Интегрированное занятие по РЭМП с логопедическим занятием "Конкурс «математический космос»"
план-конспект занятия по математике (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребёнка – детский сад № 16

Интегрированное занятие по РЭМП с логопедическим занятием

Образовательная область познавательное и речевое развитие.

Подготовили: Королева Виктория Александровна воспитатель МБ ДОУ № 16 и Левченко Виктория Юрьевна учитель логопед МБ ДОУ №16

Тема: Конкурс «математический космос»

Цель: Закрепление знаний детей о космосе.

Задачи:

• Закрепить состав чисел 10, взаимосвязи целого и частей;
• закрепить знание о цвете;
• Закрепить знание детей о знаках, «>», «<» и «=», умение читать запись;
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи;
• Побуждать детей давать ответы полными, распространенными предложениями;
• Совершенствовать умение действовать по инструкции взрослого;
• Совершенствовать навыки сложения;
• Совершенствовать представлений о космосе, освоении космоса людьми. Активизировать словарь по теме «Космос»;
• Развать связную речь и совершенствоват умения составлять рассказ используя Мнемо таблицу (распространенные предложения стимуляция детей к речевым высказываниям.);
• Совершенствоватье грамматический строй речи;
• Развивать общую моторику, координацию речи с движением;
• Развивать устойчивого внимания, наблюдательности и усидчивости;
• Воспитывать доброе, уважительное отношение к окружающим;
• Совершенствоать умение работать в коллективе, оказывать помощь тем, кто в ней нуждается.

Материалы и оборудование к занятию: демонстрационный материал - магнитная доска, конверты с заданиями, мнемотаблица пустая; раздаточный материал –числовые ракеты, цветные карандаши, простой карандаш, задание для сравнения с нарисованными созвездиями, задание на раскрашивание по цвету в нутрии с примерами на сложение, картинки для составления мнемотаблицы и рассказа по ней.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационная часть. Дети собираются около воспитателя, встают в круг. (приветствие на паласе)

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

В.А.: Ребята, скажите, какой праздник отмечают 12 апреля? Что такое космос? (Космос – это то, что окружает землю и другие планеты.) Что люди запускают в космос? (Люди запускают в космос спутники, ракеты, космические корабли и станции.)

В.А.: Ребята, я знаю, что вы очень любите учувствовать в разных конкурсах, олимпиадах и соревнованиях. Недавно я нашла в интернете один конкурс, посвящённый дню космонавтики. Сегодня последний день, когда можно поучаствовать. Я бы очень хотела с вами поучаствовать в этом конкурсе. Поможете мне?

В.А.: В конкурсе 4 задания, которые нужно выполнить и отправить выполненное задание. Каждое задание находиться в конверте. Возьмите любой конверт.

2. Основная часть. Дети подходят к столу, где разложены конверты и берут любой.

1 задание. «Засели ракету числами» Королева Виктория Александровна

В.А.: Возьмите каждый себе ракету. Ребята, осталась одна ракета, я помогу вам выполнить задание. У меня в верхней части ракеты, в космическом корабле написана цифра 4. Задание звучит так: напишите в ракете недостающие цифры так чтобы в сумме получилось то число, которое написано в верхней части ракеты. Например, у меня в верху цифра четыре, в одной клеточке написана цифра 1, к 1+3=4, я пишу напротив цифры 1 цифру 3. А дальше у меня пропущена, а потом написана цифра 2, я в начале пишу цифру 2 и получается 2+2=4.

В.А.: Ребята, у вас для выполнения задания есть 5минут, вы не спишите, думайте, нужно успеть по времени и нужно выполнить правильно. Время пошло.

Дети выполняют задание, вписывают пропущенные цифры так чтобы получилось в сумме цифра 5, 6, 7, 8, 9,10.

В.А.: Какие вы молодцы, 1 здание мы с вами выполнили правильно и смогли уложиться вовремя.

В.А.: Посмотрите сколько у нас конвертов, сколько нам осталось выполнить заданий конкурса. (Ответ детей: 5)

В.А.: Возьмите любой конверт. Дети берут конверт открывают и выполнят задание.

2 задание. Мнемотаблица «Космос» Левченко Виктория Юрьевна

В.А.:  Ребята посмотрите в конверте лежала таблица и картинки. Нужно заполнить таблицу картинками и составить рассказ про космос. Ребята, я не смогу помочь вам хорошо выполнить это задание чтобы занять первое место. У кого мы можем с вами попросить помощь. (Ответ детей: мы можем попросить помощь у Виктории Юрьевны)

В.А.: Вы правы, думаю с этим задание чтобы выиграть нам поможет хорошо справиться Виктория Юрьевна. Попросите Викторию Юрьевну нам помочь. Дети просят помощь у Виктории Юрьевны.

В.Ю.: Ребята, я с удовольствием вам помогу и поучаствую с вами в конкурсе. Посмотрим, что написано и что нужно сделать. Так, на выполнение этого задания у нас 10 минут и его нужно записать на видео. Виктория Александровна помогите пожалуйста нам, запишите на видео как мы выполняем задание. Виктория Александровна засекает 10 минут и записывает выполнение задания на видео.

В.Ю.: Ребята, возьмите каждый себе по картинке. Посмотрите у кого какая картинка, как вы думаете с чего мы можем начать наш рассказ?

Один ребенок начинает рассказ прикрепив свою картинку к мнемотаблице, а остальные дети прикрепляют картинку к мнемотаблице и продолжают рассказ.

В.Ю.: Ребята, какие вы молодцы, какой замечательный рассказ у вас получился. Виктория Александровна, подскажите пожалуйста мы уложились вовремя.

В.А.: Виктория Юрьевна и ребята, вы уложились вовремя, вы молодцы. Мы потом сфотографируем с вами выполнение задание и отправим вместе с видео.

Посмотрите сколько у нас конвертов, сколько нам осталось выполнить заданий конкурса. (Ответ детей: 4)

В.А.: Возьмите любой конверт. Дети берут конверт открывают и выполнят задание.

3 задание. «Сравни числа звезд» Королева Виктория Александровна

В.А.: Ребята, нам нужно с вами сравнить числа звёзд. Возьмите каждый себе листочек с заданием. Посмотрите внимательно на разнообразие звёзд, а на них различные цифры. Нужно сравнить числа на звездах рядом нарисованных, расставив знаки: больше, меньше или равно. На выполнение задания у нас есть 5 минут, вы не спишите, думайте прежде чем написать знак. Время пошло. Дети выполняют задание.

В.А.:  Какие вы молодцы, уложись вовремя и выполнили задние. Посмотрите сколько у нас осталось ещё конвертов, сколько нам нужно ещё выполнить заданий конкурса. (Ответ детей: 3)

В.А.: Возьмите любой конверт. Дети берут конверт открывают и выполнят задание.

4 задание. Игра «найди картинки» Левченко Виктория Юрьевна

На столе лежат картинки, нужно распределить в одну ракету картинки, которые начинаются на звук А, а в другую ракету картинки, которые начинаются на звук У. (утка, утюг, удочка, уж, ухо, апельсин, аист, арка, абрикос, и т. д.)

Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием.

5 задание. «Раскрась картинку» Королева Виктория Александровна

В.А.: Ребята, в данном задание вам нужно раскрасить картинки. Решите примеры и посмотрите каким цветом нужно раскрасить этот пример. Например, 3+2=5, 5 это синий цвет, значит этот пример мы раскрашиваема синим цветом.

На выполнение задания у вас 5минут.

В.А.:  Какие вы молодцы, уложись вовремя и выполнили задние. Посмотрите сколько у нас осталось ещё конвертов, сколько нам нужно ещё выполнить заданий конкурса. (Ответ детей: 0)

2. Заключительная часть. Дети подходят на палас.

В.Ю.: Ребята, подойдите ко мне, сделайте большой круг, опустите руки. у меня в руках мячик, мы с вами передаём мячик по кругу и говорим какое задание конкурса вам понравилось, а какое было тяжелое или не интересное и почему.

 В.А.: Какие вы молодцы. Все задания мы выполнили. В тихий час мы с Викторией Юрьевной отправим выполненные задания на конкурс. Спасибо вам Виктория Юрьевна за помощь и вам ребята тоже.

Логоритмическое упражнение «Космонавты» (речь с движением) Левченко Виктория Юрьевна (данное упражнение выполняется по ходу утомляемости детей для смены деятельности)

(Звучит музыка)

Будем очень мы стараться, (дети делают рывки согнутыми руками перед грудью)

Дружно спортом заниматься:

Бегать быстро, словно ветер, (бегут на носочках)

Плавать лучше всех на свете. (делают гребки руками)

Приседать и вновь вставать (приседают)                                                                                                                                                                                                                                                            

И гантели поднимать. (выпрямляют согнутые руки вверх)

Станем сильными, и завтра (руки на поясе)

Всех возьмут нас в космонавты! (маршируют на месте)