педагогическая гостинная малые фольклорные формы
методическая разработка (младшая группа)

Педагогическая гостиная «малые формы фольклора в работе с детьми раннего дошкольного возраста».

План-конспект

Цель: расширение знаний родителей об особенностях малых фольклорных жанров ,специфики их использования в конкретных ситуациях.

Задачи:

1 уточнять названия жанров фольклорных произведений

2 помочь родителям понять, какое влияние оказывает фольклор на развитие детей

3 показать родителям разнообразие приемов работы с малыми фольклорными формами

Предварительная работа

1беседа, устный опрос

2 задание для родителей- подготовить видеозапись или фото, отражающие использование фольклора дома

Участники: воспитатели группы, родители

Ход

1 мини концерт с детьми

Дети сидят на стульчиках и поют колыбельную своим куклам.

2 презентация что относится к детскому фольклору?

Пестушки - песенки ,которыми сопровождается уход за ребенком

Потешки -   игры взрослого с ребенком( с его пальчиками, руками..)

Заклички - обращение к явлениям природы( солнце, дождь, радуга..)

Считалки - коротенькие стишки, служащие для справедливого распределения ролей в игре

Скороговорки и чистоговорки - незаметно обучающие детей правильной и чистой речи

Дразнилки- веселые, шутливые, кратко и метко называющие какие-то смешные стороны во внешности ребенка, в особенностях его поведения

Прибаутки, шутки ,перевертыши- забавные песенки, которые своей необычностью веселят детей

Народные игры

Колыбельные песни

Русские народные сказки…

Во время презентации воспитатель показывает по одному примеру фольклорному произведению

3 Показ родителей своего видио . Обсуждение.

4 подвижная игра «заинька» (заинька топни ножкой)

4 Вывод: Результатом нашей деятельности совместной являются положительные эмоции, веселое, бодрое настроение. От того что слышит и видит ребенок с детства, зависит формирование его сознания и отношение к окружающему.фольклор играет огромную роль в духовном развитии и нравственно-эстетическом воспитании .У малыша развивается память, мышление, речь, двигательная активность т, е, всесторонне развивает ребенка.