Элементы говорящей среды в средней группе ДОУ
презентация к уроку (средняя группа)

«Говорящая» среда – это мотивирующая образовательная среда, инструмент обучения, развития и воспитания детей дошкольного возраста. Это третий педагог, где ребенок - сам делает свои открытия, реализует свои задумки и воплощает свои идеи. Она даёт ребёнку возможность ощутить и увидеть себя в «своём» пространстве, проявить активность и инициативность, понять собственную значимость. Ребёнку необходимо чувствовать себя хозяином в детском саду, где он проводит больше времени, чем в семье.

Лента времени

Категория времени – самая сложная для понимания дошкольников. Рассудите сами, форму я могу потрогать, цвет – увидеть, а время это как?
«Мама придет через 20 минут / 2 часа» - для ребенка не понятно. Потому что он не может, так же как взрослый, понимать – 20 минут - это столько-то.
Как же тогда объяснить малышу, когда придет мама?
Используя ленту времени!
Проще говоря, серию картинок, которые иллюстрируют режим дня.
Когда адаптировался мой сын, я подводила его к такой ленте и говорила, проводя пальцем по карточкам: «Сейчас ты покушаешь, поиграешь, погуляешь, опять покушаешь, и я приду». Каждый раз, когда он начинал тревожиться, он подходил к ленте и понимал, когда мама заберет его.
 

Загадка дня

Когда дети утром приходят в группу, воспитатель здоровается с ними и предлагает загадку, представленную на специальном стенде. Загадки и ответы детей обсуждаются группой во время утреннего сбора. Методика помогает закреплению детских представлений в области математики, грамоты, ознакомления с окружающим миром и т. д. Решая загадки, дети тренируют внимание, учатся замечать и исправлять свои и чужие ошибки. Выполняя задания, дети приучаются к самостоятельности.