«Проектная деятельность в детском саду»
презентация

Слайд 1

«Проектная деятельность в ДОУ» Подготовила: Белькина А.М. Шайхутдинова З.А. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 552

Слайд 2

В настоящее время государство поставило перед образовательными учреждениями достаточно ясную и важную задачу: подготовить как можно более активное и любознательное молодое поколение. Становится актуальным вопрос создания системы работы по внедрению в образовательный процесс ДОУ метода проектов. Уникальным средством обеспечения сотрудничества, сотворчества детей и взрослых, способом реализации личностно-ориентированного подхода к образованию является технология проектирования. . Актуальность

Слайд 3

Проектная деятельность - это тот вид педагогической работы, который будет востребован в связи с реализацией федеральных государственных стандартов (ФГОС) в практику работы дошкольных образовательных учреждений

Слайд 4

Метод проектов - способ организации педагогического процесса, основанный на взаимодействии педагога и воспитанника, способ взаимодействия с окружающей средой, поэтапная практическая деятельность по достижению поставленной цели

Слайд 5

развитие свободной творческой личности ребенка. Основная цель проектного метода в доу - Развитие творческого воображения и мышления Обеспечение психологического благополучия и здоровья детей Развитие коммуникативных навыков Развитие познавательных способностей Задачи развития

Слайд 6

Задачи исследовательской деятельности специфичны для каждого возраста. В младшем дошкольном возрасте это : вхождение детей в проблемную игровую ситуацию (ведущая роль педагога); активизация желания искать пути разрешения проблемной ситуации (вместе с педагогом) формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности (практические опыты).

Слайд 7

В старшем дошкольном возрасте это: формирование предпосылок поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы; развитие умения определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно; формирование умения применять данные методы, способствующие решению поставленной задачи, с использованием различных вариантов; самостоятельное приобретение недостающих знаний из разных источников развитие умений пользоваться этими знаниями для решения новых познавательных и практических задач Развитие способностей к аналитическому, критическому, творческому мышлению Развитие важнейших компетенций для современной жизни.

Слайд 8

ПРОЕКТ-это « Модель трёх вопросов » (на примере проекта «ОТКУДА БЕРУТСЯ МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ») 1. ЧТО МЫ ЗНАЕМ О…? Они цветные могут быть Пузыри летают Их делают из мыла 2. ЧТО МЫ ХОТИМ УЗНАТЬ? Кто придумал пузыри? Что можно делать с пузырями? Зачем они нужны? 3. ЧТО НУЖНО СДЕЛАТЬ ЧТОБЫ УЗНАТЬ? Читать умные книги Можно спросить у взрослых Сами подумаем и придумаем

Слайд 9

. 1 - П роблема; 2 - П роектирование (планирование); 3 - П оиск информации; 4 - П родукт; 5 - П резентация. Шестое « П » проекта- это его портфолио, папка, в которой собраны рабочие материалы, в том числе планы, отчеты, рисунки, схемы, карты, таблицы. ПРОЕКТ – ЭТО 5 «П» ВОТ ЕЩЁ ОДНО

Слайд 10

ВОВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ В ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МОЖНО И НУЖНО ВОВЛЕКАТЬ РОДИТЕЛЕЙ, НАПИСАВ, НАПРИМЕР, ТАКОЕ ОБЬЯВЛЕНИЕ: Дорогие мамы и папы! Пока мы ещё маленькие, но когда вырастем большими, обязательно станем капитанами и моряками. В море, конечно, без специальной подготовки не отправишься. Мы хотим многое узнать о морях и океанах, но без вашей помощи нам не обойтись! Мы будем вам благодарны, если вы принесёте для нас бумагу, старые журналы, коробки, картинки и книги о морях и океанах. Ваши будущие капитаны и моряки.

Слайд 13

Таким образом, в ходе реализации проекта происходит формирование определенной позиции по конкретному вопросу у каждого ребенка, дети получают возможность раскрыть свою творческую жилку, показать всем свою индивидуальность. Все это благоприятно сказывается на развитии личности ребенка, способствует формированию нормальной самооценки. Проще говоря, проекты идеально готовят дошкольников к дальнейшему обучению в школе ВЫВОД:

Слайд 14

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!