План по самообразованию
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида детский сад «Березка»

Согласован:                                                                                                                               Утвержден

зам. зав. по ВМР                                                                                   заведующий МКДОУ «Березка»

                          Т.Я.Финкельштейн                                                           О.М.Гонохова

«      »___________ 2023г.

Перспективный план по самообразованию 2023 – 2024 учебный год

воспитателя Шумилова Е.А.

«Современные подходы в организации работы с детьми дошкольного возраста по формированию семейных ценностей»

г. Вихоревка, 2023г.

Цель: Объединение интересов всех участников образовательных отношений в возрождении и сохранении семейных связей, ценностей и традиций. Усвоение детьми вечных ценностей, воспитание милосердия, уважения, любви к родным и близким. Воспитывать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей семье

Задачи: 

• воспитании у детей любви и уважения к родительскому дому, членам семьи, старшему поколению, показать значимость семьи в жизни каждого человека, вызывать интерес к семье и её истории.
• создать условия для эффективного взаимодействия детского сада и семьи по ознакомлению дошкольников с миром семейных традиций;
• предоставить родителям теоретические знания и практические навыки позитивного взаимодействия с детьми в разных видах деятельности;
• показать детям значимость семьи в жизни каждого человека;
•  Предоставить родителям теоретические знания и практические навыки
• позитивного взаимодействия с детьми в разных видах деятельности;

Технология: Беседы с родителями, беседы с детьми, мини проекты, тренинги, мастер-классы, дидактические игры, консультации, стенгазеты, папки передвижки.

Актуальность: 

В условиях динамичного изменения нашего общества, когда утрачены многие традиции российского семейного воспитания, высок уровень распада семей, многие дети не ощущают ценности семейных отношений.

В настоящее время действуют социально-экономические факторы, которые, с одной стороны, привели к расширению экономической функции семьи, с другой – к ослаблению воспитательной, что негативно влияет и на семью, и на общество в целом.

Ориентация на семейные ценности является важной частью духовно - нравственного развития и воспитания личности дошкольников. Семья является непреходящей ценностью для развития каждого человека, играет важную роль в жизни государства, в воспитании новых поколений, обеспечении общественной стабильности и прогресса.

Формирование семейных ценностей и традиций является одной из важнейших задач дошкольного периода.

Только взаимодействие семьи и дошкольной образовательной организации может обеспечить сохранение традиций и обычаев, обеспечить передачу потомкам всего положительного, что накапливается семьей.

Проблема: Зачастую воспитание детей молодыми родителями ориентировано на раннее развитие, достижение успехов уже в детском саду. К детям предъявляются довольно высокие требования, повышается учебная нагрузка, а тепла и ласки дети получают все меньше. В связи с этим, у дошкольников начинает формироваться представление о семье, как об очень требовательном сообществе. Высокообразованные родители обрушивают на детей массу воспитательных воздействий, надеясь подготовить ребенка к взрослой жизни наилучшим образом. При этом упускается огромный пласт воспитательной работы – воспитание семейных чувств, понимание ценности родственных связей.

Ожидаемые результаты:

- Повышение уровня представлений дошкольников о семейных ценностях.

- Улучшение имиджа группы и детского сада в глазах родителей.

Срок реализации 1 учебный год. 

Перспективный план

Используемая литература:

1. Бабынина Т.Ф., Гильманова Л.В., Головенко В.Э. Диалог с родителями. Методический аспект взаимодействия детского сада и семьи. - М.: ТЦ Сфера. 2016 г.
2. Давыдова О.И., Майер А.А. Компетентностный подход в работе ДОУ с родителями. – СПб, ООО Издательство «Детство-пресс», 2013 г.
3. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: МОЗАИКА СИНТЕЗ, 2014.
4. Дюльдина, Ж. Ошибки семейного воспитания и их влияние на

     формирование у ребенка системы ценностей [Текст] / Ж. Дюльдина //

     Воспитание школьников. – 2009.

5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования – М.: Центр педагогического образования, 2014.
6. Буланова Д. Д. Формирование принадлежности к семье у детей старшего дошкольного возраста. // теория и практика общественного развития(2015, № 3)
7. Атемаскина, Ю.В. Формирование положительного образа родного дома [Текст] / Ю.В. Атемаскина // Дошкольное воспитание.

Используемые интернет – ресурсы:

Примерная образовательная программа дошкольного образования «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О.Л. Князева, М.Д. Маханева, [Электронный ресурс] URL: http://dou-17.unosmirnih.ru/files/ obr_prog/obr_pr_knyzeva.pdf