Календарный план на летний период
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Прием детей.  Поговорить о состоянии здоровья детей и об их настроении

Утренняя гимнастика

 Картотека №2

дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Утренний сбор

Доброжелательная встреча детей.

способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Экспериментирование

 «Волшебный магнит»

познакомить детей с магнитом; сформировать знания о том, что магнит притягивает лишь металлические предметы.

Дидактическая игра

 «Составь картинку».

 формировать представления о овощах и фруктах, развивать у детей сенсорные умения и способности, мышление, логику

Самостоятельные игры

Прогулка

Наблюдение за погодой.

 Цель: учить наблюдению за сезонными явлениями, подмечать особенности этого явления, делать выводы.

Подвижная игра

«Кот и мыши»

  продолжать учить детей бегать в рассыпную, смотря вперед и не наталкиваясь друг на друга.

Самостоятельная игра с выносным материалом

  2 половина дня

 Чтение худ. лит.рыции                              

 Чтение сказок по выбору детей.

- учить следить за ходом сказки, внимательно слушать текст, отвечать на вопросы по прочитанному.

Игры

Игры с кинетическим песком:

развитие мелкой моторики рук; стабилизировать эмоциональное состояние.

Сюжетно-ролевая игра

«Салон красоты

Формировать у детей умение объединяться со сверстниками для совместных игр, согласовывать тему игры, распределять роли, поступать в соответствии с правилами и общим замыслом.

Прогулка 

Ситуативный разговор

«Будь аккуратен, когда бежишь»

 продолжать учить детей избегать падений при беге.

Прием детей.  Поговорить о состоянии здоровья детей и об их настроении

Утренняя гимнастика

 Картотека №2

дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Утренний сбор

Доброжелательная встреча детей.

способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Беседа

 «Где люди используют песок?»

формировать первоначальные представления о песке, для чего он нужен человеку.

Настольные игры

 «Шнуровка», «Веревочки»

развивать мелкую моторику рук, учить завязывать узлы

Самостоятельные игры

Прогулка

Наблюдение за песком в емкостях сырой – сухой Опыты: «Какой он - песок?» (пересыпание, просеивание, сравнение температуры) – развивать любознательность, умение делать выводы.

Сюжетно-ролевая игра

«Поиск сокровищ»

 богащать игровой опыт детей.

Самостоятельная игра с выносным материалом

  2 половина дня

 Чтение худ. лит.ры                              

 рассказ Сутеева «Цыпленок и утенок»

 развивать умение слушать текст, отвечать на вопросы полным предложением.

Ситуативный разговор

«Вечер»

закрепить понятие времени суток: вечер. Обратить внимание на световые изменения.

Сюжетно-ролевая игра

«Супермаркет»

обогащать игровой опыт детей

Прогулка 

Подвижная игра

«Мы –веселые ребята

 учить бегать в прямом направлении, развивать умение ориентироваться в пространстве.

Прием детей.  Поговорить о состоянии здоровья детей и об их настроении

Утренняя гимнастика

 Картотека №2

дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Утренний сбор

Доброжелательная встреча детей.

способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Беседа

 беседа о безопасном поведении у воды и на воде

обратить внимание детей на безопасное поведение на воде

Дидактическая игра

 «Что из чего сделано?»

развивать умение определять материал, из которого сделан предмет

Самостоятельные игры

Прогулка

Наблюдение за песком в емкостях сырой – сухой. Опыты с песком: закрепление знаний свойств песка: рассматривание сухого песка - сухой песок пропускаем через сито: сыплется, шуршит. На мокром песке остаются следы от змейки

Сюжетно-ролевая игра

«На пляже»

 обратить внимание детей на безопасное поведение на воде, у воды и под солнцем. Познакомить с профессией спасателя.

Самостоятельная игра с выносным материалом

  2 половина дня

 Чтение худ. лит.ры                              

 «Маша- растеряша» Л. Воронкова

 развивать умение слушать текст, отвечать на вопросы полным предложением.

Дидактическая игра

«У нас порядок»

закрепить понятие порядка

Сюжетно-ролевая игра

«Покажи-изобрази»

развивать умение изображать животных, выделяя их основные черты (собака, кошка, обезьяна, медведь и другие)

Прогулка 

Подвижная игра

«Трамвай»

 учить бегать легко и ритмично, сохраняя правильную осанку.

Прием детей.  Поговорить о состоянии здоровья детей и об их настроении

Утренняя гимнастика

 Картотека №2

дать детям эмоциональный заряд на предстоящий день.

Утренний сбор

Доброжелательная встреча детей.

способствовать укреплению здоровья детей и пробуждению организма для нормальной жизнедеятельности.

Беседа

 о работе медсестры

Рассказать , важность работы медперсонала

Дидактическая игра

 «Кукла заболела»

Закрепить знания о работе медсестры

Самостоятельные игры

Прогулка

Наблюдение за погодой

знакомить с комплексом признаков, характеризующих погоду.

Рассмотреть небо и сказать, какого оно цвета, что на нем (облака, тучи, солнце), идет ли дождь? Расширять представления о влиянии неба на жизнь человека.

Дидактическая игра

Расскажи, что видишь»

 развивать умение правильно говорить, выделять признаки растений, деревьев и называть их, закреплять основные цвета

Самостоятельная игра с выносным материалом

  2 половина дня

 Чтение худ. лит.ры                              

 И.Токмакова «Ива», «Сосны»

 развивать умение слушать текст, отвечать на вопросы полным предложением.

Дидактическая игра

«Деревья и листья»

сравнивать листья деревьев, называть отличительные признаки

Сюжетно-ролевая игра

«Супермаркет

обогащать игровой опыт детей

Прогулка 

Подвижная игра

«Поймай комара»

 развивать ритмичность, умение подпрыгивать вверх.