Конспект занятия по развитию детской инициативы
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Занятие направлено на повышение уровня коммуникативной и творческой инициативы детей.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 18.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия в подготовительной группе по развитию детской инициативы
«Путешествие в сказочную страну «Фантазия»
Цель – повышение уровня коммуникативной и творческой инициативы.
Задачи:
- учить детей самостоятельно придумывать сказку, следуя логике событий.
- реализация детской инициативы в продуктивной деятельности (лепка).
Ход занятия
- Ребята, королева волшебной страны «Фантазия» обратилась к нам за помощью. Все сказки, которые так любят дети ее страны заколдовал злой волшебник.
- Дети, вам бы стало грустно, если бы мы не смогли с вами послушать наши любимые сказки, посмотреть сказочные мультфильмы?
Ответы детей
- Действительно, без сказок жить грустно и скучно.
Интересно, сможем ли мы расколдовать сказки волшебной страны? Как же это сделать?
Ответы детей.
- Может нам придумать собственные сказки для детей волшебной страны?
Давайте вспомним, что обязательно есть в сказке. Это – (зачин (жили-были), счастливый конец, добро и зло, волшебство/чудо, герой, волшебные предметы, мудрость).
Ответы детей
1) зачин, т.е. введение в сказку, ее начало – оно связано по смыслу с сюжетом, и всеми событиями, которые происходят в сказке, может содержать сказочные выражения (жили-были, в некотором царстве и т.д.).
2) сама сказка – здесь перед нами предстают положительные и отрицательные герои, происходят сказочные действия. Герои проходят через какие-то испытания, встречаются с другими героями.
3) концовка сказки – здесь мы видим счастливое окончание сказки, а также урок сказки, т.е. ее мораль, поучительный вывод («Стали они жить-поживать, да добра наживать»).
- Чтобы нам придумать больше сказок, разделимся на две команды.
Дети вытягивают картинку из «Чудесного мешочка» с персонажем сказки и распределяются на две подгруппы.
- У нас получилось две команды: «Гуси-лебеди» и «Дюймовочка».
Берем карточку, на которой вы будите выкладывать сюжет вашей сказки. Теперь выбираем по пять картинок по сюжету вашей сказки: герои, предметы, явления, жилища.
Ну что мы хорошо поработали, теперь немного отдохнем.
Динамическая пауза
Терем, терем, теремок.
Ты не низок, не высок (Дети опускают руки, потом поднимают).
В нем лягушка прыгает (Прыгают на месте).
Курочка кудахчет (Размахивают руками).
Мышка весело танцует (Пританцовывают).
Ежик запер теремок, (Детки хлопают в ладошки).
Он не низок, не высок. (Дети опускают руки, потом поднимают).
- Приступаем к сочинению сказки. Давайте вспомним, что у нас есть для сочинения сказки: карточка для сказки, 5 картинок для сочинения содержания. Внимательно рассмотрите их, какие герои, предметы на них изображены. По ним будете придумывать сюжет вашей сказки.
- И так, повторим: сказка начинается с зачина. Что следует потом? И чем все заканчивается?
Ответы детей.
- Молодцы, а теперь приступайте к сочинению сказке, каждый будет рассказывать о своем герое, предмете или явлении, по порядку сюжета и событий вашей сказки. Не забудьте придумать название сказки.
Дети работают в подгруппах
- Ребята, приступим к представлению сказок. Сочинители вперед! Приглашаем команду «Гуси-лебеди».
Дети представляют сказку.
- Спасибо команде «Гуси-лебеди», вы очень постарались, ваша сказка была интересной. Приглашается команда «Дюймовочка».
Дети представляют сказку.
- Спасибо, ваша сказка получилось необычной и очень интересной.
Дети, понравилось ли вам сочинять сказки? Как вы думаете, полюбят их дети сказочной страны?
Ответы детей
- Чем же еще мы можем порадовать детей волшебной страны? (что-то нарисовать, слепить)
Ответы детей
- Отлично, давайте, слепим с вами тех героев, которых мы пока не встречали ни в одной сказке. Каждый придумает своему герою имя, а может, наделит его какими-то супер-способностями, или одарит его волшебством.
Лепка
- Давайте рассмотрим ваших интересных героев, вы нам немного про них расскажите. Большое спасибо, что проявили фантазию и придумали таких ярких и необычных героев.
- Итак, ребята, вот и подошла к концу наша встреча с королевой волшебной страны «Фантазия». Я думаю, что дети волшебной страны будет очень рады нашей помощи, мы отправим им посылку, в которой передадим наши сказки и наших героев. Пусть дети сочиняют свои сказки.
- Ребята, сложно ли вам было придумывать сказку? А лепить героев?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2018/01/07/picture-988970-1515338963.jpg)
Конспект занятия по развитию детского изобразительного творчества в подготовительной группе Тема: «Дизайнерское оформление шляп»
Конспект занятия по развитию детского изобразительного творчества в подготовительной группеТема: «Дизайнерское оформление шляп»...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/07/picture-1079234-1541607244.jpg)
Выступление на районном методическом объединении воспитателей по поддержке детской инициативы. Тема: «РППС в развитии детской инициативы»
laquo;Если хочешь воспитать в детях смелость ума, интерес к серьёзной интеллектуальной работе, самостоятельность как личностную черту, вселить в них радость сотворчества, то создавай такие условия, ч...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/15/picture-781884-1636963387.jpg)
Методы и приёмы для развития детской инициативы на музыкальных занятиях раннего и младшего дошкольного возраста.
В данной статье я поднимаю вопрос о развитиии детской инициативы в рамках музыкального занятия....
![](/sites/default/files/pictures/2021/12/03/picture-1368966-1638544238.jpg)
Конспект музыкального занятия по поддержке детской инициативы в подготовительной группе «Вальс Цветов. П.И Чайковский»
Цель: Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре и воспитывать художественный вкус.Обогащать музыкальные впечатления детей,вызыать яркий эмоциональный отклик при восприятии музыки разного харак...
![](/sites/default/files/pictures/2023/03/16/picture-1463991-1678935885.jpg)
Конспект родительского собрания «Развитие детской инициативы методами современных технологий».
Конспект родительского собрания «Развитие детской инициативы методами современных технологий»....