деньги умножатся и их станет ещё больше. Но они меня обманули, украв мои деньги. Может быть вы научите меня как правильно пользоваться и распоряжаться деньгами?

М.р: Ты знаешь Буратино, а мы как раз отправляемся с ребятами в страну которая называется –Экономика, чтобы больше узнать о деньгах, как ими пользоваться и для чего они нужны. Хочешь с нами?

Буратино: С удовольствием.

М.р: Ну а раз мы отправляемся в путешествие, то нам необходим какой-нибудь транспорт, согласны?

Дети: Да

М.р: На каком транспорте можно путешествовать, как вы думаете? (Дети перечисляют названия транспорта)

М.р: Как много транспорта вы назвали. А чтобы узнать на каком транспорте мы отправимся, вам нужно отгадать загадку.

В небо птицей он взлетает,

Белый видно фюзеляж,

След на небе оставляет,

Круто делая вираж…….(Самолет)

М.р: Правильно. Это самолет. Занимайте места, приготовиться к полету мы взлетаем (Дети имитируют полет под музыку).

М.р: Мы летим над полями, над лугами, над широкими реками. Вот мы и прилетели в страну Экономика и приземлились на поляне. Смотрите, на ней растёт волшебное дерево, посмотрите, какое оно необычное. А чем оно необычное? (на дереве висят монетки и бумажные деньги)

Дети: На нем растут деньги.

М.р: И правда, какое удивительное дерево. Посмотрите, под деревом лежит конверт, давайте его откроем и узнаем, что в нем написано. (открываем) 

 «Здравствуйте, ребята! Обращается к Вам гном Эконом. В стране Экономика Вас ждут нелёгкие испытания. Чтобы пройти по ней надо быть умными, решительными, умелыми и ничего не бояться. В конверте вы найдёте задания.  Желаю удачи!  Гном Эконом»

М.р: Ребята, вы не испугаетесь трудностей? Тогда давайте откроем конверт и посмотрим, какие задания нам приготовил гном Эконом. (достаем 3 пронумерованных конверта). Посмотрите, у нас три конверта. Давайте начнем по порядку и откроем конверт с цифрой 1.

М.р: Ребята, в конверте находится листок с названием первой станции - «Бюджетная станция». На ней мы с вами поговорим о бюджете. А кто-нибудь из вас знает, что такое бюджет семьи?

Дети: (это деньги которые зарабатывают родители)

М.р: Вот сейчас мы и разберемся из чего складывается бюджет семьи.

              Звучит музыка из мультфильма о Крокодиле Гене

М.р: Вы узнали, из какого мультфильма эта музыка?

Дети: Да из мультфильма про Чебурашку и крокодила Гену.

М.р: Тогда давайте мы с вами и поговорим о бюджете семьи крокодила Гены. «Подружились как-то старуха Шапокляк, крокодил Гена, Чебурашка и крыска Лариска и стали жить вместе. И все у них получалось.

        Буратино на мольберте выставляет героев мультфильма

Крокодил Гена ходил на работу в зоопарк, получал за это….что?

Дети: Крокодил Гена получал зарплату. 

       Если дети затрудняются с ответом, то помогает Буратино

Буратино: Я знаю знаю он получал зарплату

М.р:  Совершенно верно Крокодил Гена получал зарплату 10р (прошу ребенка найти купюру, приклеиваю на мольберт 10р)

М.р: Ребята, а кто у вас в семье получает зарплату? 

Дети: папа, мама, бабушка…

Буратино: А у меня папа Карло.

М.р: За что они получают зарплату? 

Дети: За выполненную работу, за труд.

М.р: Правильно, родители получают зарплату за выполненную работу, за свой труд.

М.р: Но не только крокодил Гена приносил доход в семью, но и Чебурашка. Он был студентом и учился в лётной школе, чтобы стать пилотом. За учебу Чебурашке платили, как вы думаете что?

Дети: Чебурашке за учебу платили стипендию (говорю сама, если дети не скажут)

М.р: Правильно. Все студенты получают стипендию.

Буратино: А что в школе тоже платят степендию?

М.р: Нет Буратино в школе не платят, вот когда ты закончишь школу и пойдешь учиться дальше, ты будешь студентом и тебе будут платить степендию. И ты будешь помогать своему папе Карло.

М.р: Так вот Чебурашке платили стипендию в размере 2 р (прошу ребенка найти монетки, приклеиваю на мольберт)

Посмотрите, как уже изменился доход семьи. Он стал больше или меньше?

М.р: Но и старуха Шапокляк хоть уже не работала, а сидела дома, и вела домашнее хозяйство, тоже пополняла бюджет семьи, потому что она получала от Государства…. Что?

Дети: Старуха Шапокляк получает пенсию (говорю сама, если дети не скажут)

М.р: Правильно, все пенсионеры получают пенсию. Шапокляк получала пенсию в размере 5 р (прошу ребенка найти деньги, приклеиваю на мольберт)

Буратино: Посмотрите, бюджет семьи крокодила Гены еще увеличился.

М.р: Не осталась в стороне и крыска Лариска, она выращивала у дома цветы и продавала их на рынке. И за это получала….что?

Дети: продавая цветы, крыса Лариска получала деньги

М.р: Правильно. Как вы думаете, больше или меньше станет доход семьи Крокодила Гены, если Лариска будет продавать цветы? 

Дети: доход будет больше. 

М.р: Все заработанные деньги семьи Крокодила Гены – это доход его семьи. Давайте посчитаем, сколько составляет доход его семьи. (считаем все вместе: 10+2+5). Всего получилось 17 рублей. И на эти деньги семья крокодила Гены будет жить целый месяц.

М.р: Ребята, напомните мне, пожалуйста, что же такое бюджет семьи? (задаю наводящие вопросы) Молодцы ребята, вы хорошо справились с заданием. Буратино я предлагаю открыть следующий конверт.

Буратино: Открываем конверт с цифрой 2. А в нем название второй станции. И это станция «Трудовая».

М.р: В стране «Экономика» живут трудолюбивые люди. И гном Эконом просит, вас отгадать загадки, о профессиях жителей этой страны.

- Кто учит вас читать, писать, чтоб умными могли вы стать. (учитель, воспитатель)

- Кто вам продаст творог, сосиски и «Вискас» для любимой киски? (продавец)

- Кто прибьет вам каблучок, замочек вставит в сапожок? (сапожник)

- Кто шьет из ткани сарафан для Тани? (швея)

- Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней? (врач)

-Темной ночью, ясным днем он сражается с огнем. (пожарный)

-Кирпичи кладет он в ряд, строит садик для ребят (строитель)

- Кто в быстрой ракете летает в космос и видит землю, похожую на глобус? (космонавт)

М.р: С загадками справились, а теперь предлагаю поиграть и превратится в людей разных профессий.

                                                   Физминутка

Мы в профессии играли – в миг мы лётчиками стали!

В самолёте полетали. И шофёрами вдруг стали!

Руль теперь у нас в руках - быстро едем просто класс!

А теперь на стройке мы, кладём ровно кирпичи.

Раз - кирпич и два, и три – строим дом мы, посмотри!

Вот закончена игра, дальше в путь пора друзья.

Буратино: Молодцы ребята здорово поиграли. От вас я узнал сколько на свете бывает нужных и полезных профессий, а вот знаете ли вы какие предметы или инструменты нужны для данной профессии.  

           Игра «Кому что нужно и какой результат этого труда?»

(дети каждый берут определенную картинку предмет той или иной профессии и определяют куда он подходит) 

М.р: А теперь давайте проверим друг друга, правильно ли вы справились с заданием. (Дети смотрят друг у друга правильность выполнения) Вы замечательно справились с заданием, молодцы. Теперь вы знаете, какие атрибуты нужны людям разных профессий.

М.р: Нам осталось открыть последний конверт.

В конверте название третьей станции - станция «Денежная». На ней мы поговорим о деньгах. Напомните мне, пожалуйста, за что люди получают деньги?

Дети: люди получают деньги за свой труд, за выполненную работу.

М.р: Для чего нужны деньги?

Дети: купить продукты, заплатить за квартиру, заплатить за лечение, заплатить за детский сад, сходить в кинотеатр, сходить в кафе, оплачивать проезд в транспорте. (дополняю ответы детей)

Буратино: Ура теперь я все знаю про деньги. За деньги все можно купить.

М.р: Ребята, вы согласны с Буратино, всё можно купить за деньги или нет?

Дети: Нет.

М.р: Что нельзя купить за деньги?

Дети: Ответы детей

-За деньги нельзя купить дружбу;

- за деньги нельзя купить уважение;

- за деньги нельзя купить любовь;

- за деньги нельзя купить семейное тепло и уют;

- за деньги нельзя купить общение с природой.

М.р: Вот видишь Буратино не все предметы можно купить, есть и такие, которые не продаются.

Буратино: Но я хочу купить пирожное, мороженое, много конфет, игрушек.

М.р: Буратино, деньги нужно тратить в первую очередь на жизненно важные потребности.

Буратино: А что такое жизненно важные потребности?

М.р: Жизненно важные потребности- это то, без чего человек не может жить.

Смотри и запоминай. Ребята назовите жизненно важные потребности человека?

(дети перечисляют то, что видят на мольберте)

М.р: Буратино, ты понял, что есть потребности, которые надо удовлетворять в первую очередь.

Буратино: Да, спасибо, я понял и даже запомнил. Это –пища, солнце, воздух, вода, жильё, одежда.

М.р: Ребята, а как можно сэкономить семейный бюджет?

• чтобы сэкономить семейный бюджет нужно не лить зря воду;
• чтобы сэкономить семейный бюджет нужно, уходя выключать свет;
• чтобы сэкономить семейный бюджет нужно беречь своё здоровье
• чтобы не покупать лекарства;
• чтобы сэкономить семейный бюджет нужно бережно относится к своим вещам;
• чтобы сэкономить семейный бюджет нужно выращивать овощи и фрукты, чтобы их не покупать;
• тобы сэкономить семейный бюджет нужно не просить у родителей бесполезные вещи и игрушки.

Воспитатель: Ну, что Буратино. Теперь, ты понял, как нужно обращаться с деньгами?

Буратино: Да, ребята, понял, спасибо.  (Буратино закапывает деньги)

М.р: Буратино, что ты делаешь?

Буратино: Я закапываю деньги, чтобы их не потерять.

М.р: Буратино чтобы деньги не потерять, нужно их класть на банковскую карту или в кошелёк.

Буратино: А что это такое? У меня нет ни того ни другого. (грустно)

М.р: Не расстраивайся, мы тебе сейчас покажем что такое кошелёк и как там хранить деньги.

М.р: Ребята у вас у всех есть манетки -денеги пока звучит музыка вы двигаетесь по залу с окончанием музыки вы должны найти свой кошелек с такой же цифрой как и на вашей денежке.

                                     Игра «Деньги в кошельке»

М.р: Ребята, мы с вами выполнили все задания гнома Эконома, конверт пуст, и значит, нам пора возвращаться в детский сад. И мы снова летим на самолете.

Вот мы и прилетели обратно в детский сад. Мы с вами сегодня путешествовали по стране Экономика. Чему же вы в ней научились, что нового узнали? Правильно, Экономика учит нас разумно тратить деньги, экономить их. Покупать то, что нам нужно для жизни.

Буратино: Спасибо, ребята, я все понял, как нужно правильно пользоваться и распоряжаться деньгами. Побегу обо всем папе Карло расскажу. А на прощание хочу подарить вам кошелек с манетками.

                               Кошелек с шоколадными манетками

                                      Буратино убегает из зала

М.р: Ребята, посмотрите какой красивый сундучок вам приготовил в подарок Гном Эконом давайте его откроем. (в сундучке лежат атрибуты для сюжетной игры «Магазин»). Как вы думаете, для чего нам понадобятся эти предметы?

Дети: Для игры в магазин

М.р: правильно, и я вам предлагаю сейчас отправиться в группу и поиграть в игру «Магазин».