«Реализация государственной политики в области взаимодействия семьи и ДО»
статья

«Реализация государственной политики в области взаимодействия семьи и ДО»

1слайд

 На современном этапе обновления дошкольной образовательной политики уделяется большое внимание проблемам семьи, семейного воспитания, сотрудничества семьи и образовательного учреждения.

В документах Министерства образования и науки Российской Федерации рассматривается обновленная образовательная стратегия по созданию оптимальных условий для успешного воспитания, развития дошкольников, взаимодействия с родителями, социальными партнерами.

В соответствии с Законом «Об образовании в Российской Федерации» одной из основных задач, стоящих перед детским дошкольным учреждением является «взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития личности ребенка».

Разработка федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования отвечает новым социальным запросам, одним из которых является организация взаимодействия образовательного учреждения с семьями детей для успешной реализации основной общеобразовательной программы ДОУ. Педагогическая культура родителей – один из самых действенных факторов воспитания и социализации дошкольников.

2 слайд

 Проблема вовлечения родителей в единое пространство детского развития в ДОУ решается в трех направлениях:

 -Работа с коллективом ДОУ по организации взаимодействия с семьей, ознакомление педагогов с системой новых форм работы с родителями.

- Повышение педагогической культуры родителей.

- Вовлечение родителей в деятельность ДОУ, совместная работа по обмену опытом.

3 слайд 

Основные задачи работы:

- установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника;

- объединить усилия для развития и воспитания детей;

 - создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;

- активизировать и обогащать воспитательные умения родителей;

- поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях.

В  ДОУ мы проводим работу с родителями с дифференцированным подходом, учитываем социальный статус, микроклимат семьи, родительские запросы и степень заинтересованности родителей деятельностью дошкольного учреждения, повышаем культуру педагогической грамотности семьи.

4 слайд 

Для решения поставленных задач в учреждении ежегодно разрабатывается, а затем корректируется план совместной деятельности с родителями воспитанников.

В начале учебного года в каждой возрастной группе проходят групповые собрания, общее собрание, ознакомительные экскурсии для родителей вновь прибывших детей.

5 слайд 

Пропаганда педагогических знаний ведется чрез систему наглядной агитации. В группах оформлены «Уголки для родителей», где помещаются консультации по всем разделам программы, по вопросам оздоровления и воспитания детей. В течение года заведующим, специалистами, педагогами проводятся индивидуальные консультации с родителями.

6 слайд 

С большим успехом всегда проходят совместные досуги, т.к. позволяют увидеть реальные достижения каждого ребенка.

 Организуются выставки совместного творчества детей и родителей "Чудесные превращения",  "Лучшая Новогодняя игрушка", "Мамины руки не знают скуки". Родители с удовольствием участвуют в таких формах работы, которые стали традиционными.

 С целью морального стимулирования наиболее активные родители отмечаются благодарственными письмами, грамотами, дипломами.

7 слайд 

С 2011 года детский сад имеет свой сайт. На сайте родители узнают о планах, о проходящих в саду мероприятиях и о жизни групп. Родители всегда могут найти информацию о детском саде, о реализуемых педагогическим коллективом программах воспитания и обучения, об условиях поступления в детский сад и необходимых для этого документах.

С 2020 года в соц сетях появилась страница дошкольного учреждения, где родители могут посмотреть фото, видеосюжеты и задать интересующие их вопросы по воспитанию и обучению детей.

8 слайд

Одной из новых форм вовлечения родителей в образовательный процесс является проектная деятельность. Так в ДОУ были реализованы проекты "Книжкин день рождения", "Музею в детском саду быть!", Что мы знаем о Снегурочке?", "Новогодние игрушки", "Морковка" и др. Результат данной деятельности участие родителей в образовательном процессе и заинтересованность в формировании предметно – пространственной среды.

9 слайд 

Еще одной формой взаимодействия с семьями воспитанников являются акции. В 2020 году детский сад стал участником международной благотворительной акции "Щедрый Вторник". Совместно с родителями были собраны продуктовые пакеты и розданы пожилым одиноким людям. Традиционными стали акции экологической направленности "Посади дерево", "Спешите делать добро", "Покормите птиц",  субботники по уборке территории.

10 слайд 

Другой формой взаимодействия с семьями воспитанников является Консультационный центр, открытый на базе детского сада в 2020 году. Цель работы консультационного центра: повышение доступности и качества дошкольного образования через развитие вариативных форм дошкольного образования и совершенствование методической, психолого-педагогической, диагностической и консультативной помощи родителям, обеспечивающих получение детьми дошкольное образование в форме семейного образования.

11 слайд 

Считаем, что созданная система работы дошкольного учреждения позволяет максимально удовлетворять потребности и запросы родителей, о чем свидетельствуют следующие результаты:

- активное участие родителей в жизни детского сада: рождественские посиделки, выставки поделок, рисунков, фотовыставки, спортивные соревнования, экологические акции, благоустройство участков и оформление групп и т.д.;

- деятельность родителей по пропаганде и рекламе ДОУ в районе и в городе;

 - наличие положительных отзывов в «Книге отзывов родителей»;

- повысился процент посещаемости родителями собраний и совместных мероприятий, участия родителей в трудовой деятельности детского сада;

- родители стали полноправными участниками педагогического процесса в детском саду, повысилось количество семей, участвующих в различных конкурсах.

В конце учебного года среди родителей проводился опрос на тему «Оценка деятельности ДОУ». 96% родителей довольны тем, что их ребенок посещает данный детский сад, а также дали положительную оценку качества работы всего коллектива.

12 слайд 

Семья и дошкольное учреждение – два важных социальных института социализации ребенка. И хотя их воспитательные функции различны, положительные результаты достигаются только при умелом сочетании разных форм сотрудничества, при активном включении в эту работу всех членов коллектива дошкольного учреждения и членов семей воспитанников.