"Дорожка для колобка"
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия в разновозрастной группе  (1-4 года )  по изобразительной деятельности (конструирование).

28.11.2024г. Лутова С. И.

Тема: «Дорожка для колобка».

Цель: развитие интереса к конструктивной деятельности;

           закрепить знания конструкторских строительных деталей (шар, кирпичик, кубик);

           формировать умение строить дорожку из кирпичиков;

           развивать психические процессы (внимание, память, воображение)

           приучать убирать детали на место.

Оборудование: картинка колобок, строительные детали, волшебный мешочек, сюжетные игрушки, колокольчик.

Интеграция ОО: речевое развитие, познавательное развитие, коммуникативное развитие, физическое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Предварительная работа: игры в центре конструирования, сюжетные строительные игры.

Ход  занятия.

1.Вводная часть(мотивация).

 (Воспитатель звонит в колокольчик)

-Ребята, посмотрите, что это такое у меня в руках? Да, это колокольчик! Давайте, послушаем какой красивый звук издает колокольчик!

(Дети собираются около воспитателя. Из соседней комнаты раздается тихий плач).

-Дети, вы ничего не слышали? Кто-то плачет за дверью? Я пойду посмотрю, кто же там плачет! (Воспитатель выходит в соседнюю комнату и возвращается и показывает на ноут буке картинку колобка.

2.Основная часть.

-Ребята, посмотрите, кто это такой? Да это колобок – румяный бок. Давайте, поздороваемся с колобком! Здравствуй, колобок! Почему ты плачешь?

-Дети, у колобка случилась беда! Он от лисы убежал и в лесу заблудился. И теперь не может найти дорожку к бабушке и дедушке, поэтому он грустит!

-А может нам колобка развеселить? Поиграть с ним немного?

Дидактическая игра: «Волшебный мешочек».

У меня есть волшебный мешочек. В него я кое-что спрятала. Что же здесь спрятано? Как вы думаете? Правильно, кирпичик!

-Молодцы! А что это такое? (Кубик)

-Умницы! А в мешке что-то еще осталось. Что это такое, ребята? (Шар)

Физ. минутка: «Улыбнись».

Мы сначала будем хлопать,

А затем мы будем топать.

А сейчас мы повернемся

И все вместе улыбнемся.

-Ребята, колобок все равно грустный! Ему очень хочется найти дорожку и по ней вернуться к бабушке и дедушке. Дети, может мы поможем колобку?

-А как помочь ему? Может нам помогут кирпичики, которые лежат на столе?

-Правильно, ребятки, мы построим из них длинную дорожку, по которой колобок вернется к бабушке и дедушке. Мы попробуем сначала построить короткие дорожки, а потом соединим все наши дорожки в одну длинную. Приглашаю вас всех к столам.

(Показ воспитателем способа постройки короткой дорожки)

-Какие ровненькие дорожки у вас получаются! Давайте сделаем длинную дорожку? Теперь колобок по нашей дорожке точно доберется до бабушки и дедушки.

(Воспитатель катит колобка по дорожке, на конце дорожке стоит домик  бабушки и дедушки)

3.Итог.

-Смотрите колобок радостный. Он улыбается! Колобок очень счастлив, что он дома. Он говорит большое спасибо вам за помощь! Ему очень понравилось с вами играть. А вам понравилось помогать колобку? Мы молодцы сегодня?

А теперь, ребятки, дружно

Убирать детали нужно,

Убирать и не ломать,Завтра будем вновь играть. (дети самостоятельно убирают детали на места)