« Музыкальная развивающая предметно – пространственная среда в группах ДОУ»
методическая разработка

« Музыкальная  развивающая  предметно – пространственная среда  в группах ДОУ»

    Задачи музыкальной предметно-пространственной  среды:  

 -Обеспечивать совместную музыкальную деятельность детей и взрослых

 (от компетентности, доброжелательности и заинтересованности взрослого  зависит, станет ли эта среда развивающей);
 -Обеспечивать самостоятельную  деятельность детей, возникающую по их желанию и интересам;
 -Способствовать получению и закреплению знаний о музыке;
 -Стимулировать развитие творческих способностей;
 -Развивать музыкальность, любознательность, стремление к экспериментированию;
 -Учитывать возрастные и индивидуальные особенности детей.

Основные требования к музыкальной  предметно – развивающей среде в группе:

-Целесообразность размещения, доступность оборудования для детей;

-Разнообразие оборудования и наличие всех необходимых пособий;

-Учет возрастных особенностей детей;

-Эстетическое оформление музыкальной зоны и пособий, его отдельных элементов;

-Педагогически грамотное руководство самостоятельной музыкальной деятельностью со стороны воспитателя.

ПЕРЕЧЕНЬ    МАТЕРИАЛОВ    ДЛЯ    МУЗЫКАЛЬНОГО    УГОЛКА

              В    ПЕРВОЙ    И    ВТОРОЙ    МЛАДШЕЙ    ГРУППЕ.

• Куклы-неваляшки;
• Образные  музыкальные «поющие» или «танцующие» игрушки, (петушок, котик, зайка и т.д.);
• Органчики, шарманки;
• Погремушки, колокольчики, бубен, барабан;
•  Музыкально-дидактические игры: «Матрёшка учит танцевать», «Где мои детки?», «Птицы и птенчики», «Угадай, на чём играю?», «Кого  разбудило солнышко?», «Чудесный мешочек»;
• Не озвученные  инструменты (гармошка, дудочка, балалайка и т.д.);
• Атрибуты к играм: «Догони нас, мишка», «Кошка и котята», «Паровоз», «Мячи» и т.д.;
• Флажки, султанчики, погремушки, осенние листочки, снежинки, искусственные цветы;
• Настольная ширма;
• Перчаточная игрушка (для воспитателя);
• Магнитофон, флешка или диски с музыкой;
• Поющие и двигающиеся игрушки;
• Музыкальные картинки к песням, которые могут быть выполнены на кубе, в виде большого альбома, в виде отдельных красочных иллюстраций.

ПЕРЕЧЕНЬ   МАТЕРИАЛОВ   ДЛЯ   МУЗЫКАЛЬНОГО   УГОЛКА В   СРЕДНЕЙ   ГРУППЕ.

• Образные музыкальные игрушки «поющие», «танцующие»;
• Органчики, шарманки;
• Колокольчики, погремушки, барабан, бубен;
• Не озвученные инструменты: гармошка, балалайка, дудочка и т.д.;
• Флажки, султанчики, платочки, погремушки, осенние листочки, снежинки, искусственные цветы;
• Настольная ширма, набор игрушек;
• Перчаточная игрушка (для воспитателя);
• Магнитофон, диски, флешка с музыкой;
• Музыкальные картинки к песням: в виде куба или отдельные иллюстрации или альбом с картинками или книжки-малютки «Мы – поём»;
• Металлофон, шумовые инструменты;
• Магнитная доска;
• Музыкально-дидактические игры: «Три медведя», «Узнай и назови», «В лесу», «Наш оркестр», «Угадай колокольчик», «Цветик-семицветик» и т.д.;
• Атрибуты к играм: «Гуси вы, гуси», «Кошка и котята», «Курочка и петушок», «Зайцы и медведь», «Лётчики» и другие;
• Музыкальные лесенки (3-ёх ступенчатая, 5-ти ступенчатая), на которых находятся большая и маленькая птички или большая и маленькая матрёшки;

ПЕРЕЧЕНЬ   МАТЕРИАЛОВ   ДЛЯ   МУЗЫКАЛЬНОГО   УГОЛКАВ   СТАРШЕЙ   ГРУППЕ.

• Инструменты: погремушки, бубны, барабаны, колокольчики, треугольник, металлофон, шумовые инструменты, пианино, баян, аккордеон, детское пианино;
• Иллюстрации – «Времена года»;
• Портреты композиторов;
• Музыкально-дидактические игры: «Музыкальное лото», «Узнай и назови», «Ступеньки», «Повтори звуки», «Три поросёнка», «Музыкальный паровозик», «Угадай, что звучит?» и т.д.;
• Атрибуты к подвижным играм: «Хоровод в лесу», «Кот и мыши», «Ворон», и т.д.;
• Детские рисунки к песням и музыкальным произведениям, картинки к знакомым песням в виде альбома или отдельные иллюстрации;
• Ширмы: настольная, по росту детей;
• Музыкальные лесенки (3-ёх, 5-ти, 7-ступеньчатые – озвученные);
• Атрибуты к танцам: осенние листочки, снежинки, искусственные цветы, «дождики», платочки, султанчики, ленточки, флажки и т.д., элементы костюмов;
• Разноцветные перчатки, пёрышки, перчаточные куклы

 «би-ба-бо» для музыкальных импровизаций за ширмой;

• Магнитофон, диски, флешка с музыкой;
• Иллюстрации музыкальных инструментов.

ПЕРЕЧЕНЬ    МАТЕРИАЛОВ    ДЛЯ    МУЗЫКАЛЬНОГО    УГОЛКА

В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

• Музыкальные инструменты: маракасы, бубны, детское пианино, металлофон, колокольчики, треугольник, барабаны, самодельные шумовые инструменты и т.д.;

• Портреты композиторов (русских и зарубежных);
• Иллюстрации «Времена года»;
• Альбомы: «Мы рисуем песенку» или «Мы рисуем и поём» с рисунками детей, в которых они отражают свои эмоции и чувства о прослушанных музыкальных произведениях и полюбившихся песнях;
• Графическое пособие «Эмоции» (карточки с изображением лица с разными эмоциональными настроениями) для определения характера мелодии при слушании произведений;
• Альбомы с иллюстрациями: «Симфонический оркестр», «Народные инструменты», «Танцы народов мира» и т.д.;
• Музыкальные лесенки (3-ёх, 5-ти, 7-ступеньчатые – озвученные);
• Музыкально-дидактические игры: «Три поросёнка», «Три цветка», «Музыкальный зонтик», «Ритмическое лото», «Ритмические кубики», «Назови композитора», «Назови песню», «Назови произведение», «Весёлый диск», «Музыкальные птенчики»;. и т.д.;
• Атрибуты к подвижным играм;
• Атрибуты для танцевального творчества, элементы костюмов к танцам (косынки, ленточки, веночки, шляпы) и атрибуты к танцевальным импровизациям (листочки, снежинки, цветы и т.д.);
• Разноцветные перчатки, султанчики, шарфы, платочки, ленточки, куклы «би-ба-бо» и т.д.;
• Магнитофон, диски, флешка с музыкой.