Выступление для педагогов «Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста».
статья

 «Проблема патриотического воспитания детей дошкольного возраста»

             В современных условиях, когда происходят глубочайшие изменения в жизни общества, одним из центральных направлений работы с подрастающим поколением становится патриотическое воспитание. Сейчас возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина. Быть патриотом – значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это сложное чувство возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребёнке постепенно, в ходе воспитания любви к своим ближним, к детскому саду, к родным местам, родной стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым и относиться чувство патриотизма.

В нашем современном обществе происходит обесценивание традиционных норм и ценностей , неопределенность в оценке событий исторического прошлого русского народа негативно влияют на нравственные и патриотические ценности подрастающего поколения. 

Для молодого поколения такие моральные принципы, как гражданский долг, патриотизм, верность своей Родине стали на последнее место. Они забывают русскую народную культуру, теряют интерес и уважение к прошлому России.

В содержании Федеральной образовательной программы отмечена острая необходимость активации процесса воспитания патриотизма дошкольников, потому что именно в детском возрасте закладываются чувство любви к Родине, система ценностей, жизненные ориентиры. Своевременное и грамотное нравственно-патриотическое воспитание дошкольников - основа формирования будущего гражданина своей страны.

Цель патриотического направления воспитания - содействовать формированию у ребенка личностной позиции наследника традиций и культуры, защитника Отечества, ответственного за будущее своей страны.

Патриотическое воспитание включает в себя решение задач не только нравственного, но и трудового, интеллектуального, эстетического, а также физического воспитания.

Задачи патриотического воспитания дошкольников представлены на слайде:
— воспитывать у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
— формировать бережное отношения к природе и всему живому;
— воспитывать уважение к труду;
— развивать интерес к русским традициям и промыслам;
— формировать элементарные знания о правах человека;

— знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
— развивать чувства ответственности и гордости за достижения страны.

Данные задачи решаются во всех видах детской деятельности: на занятиях, в играх, в труде, в быту — так как воспитывают в ребенке не только патриотические чувства, но и формируют его взаимоотношения с взрослыми и сверстниками.

Немалое значение  для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.

Система и последовательность работы по нравственно- патриотическому воспитанию детей представлена на слайде.

Начиная работу, я как педагог, прежде всего, задала себе вопросы: А люблю ли я свою Родину, свой город? Достаточно ли хорошо знаю его?

Мировоззрение педагога, его личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Никакие знания воспитателя не дадут эффекта, если сам он не будет любить свою страну, свой город, свой народ. В воспитании все должно основываться на личности воспитателя.

Основной идеей моей работы является объединение усилий педагогов и родителей, для того чтобы сформировать у воспитанников представления о доме, родителях, месте, где он родился, обо всем, что его окружает и что именуется малой родиной. Патриотическое воспитание в ДОУ – это взаимодействие педагога, родителей и детей, направленное на раскрытие и формирование общечеловеческих нравственных качеств личности, приобщение к истокам национальной культуре региона, к родной природе, чувства сопричастности.

Понятие патриотизма многогранно. Мы понимаем под ним любовь к родным местам, чувство гордости за свой народ, ощущение себя неотъемлемой частью отечества. Каким образом привить ребенку патриотические чувства? Ответ прост. Через любовь к родине, которую нужно воспитывать. Маленький ребенок, как губка, впитывает в себя все услышанные слова, перенимает у своих родителей, в том числе и чувство патриотизма. Мнение родителей вскоре может превратиться в мнение ребенка, которое к сожалению потом исправить будет невозможно.

Ребенку нужно дать понимание, что из себя представляет долг перед отечеством и любовь к Родине, а так же о том, как нужно чтить героев живых и павших смертью храбрых в бою, именами таких выдающихся людей названы города и улицы, в честь героев воздвигают памятники. Учить бережно относиться к вещам, книгам, игрушкам, рассказывать какими усилиями людей были созданы та или иная вещь, объяснять в чем заключается их ценность, знакомить детей с памятными историческими достопримечательностями своей страны, выставки музеи.. Очень важно прививать интерес к истории Отечества и края. Любовь к огромной стране и родному краю начинается с любви к родному дому, этот самый первый и важный кирпичик, который закладывает основание для воспитания патриотизма. Путешествуя и посещая разные города, мы всегда жаждем очутиться дома, там, где нас ждут, там где нас любят, там где тепло и там где горит свет. Дом это то место, куда нам хочется вернуться.

Следует учитывать, что дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально и именно от того, какой предстанет перед дошкольником его родина, какие эмоции и чувства вызовет, насколько обогатит детскую фантазию, в конечном итоге зависит становление его гражданской позиции и патриотизма.

 «Ты вспоминаешь не страну большую, которую изъездил и узнал
Ты вспоминаешь Родину, такую, какой ее ты с детства увидал».
Константин  Михайлович Симонов