Календарное планирование
материал (младшая группа)

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

Беседа «Кто живет в лесу».

Цель: учить детей рассматривать иллюстрации с изображением диких животных (волка, лисы, зайца, белки), приучать детей узнавать на картинках диких животных, называть их, выделять характерные особенности.

Д/и «Принеси игрушку».

Цель: учить подбирать игрушки разные по внешнему виду, но одинаковые по размеру.

Пальчиковая гимнастика «Животные зимой»

Цель: развитие мелкой моторики рук, обогащение словаря.

Утренняя зарядка (комплекс на февраль)

Занятие: Котенок Пушок

Цель: Дать детям представления о домашних животных и их детенышах. Знакомить с русским бытом. Формировать доброе отношение к животным.  Развивать внимательность.

Воспитывать любознательность.

Занятие: Музыка (по плану муз.работника)

Игра «Иди ко мне». Цель: формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю.

ПДД

Рассматривание картины «Желтый свет светофора».

ИБ: Беседа с детьми на тему: Социальные сети

Инд. работа

Игра «Вместе с мишкой»

Цель: учить правильно держать ложку, аккуратно есть за столом

Обогащение предметно – развивающей среды по теме:

«Кто нас лечит?»

Теремок

Цель:Учить детей лепить

теремок, сгребая песок

ладонями в кучку,

формируя горку.

Поговорить с родителями о самочувствии детей

Беседа: "Оренбуржье многонациональное"

"Татары"

Цель: Дать представление о национальностях проживающих в Оренбурге и Оренбургской области.

Всемирный день кормления птиц

Экологическая акция в детском саду «Птичья столовая»

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. Работа

Игра «Брось мяч»

Цель: развитие двигательной активности

Выносной материал для П/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Упражнение «Полотенце пушистое».

Цель: учить правильно, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Разучивание потешки «Еду-еду к бабе, к деду...».

Цель: предложить детям отправиться в гости к сказочным персонажам - бабе и деду. Познакомить детей с текстом потешки.

Инд. Работа Игра «Ловись, рыбка».

Цель: учить детей самостоятельно надевать тапочки.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Конструктивная деятельность

Тема: «Разноцветные ворота для машин»

Цель: Учить строить из строительного материала (кубики, кирпичики) ворота. Развивать память, мышление. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

ЗОЖ:

Тема: «Как ухаживать за руками?»

Цель: Формировать представление детей о правильном уходе за своими руками. Развивать речь, координацию движений пальцев, быстроту реакций. Воспитывать чувство взаимопомощи, культурно-гигиенические навыки

Пальчиковая гимнастика «Животные зимой»

Цель: развитие мелкой моторики рук, обогащение словаря.

П. игра « По дорожке»

Цель: учить детей ходить по ограниченной площади.

Инд. Работа

Д/и «Найди игрушку».

Цели: учить находить игрушку в разном окружении, выполнять определенные действия согласно словам взрослого.

Подготовка к подвижной игре «По дорожке»

Вечерний круг

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день, зима февраль

Инд. Работа

Игра«Сороки» Цель: развивать двигательную активность.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

Проблемно-игровая ситуация «Что случилось с зайчиком?».

Цель: формировать представление о гуманном отношении к животным; развивать эмоциональную отзывчивость.

Д/и «В гости к животным леса».

Цель: учить детей различать диких животных

Утренняя зарядка (февраль)

Д/и «Найди игрушку». Цели: учить находить определенные действия согласно словам взрослого

Занятие: Лепка.

Тема: Мыльные пузыри

Цель: Учить детей наносить пластилин на картон; делать «оттиски» на пластилине крышкой от фломастера.

Развивать речь, чувство ритма, мелкую моторику пальцев.

Воспитывать отзывчивость.

Занятие : Физическая культура

Д/И «Гусеница» Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Безопасность собственной жизнедеятельности

Продуктивная деятельность

аппликация «Пожарная машина»

Инд. работа

Игра «Вместе с мишкой»

Цель: учить правильно держать ложку, аккуратно есть за столом

Оборудование центра продуктивной деятельности : подборка материала для ремонта книг.

«Построим теремок».

Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.

Предложить родителям сделать с детьми книжки-малышки о домашних животных

Иллюстрации для рассматривания "Многонациональный Оренбург"

Цель:Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Воспитывать уважение к национальным традициям .

День рождения

М.Пришвина

Чтение рассказа «Ребята и утята»

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. работа Прыжки на месте на одной ноге. «Лягушата»

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Самообслуживание: Умывание.

Цель: Учить детей правильно умываться

Формировать культурно-гигиенические навыки: проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду)

ЧХЛ: Л. Н. Толстого "Спала кошка на крыше"

Цель: Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения; упражнять в отчетливом произношении гласных звуков иа и звукосочетания ид.

Инд. работа

Одевание и раздевание.

Цель: Учить выворачивать вещь на лицо

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1).

Социальные отношения

Тема:Тема: « В гости к куклам»

Цель: Познакомить детей с общественно – бытовыми игрушками (предметами игровой кукольной мебели и их назначением), обогащая активный детский словарь и формируя простые обобщения (мебель).

Продолжать учить согласовывать прилагательные с существительными (красивая мебель, новая мебель, зеленый диван и т.д.).

Д.И:«Большие – маленькие»

Цель: Учить различать большие и маленькие предметы.

Дыхательная гимнастика

«Снегопад»

Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Ситуативный разговор: «Какие разные бывают машины».

Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме транспорт.

ЧХЛ: С Маршак «Сыплет, сыплет снег». Цель: развивать желание слушать стихотворение о зиме; воспитывать любовь к зиме.

Инд.работа

Д/и «Помоги накормить куклу»

Цель: учить правилам поведения за столом.

Оборудование центра продуктивной деятельности : подборка материала для ремонта книг.

Вечерний круг

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день, зима февраль

Инд. работа

Физ. упр. «Прокати мяч»

Цель: закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений «Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

Игровая ситуация «Петрушка в гостях у медвежат в осеннем лесу».

Цель: учить детей выполнять различные игровые действия, объединенные единым сюжетом, формировать начальные навыки ролевого поведения.

Слушание и отгадывание описательных загадок о диких животных.

Цель: учить внимательно слушать тексты загадок, понимать текст, стараться отгадать их.

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие:Развитие речи.

Тема: Звуковая культура речи: звук х

Цель: Учить детей следить за рассказом воспитателя: добавлять слова, заканчивать фразы. Упражнять в отчетливом произношении звука х.

Развивать слуховое внимание. Воспитывать любознательность.

Занятие: Музыка

Игра - ситуация: «Построим куклам дом»

Цель: учить подбирать игрушки и атрибуты для игры.

Беседа: «Опасность зимой»

Цель: Познакомить с различными ситуациями, которые несут опасность здоровью – сосульки на крыше, скользкий тротуар, обледеневшие ступеньки

Бережем свое здоровье

Беседа «Культура поведения во время еды»

Рассматривание иллюстраций

Инд. работа

Д/и «Большие и маленькие мячики».Цель: Учить различать цвет и величину (большой – маленький);

Подготовка иллюстраций к беседе «Знакомство с детским садом»

«Подземные жители». «Кроты»

Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.

Консультация

«Зимние прогулки с малышом»

Беседа:"Татары"

Цель:Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Воспитывать уважение к национальным традициям .

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. работа

Развитие движений. Цель:учить ходьбе по наклонной доске

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Самообслуживание: Умывание.

Цель: Учить детей правильно умываться

Формировать культурно-гигиенические навыки: проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду).

ЧХЛ: «Теремок».

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, находить на иллюстрациях персонажей, эпизоды сказки. Обсудить с ними поступки героев, формировать интерес к чтению.

Инд. раб.

Игра «Найди свое полотенце»

Цель: учить правилам гигиены

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Безопасность (ОБЖ)

Тема: «Ребенок и улица»

Цель: Учить детей быть внимательными, не ходить под крышами и навесами в зимнее время года.

Познакомить детей с различными видами транспорта; закрепить умение находить.

Учимся запоминать и называть свой домашний адрес.

Развивающая: Развивать умение подбирать к изображению неправильного поступка, поступок правильный.

Воспитательная: Воспитывать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки.

Экспериментирование

Тема: «Холодно – жарко»

Цель: Снять психоэмоциональное напряжение.

Беседа: «Наша группа»

Цель: учить ориентироваться в группе.

Пальчиковая игра: «Покажи стул, стол»

Цель: учить выполнять действия со словами.

Игра- ситуация: «Катя пришла в детский сад»

Цель: Формирование положительного отношения к посещению детского сада

Д/И:«Чей малыш?»

Цель: Способствовать развитию у детей представлений об окружающем мире.

Пожарная безопасность: Продуктивная деятельность

аппликация «Пожарная машина»

Инд. раб.

Д/ игра «Оденем куклу» Цель: Учить помощи другим.

Подготовка к театрализации «Колобок», ремонт кукол.

Вечерний круг

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день, зима февраль

Инд. раб.

Физ. упр. «Прокати мяч»

Цель: закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании.

Подготовка оборудования для физического развития.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей.

Вкладыши «Дикие животные».

Цель: учить находить нужные силуэты диких животных и вкладывать на свои места, называя их.

Рассматривание иллюстраций «Детский сад»

Цель: учить детей рассматривать иллюстрации

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие: Сенсорика

Тема: «Парные картинки» развивать внимание.

Цель: Учить находить одинаковые изображения. Учить детей воспринимать изображения предметов на картинке. Развивать внимание. Воспитывать трудолюбие и усердие.

Занятие: Физическая культура

П. игра «Комарик»

Цель: приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Безопасный отдых на природе

Беседа: «Правила поведения при общении с животными»

Травматизм: Д/и «Опасно - безопасно» Закрепить технику безопасного поведения

Артикуляционная гимнастика «Сдуй снежинку»

Цель: развивать речевое дыхание, тренировать мышцы губ.

«Мозаика» «Собери снежинку» - развивать мышление, мелкую моторику рук, получать радость от работы.

Инд. работа

Д/и «Мозайка».

Цель: развивать сенсорику рук..

Вкладыши «Дикие животные».

«Построим теремок».

Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Д/и "Разрезные картинки"

Цель: Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

День пирамидки

Рассматривание картинок предметных и сюжетных по теме

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. работа

«Поймай мяч».

Цель: развивать ловкость.

Выносной материал для П/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Самообслуживание: Умывание.

Цель: Учить детей правильно умываться. Формировать культурно-гигиенические навыки: проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду).

ЧХЛ Х. «Колобок»

Цели: формировать слуховую сосредоточенность; воспитывать интерес к литературному тексту, желание внимательно его слушать; обогащать читательский опыт.

Инд. работа

Д\и «Рассказ по цепочке»

Цель: упражнять в составлении рассказа по серии сюжетных картинок ,соблюдая последовательность.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Театрализованная деятельность

Тема: На горке

Цель: Вовлечь детей в инсценировку, дать эмоционально положительный заряд; учить пересказывать сюжет.

Развивать наблюдательность, словарный запас.

Воспитывать дружеские партнерские отношения во время игры.

Приобщение к искусству:

Тема: Лоскутное одеяло и подушка для куколки. Дидактическая игра «Цветные лоскутки»

Цель: Дать представление о лоскутной технике на примере лоскутной подушки и лоскутного одеяла. Учить сравнивать и группировать лоскутки. Знакомить с понятием «целое и часть». С помощью дидактической куклы закрепить представление о постели, постельных принадлежностях, последовательности подготовки ко сну.

Чтение стихотворения И. Плакиды «Игрушки».

Цель: учить детей внимательно слушать произведение, понимать его содержание; вызывать интерес к чтению, развивать эстетические чувства.

Игры с песком «Горка для зайчика»

Цель: Учить детей строить горку из песка

П. игра « Самолеты»

Цель: Учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь, друг на друга. Приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по

Д/И: «Разложи по цвету»

Цель: Формировать цветовое восприятие.

Вечерний круг

Инд. Работа

Д/и «Мазайка».

Цель: развивать сенсорику рук..

Подготовка выставки «Русские народные сказки»

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. Работа

«Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

Беседа

«Кто что ест?»

Цель: закреплять знания о животных (о способах их питания), развивать мышление

Д/и «Чья мама?». Цель: учить детей узнавать и называть детёнышей диких животных, их мам; обогащать словарный запас.

Игра –потешка: «Сорока - сорока»

Цель: развивать речевой слух ребенка,

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие: Рисование.

Тема: «Утята»

Цель: Учить детей правильно держать поролоновый тампон за кончик тремя пальцами.

Развивать речь и мышление.

Приучать работать коллективно.

Занятие : Физическая культура

Д/и «Кого не стало?».

Цель: учить детей запоминать порядок расположения игрушек, правильно называть лесных зверей и их детенышей

Д/и «Где найти».

Цель: совершенствовать навык по словесному указанию находить игрушки.

Пальчиковая гимнастика «Повстречались»

Цель: развивать мелкую моторику

Безопасный отдых на природе. Беседа»Правила поведения при грозе»

Инд. работа

Д/и «Прицепки»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Оснащение ППРС необходимыми материалами для проведения дидактических игр и упражнений.

«Построим теремок».

Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.

Посоветовать родителям обратить внимание детей во время прогулок, где стоит светофор, для чего он нужен, закрепить правила перехода по сигналу светофора.

П/и "Серый волк"

Цель: Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. Работа

П/и «Догони меня».

Цель: учить бегать в нужном направлении

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Самообслуживание: Умывание.

Цель: Учить детей правильно умываться

Формировать культурно-гигиенические навыки: проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду).

ЧХЛ рассказа К. Ушинского «Два козлика».

Цель: учить детей внимательно слушать произведение; вызвать эмоциональный отклик на сюжет рассказа

Инд.работа

Работа с бумагой.

Цель: продолжать учить детей наклеивать готовые формы на основу, закреплять знакомые приемы наклеивания.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Трудовое воспитание

Упражнение «Расставим стулья»

Учить детей действовать в соответствии с заданием; воспитывать положительное отношение к труду.

ЧХЛ: «Курочка Ряба.

Обыгрывание сказки «Курочка Ряба»

Цель: Приобщать детей к устному фольклору

Беседа «Осторожно, гололёд».

Цель: Познакомить детей с правилами безопасности в зимнее время-гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму.

П. игра «Курица и цыплята».

Цель: развивать двигательную активность.

Игра: «Что еще такого цвета».

Цель: развивать сенсорные способности, закреплять цвета.

Вечерний круг

Инд. Работа

Д/и «Достань из мешочка».

Цель: закрепить понятие много один.

Подготовка материала к беседе

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. работа

«Баба Ежка скачи на одной ноге»- упражнения в прыгании на одной ноге

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг.

Утренний прием детей .

Игра «Кто это?».

Цель: формировать понятия о том, что в группе есть девочки и мальчики, обращать внимание детей на отличие в их одежде.

Пальчиковая гимнастика «Волк и заяц»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Утренняя зарядка (комплекс на февраль)

Окружающий мир.

Тема: Огонь

Цель: формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности;

дать детям понятие о пользе и вреде огня;

развивать понятие быть всегда осторожными с огнем.

Музыка (по плану муз. рук.)

Игровая ситуация. «В гостях у елочке».

Цель: учить видеть и правильно называть дерево ель и ее признаки: зеленая, есть ствол, ветки, иголки и шишки

Д/и «Кто как кричит?».

Цель: развивать голосовой аппарат, закрепить навыки звукоподражания.

Физкультминутка «Лесные звери»

Цель: развитие координации движений.

ПДД

Конструирование «Автомобили специального

назначения».

Инд. работа

Д/и «Чья мама?»

Цель: учить детей узнавать и называть детенышей диких животных, взрослых животных.

Обогащение предметно – развивающей среды по теме: «Зима в лесу»

Снеговик.

Тема: «Собери снеговика»,

Цель: Учить детей передавать образ снеговика из песка при помощи круглых формочек.

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Привлечь родителей в создании предметно-пространственной среды в группе (настольные книги, раскраски, книги, картинки, открытки, стихи, загадки на тему «Зима в лесу»).

"Оренбуржье многонациональное"

Предметы быта

"Русские"

"Татары"

Цель: Познакомить детей со старинными предметами быта русского и татарского народа.

Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Воспитывать уважение к национальным

традициям .

Всемирный день зернобобовых

Занятия по сенсорному развитию «Цветные горошки»

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. работа

Прыжки на месте «Лягушата»

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Игровая ситуация «Медвежонок умывается».

Цель: учить детей умываться, мыть руки, пользоваться индивидуальным полотенцем.

Практическое упражнение «Дружные сандалики».

Цель: учить детей правильно надевать обувь: правый сандаль на правую ножку, левый сандаль на левую ножку.

Практическое упражнение: учимся аккуратно кушать хлеб.

Цель: показать способы обращения с хлебом.

Инд. работа

Д/и «Кто-кто в теремочке живёт?».

Цель: закрепить представления о величине.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1).

Творческая мастерская: коллективная аппликация «Зайка беленький». Цели: познакомить детей с новой техникой, учить комкать бумагу, скатывать ее в шар; показать детям, как из подготовленных ими бумажных шариков образуется единое изображение; развивать мелкую моторику пальцев, сенсорные возможности, воображение

Игровая ситуация «Зайчата на прогулке». Цели: учить детей выполнять игровые действия, взаимодействовать в игре со взрослыми и сверстниками; способствовать объединению игровых действий в единый сюжет; стимулировать активизацию речи, поддерживать интерес к сюжетной игре.

ЗОЖ ««Я - человек»

Цель: Учить назвать основные части своего тела; человек побывал везде ( на море, в пустыне). Формировать представление о себе как о человеке ( у меня есть тело, тело нужно , чтобы жить, я отличаюсь от животных).

Воспитывать навыки культурного поведения.

Конструирование Тема:«Широкие ворота»

Цель: Учить детей деталям строительного материала ( кубик, «кирпичик», пластина, цилиндр).

Развивать умение сооружать ворота, поддерживать желание строить самостоятельно. Воспитывать привычку убирать игрушки на место по окончании игры.

Беседа «Драться или договариваться» Цель: развивать у детей навыки общения в различных жизненных ситуациях.

Дидактическая игра «Собери зимнюю картинку».

Цель: учить составлять целое из нескольких частей, развивать мышление, воображение.

Вечерний круг

Инд.работа

Д/ игра «Оденем куклу» Цель: Учить помощи другим.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день,зима февраль

Инд. работа

«Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг.

Утренний прием детей.

Рассматривание альбома «Звери леса».

Цели: формировать у детей представления о внешнем виде зверей, учить называть их (лиса, волк, заяц, медведь); познакомить детей с глаголами, обозначающие характерные для данных животных действия.

Пальчиковая гимнастика «Белка».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Утренняя зарядка (комплекс на февраль)

Лепка.

Тема: Цветные карандаши

Цель: Продолжать учить детей скатывать из пластилина шарики круговыми движениями ладоней, раскатывать столбики на картоне движениями вперед – назад; с помощью пальцев сплющивать один конец столбика, придавая ему форму карандаша.

Закреплять умение различать и называть цвета. Развивать интерес к сказкам. Воспитывать отзывчивость и доброту.

Физическая культура

Игровая ситуация «Где живут звери?».

Цели: способствовать пониманию значений слов «домашние» и «дикие» применительно к некоторым широко известным животным.

Д/и «Кто что ест?».

Цель: уточнить представление о пище животных, активизировать в речи детей глаголы. Физкультминутка «Встал зайчонок на пенек».

Цель: развитие координации движений.

Безопасность собственной жизнедеятельности

Беседа «Огонь –наш друг, огонь наш враг!»

ПБ: Спортивное развлечение: «Мы спасатели»

Инд. работа

Игра-ситуация «В лесу».

Цель: вовлечь детей в игровую ситуацию; учить входить в образ, побуждать к ответам.

Самостоятельно-художественная деятельность.

Раскрашивание раскрасок на тему: «Дикие звери»

Цель: формировать правильный захват карандаша.

Снеговик.

Тема: «Игра со снежками»,

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев, мышление и речь.

Индивидуальные беседы по запросу родителей

Папка передвижка «Как научить ребенка одеваться самостоятельно»

Иллюстрации для рассматривания "Предметы быта русского и татарского народа"

Цель: Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. работа

Прыжки на месте на одной ноге. «Лягушата»

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Упражнение «Чистюли».

Цель: учить детей тщательно мыть руки, спо¬собствовать повышению самостоятельности детей.

Обучающая ситуация «Аккуратные ребята».

Цели: учить детей тщательно мыть и вытирать руки, формировать привычку выполнять необходимые гигиенические процедуры после прогулки; воспитывать опрятность, поощрять стремление действовать самостоятельно.

Практическое упражнение: учимся пользоваться чай¬ной ложкой.

Цель: показать правильные способы удержания чайной ложки, предоставить детям воз¬можность потренироваться с кукольной посудой.

Инд. Раб

Настольно-печатная игра

«Зоологическое лото».

Цель: уточнить названия диких животных и их детенышей.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Социальные отношения:

Тема: Тема: «Витамины для кукол»

Цель: Учить детей повторять за взрослыми и самостоятельно произносить слова – обобщения (овощи и фрукты).

Способствовать формированию у детей игровых действий с игрушками и предметами.

Рассказывание украинской народной сказки «Рукавичка».

Цели: учить детей следить за развитием сюжета с опорой на иллюстрации, называть знакомых персонажей сказки, отвечать на элементарные вопросы по содержанию сказки с опорой на иллюстрации.

Настольный театр: народная сказка «Рукавичка».

Цели: познакомить детей с содержанием сказки, учить следить за ходом событий, запоминать героев сказки; способствовать профилактике эмоционального перенапряжения.

Слушание музыкального произведения «Зайка», рус. нар. мелодия, обр. А. Александрова, сл. Т. Бабаджан.

Цели: развивать интерес к музыке, учить подпевать, выполнять простейшие танцевальные движения, выполнять элементарные игровые действия, инсценируя пению при помощи игрушек

Д/и «Что ты видишь».

Цель: учить рассматривать картинки, называть действия, которые выполняют животные (прыгает, бежит, спит).

Инд. раб..

Д/ игра «Оденем куклу» Цель: Учить помощи другим.

Пополнить игровые уголки новыми игрушками, масками, костюмами, муляжами, атрибутами для театрализованной игры, игр драматизации.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день, зима февраль

Инд. Раб.

«Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«уум«У

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг.

Утренний прием детей.

Рассказывание бурятской сказки «Снег и заяц».

Цели: продолжать знакомить детей с приметами весны, с изменениями, которые происходят в жизни животных; учить следить за развитием сюжета, понимать содержание сказки.

Пальчиковая гимнастика «Волк и заяц».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Утренняя зарядка (комплекс на февраль)

Развитие речи.

Тема: Повторение стихотворения С. Капутикян «Маша обедает»

Цель: Вызвать у детей удовольствие от восприятия знакомого произведения и совместного чтения его с педагогом. Учить согласовывать слова в предложении.  Развивать слуховое внимание.

Воспитывать любознательность.

Музыка.(по плану муз. руков)

Игровая ситуация «Кролик серенький, зайка беленький».

Цели: знакомить детей со строением тела животных; уточнить названия частей тела; формировать бережное отношение к животному миру.

Д/и «Узнай дерево».

Цели: учить узнавать дерево по стволу, по ветвям, их расположению, по цвету и качествам поверхности коры.

Физкультминутка «Лесные звери»

Цель: развитие координации движений, обогащение словаря.

Бережем свое здоровье

Беседа «Наводим порядок в шкафу для одежды»

ИБ: Конкурс рисунков «Мой мобильный телефон»

Инд. Работа

Д/и «Летает - не летает».

Цели: учить детей действовать в соответствии с правилами, развивать внимание, слуховое восприятие, самоконтроль.

Создание условий для игровой деятельности.

Цели: побуждать детей организовывать игры, находить себе занятие по интересам, развивать воображение.

Снеговик.

Цель: «Слепим снеговика из песка»,

Цель: Закрепить понятия: большой и маленький. Развивать мелкую моторику пальцев

Поговорить с родителями о самочувствии детей.

Консультация

«Математические представления детей 2-3 лет»

Беседа:"Национальные предметы быта"

Цель: Воспитывать уважение к национальным традициям .

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день.зима февраль

Инд. работа

Прыжки на месте на одной ноге. «Лягушата»

Выносной материал для П/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Упражнение «Чистые ручки».

Цели: учить детей аккуратно мыть руки, тщательно намыливать и промывать каждый пальчик, вытирать руки полотенцем.

Беседа «Мой внешний вид».

Цели: формировать у детей культурно-гигиенические навыки после прогулки, учить следить за своим внешним видом, пользоваться индивидуальной расческой; активизировать в речи соответствующие понятия.

Игровая ситуация «Научим Катю обедать».

Цель: учить есть первое, и вторе блюдо с хлебом, не брать пищу руками из тарелки, мясное блюдо есть с гарниром, пользоваться салфеткой.

Инд. работа

Вкладыши «Дикие животные».

Цель: учить находить нужные силуэты диких животных и вкладывать на свои места, называя их.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Игровая ситуация «Зайцы в гостях у белок». Цели: учить детей действовать в соответствии с выбранной ролью, при руководящей роли педагога следовать сюжету; помогать детям подбирать атрибуты, способствовать развитию конструктивных взаимоотношений со сверстниками.

Игра-имитация «Зайчата и бельчата». Цель: способствовать установлению доброжелательных отношений между детьми.

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Обучающая ситуация «Мы проснулись, потянулись».

Цели: учить детей одеваться после сна в правильном порядке, развивать навыки самообслуживания, правильно надевать предметы одежды.

Д/и «Найди такой же».

Цели: учить детей различными способами обследовать предметы, на ощупь различать содержимое мешочков (манка, сушеный горох, бисер и др.), выбирать мешочки с одинаковым наполнителем; способствовать развитию тактильных возможностей детей.

Игровая ситуация «Зайцы в гостях у белок».

Цели: учить детей действовать в соответствии с выбранной ролью, при руководящей роли педагога следовать сюжету; помогать детям подбирать атрибуты, способствовать развитию конструктивных взаимоотношений со сверстниками.

Игра-имитация «Зайчата и бельчата».

Цель: способствовать

установлению доброжелательных отношений между детьми.

Экспериментирование

Тема: «Водяная мельница» 1. Формировать представления детей о свойствах воды (холодная, теплая, льется)

Безопасность:

Тема: «Ребенок дома»

Цель: Учить детей соблюдать правила безопасности жизнедеятельности.

Сообщить элементарные сведения о лекарствах, что принимают их только в присутствии взрослого, нельзя брать лекарства самостоятельно. Развивать представление о главной ценности жизни – здоровье.

Воспитывать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки.

Вечерний круг

Инд. работа

Д/ игра «Оденем куклу»

Цель: Учить помощи другим.

Самостоятельная игровая деятельность детей. Цели: помочь детям подобрать игрушки, предметы - заместители для игр, учить действовать вместе со сверстни¬ками, производить взаимосвязанные игровые действия.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день.зима февраль

Инд. Раб.

Дидактическая игра «Найди снежинку» цель: Учить использовать в речи предлоги «в, за, под, на, перед»

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг.

Утренний прием детей.

«На зарядку становись!».

Цели: рассказать детям о значении физкультуры для сохранения здоровья, учить выполнять упражнения, выполняя действия по образцу, сохранять ритмичное носовое дыхание.

Пальчиковая гимнастика «Белка».

Цель: развивать мелкую моторику рук

Утренняя зарядка (комплекс на февраль)

ФЭМП. Тема: Сравнение двух разных фигур (кубик, шарик)по количеству много-много.

Цель: Учить различать фигуры по форме: кубик, шарик и обозначать их количество словами много-много. Развивать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (кубик, шарик).

Воспитывать желание проявлять интерес во время занятий.

Физическая культура (по плану инструктора.)

Беседа «Как дикие звери проводят зиму в лесу».

Цели: дать детям представление о том, что зима для всех трудное время года, что звери по-разному приспособлены к жизни в это время.

Д/и «Кому что?»

Цели: учить детей использовать знания о животных, их любимой пище, подбирать картинки в соответствии с вопросом.

Физминутка «Встал зайчонок на пенек».

Цель: развитие координации движений

Безопасный отдых на природе

Чтение стихотворения Л. Пилипенко «Сердитый гром».

Инд. работа

Д/и «Расскажи, кто такой».

Цель: формировать у детей умение подбирать прилагательные для того, чтобы охарактеризовать различных животных.

Организовать пространство и создать условия для самостоятельных сюжетно-ролевых игр.

Обогащать игровой опыт воспитанников.

Снеговик.

Тема: «Слепим снеговику друзей»

Цель: Воспитывать у детей доводить начатое дело до конца.

Индивидуальные беседы по запросу родителей

Папка передвижка «Как научить ребенка одеваться самостоятельно»

Игра"Разрезные картинки"

Цель: Воспитывать уважение к национальным традициям .

День рождения И .Крылова

Рассматривание книжек И. Крылова

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. Работа .

Прыжки на месте на одной ноге. «Лягушата»

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Упражнение «Водичка, водичка».

Цель: учить детей умываться, мыть руки, тщательно вытираться индивидуальным полотенцем.

Игровое упражнение «Игрушки вернулись с прогулки».

Цели: формировать у детей навыки самообслуживания, учить расстегивать различные застежки, аккуратно снимать одежду; развивать мелкую моторику рук, активизировать соответствующую лексику.

Дидактическая игра «Хрюша за столом».

Цель: продолжать развивать умение детей есть аккуратно, отделяя небольшие кусочки от блюда, пережевывать пищу закрытым ртом.

Чтение рассказа Л. Н. Толстого «Белка».

Цели: познакомить с белкой и её детёнышами; учить слушать рассказ, понимать содержание, отвечать на вопросы.

Инд.работа

Д/и «Спрячь зайчика от лисички».

Цели: учить соотносить предметы по цвету; закреплять знание цветов (желтый, красный, зеленый, синий).

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Образное упражнение «Звери в лесу».

Цели: предложить детям выбрать маски различных животных, учить передавать движения, характерные для зайцев, белок, медведей; учить по сигналу выполнять оговоренные действия, упражнять детей в беге, в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Игра-обыгрывание «В гостях у заиньки».

Цели: продолжать знакомить детей с зимними явлениями природы; побуждать принимать участие в обыгрывании, учить понимать и выполнять словесные просьбы воспитателя, отвечать на вопросы.

Игра «Весёлые зайчата».

Цели: с помощью игровых моментов объединять детей общим действием и настроением, помочь свободно почувствовать себя в среде сверстников.

Театрализованная деятельность:

Тема: Смело руль крути

Цель: Побуждать к двигательной активности; учить выразительному движению; учить соотносить слово и действие; дать образец игры с машиной; побуждать к самостоятельной игре. Развивать наблюдательность, словарный запас. Воспитывать дружеские партнерские отношения во время игры.

Приобщение к искусству: тема: «Здравствуй, Масленица!» Веселые блины и свистульки

Цель: Дать детям начальное представление о Масленице. Создать условия для театрализованной игры в Масленицу: катание с горки, «выпекание» блинов, игры со свистульками и др. Познакомить с игрушкой – свистулькой как видом народного декоративно – прикладного искусства. Поддерживать проявление эмоций в процессе театрализованной игры и праздника: радоваться, веселиться, смеяться, свистеть в свистульку.

П. и. «Кто быстрее добежит до флажка».

Цель: учить преодолевать препятствия в беге.

Вечерний круг

Инд. Работа.

Д/ игра «Оденем куклу» Цель: Учить помощи другим.

Самостоятельная игровая деятельность в уголке сенсорного развития.

Цели: обогащать представления детей о вариантах игровых действий с выбранными ими игрушками, материалами

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. работа .

Ситуативный разговор: беседа «Можно ли зимой есть снег?»

Цель: учить высказывать свое мнение.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики.»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг.

Утренний прием детей.

Игры со строительным материалом: постройка башни.

Цели: учить детей строить башни из кубиков, подбирать по цвету пирамидки - крыши, обыгрывать постройки. Учить взаимо¬действовать в игре со сверстниками.

Пальчиковая гимнастика «Волк и заяц».

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Утренняя зарядка (комплекс на февраль)

Рисование.Тема: «Мячики»

Цель: Учить детей правильно держать тампон, набирать краску на. Рисовать круглые предметы и аккуратно закрашивать их.

Развивать координацию движений.

Воспитывать умение понимать и анализировать содержание стихотворения.

Физическая культура (группа-воспитатели)

Беседа «Зима в лесу».

Цели: уточнить представления детей о сезонных изменениях в природе, закрепить приметы русской зимы, развивать эстетические чувства.

Д/и «Зайка».

Цели: учить детей согласовывать движения со словами, действовать по словесному сигналу.

Физкультминутка «Лесные звери»

Цель: развитие координации движений, обогащение словаря.

Инд. Работа..

Настольно-печатная игра

Разложи картинки

Цель: учить детей применять свои знания о диких животных, действовать в соответствии с заданием.

Создать условия для самостоятельной конструктивной деятельности.

Обогащать игровой опыт воспитанников.

Снеговик.

Тема: «Игра со снежками»,

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев, мышление и речь.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Консультация

«Знакомство с цветом»

Н/ и "Посуда"

Цель: Воспитывать уважение к национальным традициям .

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. Работа

Учить бросать снежки одной рукой

Выносной материал для П/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Упражнение «Зеркало». Цели: учить детей умываться, использовать индивидуальное полотенце, вешать его на место.

Практическое упражнение «Учимся одеваться самостоятельно».

Цели: формировать у детей навыки самообслуживания учить самостоятельно после прогулки одеваться; воспитывать опрятность формировать осознанное отношение к внешнему виду.

Обучающая ситуация «Правила поведения за столом».

Цели: учить детей как нужно вести себя за столом во время приема пищи, закреплять знания о том, что нельзя говорить во время еды, учить есть аккуратно, пользоваться салфеткой.

Инд. Работа.

Д/и «Морковки для зайчат»

Цель: учить устанавливать связи между объектами по величине.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Чтение: русская народная сказка «Маша и медведь».

Цели: учить детей следить за развитием сюжета, сопоставлять фрагменты сказки с иллюстрациями, отвечать на вопросы по содержанию; прививать интерес к чтению, к устному народному творчеству.

Рассматривание картины «Елочка в лесу».

Цели: учить видеть изображение на картине, понимать содержание нарисованного (заинька под елкой)

Двигательная деятельность в уголке физического воспитания.

Цели: познакомить детей с новыми атрибутами уголка; учить, выполнять различные упражнения, напомнить детям правила безопасного поведения.

Малоподвижная игра «Зайка беленький умывается».

Цель: учить внимательно слушать слова игры, выполнять движения согласно тексту.

Трудовое воспитание: Учить детей оказывать помощь взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам их труда.

Инд. работа .

Д/ игра «Оденем куклу»

Цель: Учить помощи другим.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день, зима февраль

Инд. работа .

«Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений.

Режимные моменты

Виды деятельности, отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность детей

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/

социальными партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг

Утренний прием детей

Рассказы детей «Как мы ходили в лес»

Цель: формировать потребность делиться своими впечатлениями, воспитывать уважение к рассказчику.

Беседа на тему: «Режим дня: для чего он нужен?»

Цель: формировать элементарные представления детей о режиме дня.

Пальчиковая гимнастика «Эти пальцы-все бойцы»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Утренняя зарядка (февраль)

Разговоры о важном: Защитники Отечества

Занятие: Окружающий мир Тема: «Наша армия»

Цель: дать представление о таком празднике как День защитника Отечества.

Занятие: Музыка

ЗОЖ «Откуда я появился?».

Цель: Познакомить детей с колыбельной песней. Формировать представление о самом себе «меня родила мама», «жил в животике 9месяцев», кто такой младенец и как за ним ухаживать.

ПДД

Чтение художественной литературы. С.Михалков «Скверная история».

Инд.работа

Упражнение

«Научим мишку здороваться».

Цель: учить приветливо здороваться при встрече.

Обогащение предметно – развивающей среды по теме: «Зима в лесу»

Шарики для клоуна.

Подари шарик клоуну».

Цель: закрепить знание названий основных цветов спектра.

Консультации Тема: «Развиваем речь»

Консультации

«Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщения их к здоровому образу жизни»

Мой родной край- мое Оренбуржье"

"Заповедные места"-

Бузулукский бор.

Цель: Дать понятие заповедные места.

Развивать потребности в получении информации об особенностях жизни

животных родного края.

Воспитывать познавательный интерес.

Всемирный день капусты.

Пальчиковая гимнастика, беседа.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день зима февраль

Инд. работа «Забрось мяч в корзину»

Цель: развитие двигательной активности.

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Формировать культурно-гигиенические навыки и культуру поведения: Закреплять умение самостоятельно, быстро и аккуратно убирать за собой постель после сна.

Чтение потешек об умывании.

Организация дежурства, трудовые поручения.

ЧХЛ «Белая уточка», рус., из сборника сказок А. Афанасьева

Инд. работа с мячом. Цель: закрепить умение катать мяч в заданном направлении.

I I половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №2)

Д/и «Дикие животные».

Цели: знакомить детей с дикими животными, учить видеть связь особенностей их строения, поведения, питания и места обитания.

Беседа «Как вести себя рядом с животным?».

Цель: рассказать о правилах безопасного поведения при общении с животным.

Конструирование. «Дом для животных».

Цель: Учить конструировать несложные конструкции.

Чтение сказки пер. Л. Грибовой. «Храбрый молодец»

Цель: познакомить с новым произведением, учить слушать, не перебивая воспитателя. Обсуждение.

Д/и «Один – много - ни одного» (солдатики)

Вечерний круг

Инд. работа «Подбрось, поймай»

Цель: - учить подбрасывать мяч вверх и ловить его.

Обновление раздаточного материала по ФЭМП

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день» зима февраль

Режимные моменты

Виды деятельности, отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность детей

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/

социальными партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг

Утренний прием детей

Беседа «Чистые руки».

Цель: рассказать детям о том, почему важно тщательно мыть руки после прогулки, посещения туалета, перед едой.

Сюжетно-ролевые игры по выбору детей.

Цель: поддерживать инициативу детей в выборе сюжета и организации игрового взаимодействия.

Пальчиковая игра «У кого какая шубка».

Цель: развивать мелкую моторику рук, обогащение словаря.

Работа в центре конструирования - «Машина для солдат»

Цель: продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно, распределять задания.

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие: Лепка Тема: Наша армия «Самолет»

Цель: продолжать учить детей раскатывать на дощечке движениями вперед- назад пластилиновые столбики и соединять их.

Занятие: Физическая культура

Безопасность собственной жизнедеятельности

Беседа «Небезопасные зимние забавы»

Инд. Работа Словесная игра «Один много».

Цель: Закрепить знание о количестве предметов.

Создание условий для игровой деятельности

Цель: побуждать детей организовывать игры, находить себе занятие по интересам,развивать воображение.

Беседа с детьми о правилах поведения в лесу.

Цель: продолжать формировать элементарные представления о способах взаимодействия с растениями и животными.

Консультации Тема: «»Приучаем ребенка к самостоятельности

-Мама я сам.

Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Мой родной край- мое Оренбуржье"

"Заповедные места"-

Бузулукский бор.

Цель: Дать понятие заповедные места.

Развивать потребности в получении информации об особенностях жизни

животных родного края.

Воспитывать познавательный интерес.

Всемирный день китов

Беседа. Рассматривание картинок

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день зима февраль

Инд. Работа. Настольная игра «Лото»

Транспорт

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Формировать культурно-гигиенические навыки и культуру поведения: Чтение потешек об умывании.

Инд. работа

Словесная игра Назови предмет.

Цель: формировать умения правильно называть предмет.

I I половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №2)

Ситуативное общение «Как звери живут зимой в лесу».

Цели: формировать умение устанавливать простейшие связи между сезонными изменениями в природе и поведением зверей (изменение окраски шерсти, спячка, запасы на зиму).

Загадывание загадок «Кто прячется под кусточком?» (игрушки-животные).

Цель: учить по характерным признакам узнавать животное.

Социальные отношения. Тема: « Куклы заболели».

Цель: Способствовать выполнению детьми 2 – 3 последовательных игровых действий (ставить градусник, укладывать в постель, лечить) и обогащению сюжетов детских игр.

Информационная безопасность: Беседа с детьми на тему: По ту сторону сети (угроза для безопасности)

Беседа «Наши мальчик будущие солдаты Российской армии»

Цель: формирование начальных представлений об армии, о том, что мальчики должны быть сильными и ловкими.

Пальчиковая игра «Самолёт»

Цель: развитие мелкой моторики.

Д/и «Скажи какой»

Цель: формирование представлений и величине (большой маленький)

Вечерний круг

Д/и «Для чего?»

Цель: учить определять и называть назначение предметов мебели

Обновление раздаточного материала по ФЭМП

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день». Зима февраль

Режимные моменты

Виды деятельности, отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность детей

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/

социальными партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

Утренний круг

Упражнение «Кукла Катя умывается».

Цели: учить аккуратно и правильно умываться; формировать понимание важности данной гигиенической процедуры.

Трудовые поручения: убираем игрушки.

Цели: побуждать детей к самостоятельному выполнению элементарных поручений; учить видеть чистоту в помещении.

Пальчиковая гимнастика «Животные зимой»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

Утренняя зарядка по картотеке

Игровая ситуация: «О чем расскажет полотенце Евы»

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие: Развитие речи: Рассматривание иллюстраций к сказке «Теремок» .Д/у «Что я сделала»

Цель: дать детям почувствовать взаимосвязь между содержанием литературного текста и рисунков к нему. Учить правильно называть действия, противоположные по значению.

Занятие: Музыка

Безопасность: «Ребенок и быт».

Цель: Знакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, объяснить, какой вред приносят игры с огнем.

Инд. работа

Игра «»Вместе с мишкой».

Цель: учить правильно держать ложку

Обновление демонстрационного материала по ФЭМП

(изготовление раздаточного материала)

Катя в зоопарке «Сделай фигурки животных из песка».

Цель: познакомить с некоторыми представителями животного мира.

Развивать речевую активность, мелкую моторику рук. Воспитывать умение играть рядом не мешая друг другу.

Консультации Тема: «Правила зимней

Безопасности»

Мой родной край- мое Оренбуржье"

"Заповедные места"-

Бузулукский бор.

Дать понятие заповедные места.

Развивать потребности в получении информации об особенностях жизни

животных родного края.

Воспитывать познавательный интерес.

День смешивания разных красок

Рисование

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день зима февраль

Инд. работа «Подбрось, поймай»

Цель: - учить подбрасывать мяч вверх, ловить его

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Чтение Е. Благинина «Улетают, улетай». Цель: развивать интерес к окружающей природе, наблюдательность, любознательность, учить понимать художественное слово.

Беседа «Поведение за столом». Цель: учить детей есть самостоятельно, обращать внимание на то, что нужно правильно держать столовую ложку, наклоняться над тарелкой, стараться есть бесшумно, пережевывать пищу с закрытым ртом.

Инд. Работа

Прыжки на месте на одной ноге

«Лягушка»

I I половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна

Бережем свое здоровье Дидактическая игра «Здоровый малыш»

Сюжетно-ролевая игра «Прогулка в лес».

Цели: учить детей действовать в соответствии со своей ролью, побуждать использовать в игре предметы-заместители; развивать диалогическую форму речи ; формировать умение договариваться о совместной игре.

Проблемная ситуация: «Зачем зайцу другая шубка?». Цель: знакомить детей с жизнью животных в осеннем лесу.

Экспериментирование. Игры с красками

«Цветная вода».

Цель: Знакомство детей с акварельными красками. Обучение детей правильному использованию кисточки.

Беседа: «Как я помогаю папе».

Цель: развивать и пополнять словарный запас детей.

Чтение стих-я А. Жарова «Пограничники».

Цель: беседа о прочитанном.

Вечерний круг

Инд. Работа

Д//и «Помоги накормить куклу».

Цель: учить правилам поведения за столом

.

Обновление раздаточного материала по ФЭМП

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день» зима февраль

Режимные моменты

Виды деятельности, отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность детей

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/

социальными партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг

Утренний прием детей

Игровая ситуация «Кукла Полина умывается».

Цель: учить обозначать словом и понимать назначение выполняемых действий, поощрять стремление выполнять их правильно.

Рассматривание альбома «Дикие животные».

Цели: учить детей составлять небольшой рассказ о животных: описывать их внешний вид, называть место обитания, характеризовать повадки.

Пальчиковая игра «У кого какая шубка».

Цель: развивать мелкую моторику рук,

Раскраски «Армия»

Цель: продолжать учить раскрашивать по образцу.

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие: Сенсорика

Тема: «Собери целое»

Цель: Учить собирать целый предмет из отдельных частей. Развивать мышление. Воспитывать трудолюбие и усердие.

Занятие:Физическая культура

Безопасный отдых на природе. Продуктивная деятельность. Рисование «Зимние забавы».

Инд. работа

Д/и «Большие и маленькие мячики».

Цель: учить различать цвет и величину

Обновление демонстрационного материала по сенсорике

(изготовление раздаточного материала)

«Шиворот-навыворот» (игра в поддавки)

Повторение правил игры в «Поддавки»

Цель: Закрепление правил игры в «Поддавки»

Пальчиковый тренинг «Пальцы-прятки»

Гимнастика для глаз «Сигнальные метки» Игра «Путешествие (фигуры путешествуют по доске, стараясь как можно скорее попасть на названное преподавателем шашечное поле: страну)

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Беседа «Убеждаем ребенка слушаться без слез и капризов»

Мой родной край- мое Оренбуржье"

"Заповедные места"-

Бузулукский бор.

Цель: Дать понятие заповедные места.

Развивать потребности в получении информации об особенностях жизни

животных родного края.

Воспитывать познавательный интерес.

День леденцовых петушковю

Беседа, рассматривание картинок.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. работа «Подбрось, поймай»

Цель: - учить подбрасывать мяч вверх, ловить его

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Формировать культурно-гигиенические навыки и культуру поведения: Закреплять умение самостоятельно, быстро и аккуратно убирать за собой постель после сна.

Чтение потешек об умывании.

Рассказывание русской народной сказки «Три медведя». Цели: учить детей рассказывать знакомую сказку с опорой на иллюстрации,

Инд. Работа Игра «Найди свое полотенце»

I I половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №2)

Игровая ситуация «Зима в лесу»

Цели: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, сделать акцент на красоте и богатстве русского леса, его обитателях.

Игра с перевоплощением «Медведь».

Цели: учить детей передавать характерные для медведя движения; развивать воображение, учить использовать для передачи образа свои знания, двигательный опыт.

Труд в природе.

Цель: Продолжать замечать изменения, произошедши со знакомыми растениями

Театрализованная деятельность: Мыльные пузыри

Цель: Порадовать детей новым сказочным сюжетом; учить понимать нравственный смысл сказки; побуждать к двигательной импровизации. Развивать двигательную импровизацию. Воспитывать дружеские партнерские отношения во время игры.

Приобщение к искусству-народно-декоративно прикладное искусство: «Ай тата, тата, тата! Пожалуйте решета: Мучки просеять, Пирожки затеять»

Цель: Обыграть русскую народную сказку «Маша и медведь» с помощью изделий народной культуры. Дать представление о берестяном изделии «короб» и предложить сравнить его с туеском, корзинкой. Учить готовить печенье с помощью кондитерских формочек.

Вечерний круг

Заучивание чистоговорки «Са-са-са, села на нос мне оса».

Цель: учить четко произносить слова

Пополнить игровые уголки новыми игрушками, масками, костюмами, атрибутами для театрализованной игры.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день» зима февраль

Режимные моменты

Виды деятельности, отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность детей

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/

социальными партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний круг

Утренний прием детей

Беседа «Я и мой папа» (ко Дню отца в России).

Цели: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека

Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Найди лишнее»

Цель: развитие мышления, зрительного внимания, развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

Рассматривание русского народного костюма. Прослушивание русской народной песни «Барыня», «Валенки».

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие: Рисование

Тема: «Морковка и огурчик»

Цель: Учить рисовать поролоновым тампоном контуры предметов.

Закреплять знание основных цветов.

Воспитывать интерес к творчеству.

Занятие: Физическая культура

Травматизм: Разгадывание загадок о бытовых приборах

Цель: Закрепить правила обращения с бытовыми приборами

Инд. работа .

Д/и «Мазайка»

Цель: развивать сенсорику рук

Обогащение предметно- развивающей среды по теме «Зимующие птицы».

«Шиворот-навыворот» (игра в поддавки)

Повторение правил игры в «Поддавки»

Цель: Закрепление правил игры в «Поддавки»

Пальчиковый тренинг «Пальцы-прятки»

Гимнастика для глаз «Сигнальные метки» Игра «Путешествие (фигуры путешествуют по доске, стараясь как можно скорее попасть на названное преподавателем шашечное поле: страну)

Консультации Тема: «Развиваем речь»

Консультации

«Роль родителей в укреплении здоровья детей и приобщения их к здоровому образу жизни»

Консультация для родителей «Роль отца в воспитании детей»

Мой родной край- мое Оренбуржье"

"Заповедные места"-

Бузулукский бор.

Цель: Дать понятие заповедные места.

Развивать потребности в получении информации об особенностях жизни

животных родного края.

Воспитывать познавательный интерес.

Международный день родного языка

Рассматривание книжек и чтение любимых сказок

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день зима февраль

Инд. работа «Поймай мяч»

Цель: развивать ловкость

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Чтение художественной литературы: Б. Житков «Как мы в зоосад поехали». Цели: актуализировать знания детей о диких животных, учить имитировать голоса и повадки животных, отвечать на вопросы по содержанию рассказа

Инд.работа .

Д/и «Прищепки»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

I I половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна

С/р игра «Семья. У папы и брата праздник» - семья готовится к празднику защитника Отечества : готовят подарки, концертную программу, пекут торт.

Работа в уголке ИЗО. «На что это похоже?»

Цель: развитие пространственного восприятия.

Игры с конструктором. «Корабль», «Самолет построим сами.»

Цель: Закреплять умение сооружать различные постройки, используя полученные ранее навыки. Развивать конструктивное творчество.

Речевая игра «Скажи какой?» (о папе) Цель: формирование представлений о качествах человека. (добрый, заботливый)

Трудовое воспитание: Продолжать закреплять навыки детей по оказыванию помощи взрослым, воспитывать бережное отношение к результатам их труда.

Вечерний круг

Инд. Работа «Подбрось, поймай»

Цель: - учить подбрасывать мяч вверх и ловить его.

Обновление раздаточного материала по ФЭМП

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день» зима февраль

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

Беседа: «Какие виды транспорта ты знаешь?»

Цель: Воспитывать интерес к различным видам транспорта.

Д/и: «Как гудит машина?»

Цель: Закрепить произношение согласных звуков. Отработка силы, громкости голоса.

Д/и «Принеси игрушку».

Цель: учить подбирать игрушки разные по внешнему виду, но одинаковые по размеру.

Пальчиковая гимнастика «Животные зимой»

Цель: развитие мелкой моторики рук, обогащение словаря.

Утренняя зарядка (комплекс на февраль)

Занятие: Природа

Тема: ВОДИЧКА-ВОДИЧКА

Цель: дать детям представление о том, какую роль играет вода в жизни человека, в природе;

-развивать логическое мышление, внимание, память;

-воспитывать желание беречь воду

Занятие: Музыка (по плану муз.работника)

Игра «Иди ко мне». Цель: формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю.

ПДД

Конференция на тему: «Как мы обучаем детей правилам дорожного».

ИБ: Занятия с детьми

«Основы информационной безопасности»

Инд. работа

Игра «Вместе с мишкой»

Цель: учить правильно держать ложку, аккуратно есть за столом

Обогащение предметно – развивающей среды по теме:

«Кто нас лечит?»

Теремок

Цель:Учить детей лепить

теремок, сгребая песок

ладонями в кучку,

формируя горку.

Поговорить с родителями о самочувствии детей

"Оренбуржье многонациональное"

"Русские"

Цель: Дать представление о национальностях проживающих в Оренбурге и Оренбургской области.

Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Воспитывать уважение к национальным традициям .

День прогулки по зимнему лесу.

Беседа, рассматривание иллюстраций.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. Работа

Игра «Брось мяч»

Цель: развитие двигательной активности

Выносной материал для П/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Упражнение «Полотенце пушистое».

Цель: учить правильно, пользоваться индивидуальным полотенцем, вешать его на место.

Разучивание потешки «Еду-еду к бабе, к деду...».

Цель: предложить детям отправиться в гости к сказочным персонажам - бабе и деду. Познакомить детей с текстом потешки.

Инд. Работа Игра «Ловись, рыбка».

Цель: учить детей самостоятельно надевать тапочки.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Конструктивная деятельность

Тема: «Дом для матрешки»

Цель: Учить выполнять несложные конструкции.

Развивать память и внимание. Воспитывать интерес к конструктивной деятельности.

ЗОЖ:

Тема: «Мои глаза» «Как беречь глаза?»

Цель: 1. Формировать представление детей о глазах человека, о том, как за ними ухаживать.

2. Закреплять сенсорные знания детей.

#1042;оспитывать культурно-гигиенические навыки, доброе отношение к окружающим.

Пальчиковая гимнастика «Животные зимой»

Цель: развитие мелкой моторики рук, обогащение словаря.

П. игра « По дорожке»

Цель: учить детей ходить по ограниченной площади.

Ситуативный разговор «Правила поведения в транспорте?»

Цель: ОБЖ, развитие речи, обогащение словаря

Инд. Работа

Д/и «Найди игрушку».

Цели: учить находить игрушку в разном окружении, выполнять определенные действия согласно словам взрослого.

Подготовка к подвижной игре «По дорожке»

Вечерний круг

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день, зима февраль

Инд. Работа

Игра«Сороки» Цель: развивать двигательную активность.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

Рассматривание картины-коллажа «На дороге».

Цель: Познакомить детей с профессией водителя (шофёра, формировать основы безопасного поведения на дороге, улице. Д/игра «Поставь машину в гараж»

Цель: упражнять детей в различении предметов по величине, учить соотносить по величине гаражи и машины. Ситуативный разговор: «Какие разные бывают машины».

Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме недели.

Подвижная игра «Шофёры»

Цель: развивать двигательную активность детей. Пальчиковая игра «Будем пальчика сгибать, будем транспорт называть»

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие: Лепка.

Тема: Окно для петушка

Учить: Продолжать учить детей раскатывать из пластилина прямыми движениями рук приблизительно одинаковые столбики и соединять их концы. Учить понимать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитывать отзывчивость и доброту.

Занятие : Физическая культура

Безопасность собственной жизнедеятельности

Загадывание загадок про пожароопасные предметы.

Инд. работа

Игра «Вместе с мишкой»

Цель: учить правильно держать ложку, аккуратно есть за столом

Оборудование центра продуктивной деятельности : подборка материала для ремонта книг.

«Построим теремок».

Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.

Предложить родителям сделать с детьми книжки-малышки о домашних животных

"Оренбуржье многонациональное"

"Русские"

Цель: Дать представление о национальностях проживающих в Оренбурге и Оренбургской области.

Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. работа Прыжки на месте на одной ноге. «Лягушата»

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Самообслуживание: Умывание.

Цель: Учить детей правильно умываться

Формировать культурно-гигиенические навыки: проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду)

ЧХЛ: Л. Н. Толстого "Спала кошка на крыше"

Цель: Приучать детей слушать рассказ без наглядного сопровождения; упражнять в отчетливом произношении гласных звуков иа и звукосочетания ид.

Инд. работа

Одевание и раздевание.

Цель: Учить выворачивать вещь на лицо

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1).

Социальные отношения

Тема: «Поможем куклам найти свою одежду»

Цель: Формировать у детей навык бережного отношения к своим вещам с помощью моделирования ситуаций с куклами.

Травматизм: Беседа «Советы Доктора Айболита»

Цель: Рассказать об оказании первой помощи при ушибах, переломах

Дыхательная гимнастика «Снегопад»

Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.

Ситуативный разговор: «Какие разные бывают машины».

Цель: развитие речи, обогащение словаря по теме транспорт.

ЧХЛ: С Маршак «Сыплет, сыплет снег». Цель: развивать желание слушать стихотворение о зиме; воспитывать любовь к зиме.

Загадывание загадок о транспорте.

Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность. Дидактическая игра «Назови одним словом»

Цель: учить детей подбирать обобщающие слова к предложенным примерам.

Инд.работа

Д/и «Помоги накормить куклу»

Цель: учить правилам поведения за столом.

Оборудование центра продуктивной деятельности : подборка материала для ремонта книг.

Вечерний круг

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день, зима февраль

Инд. работа

Физ. упр. «Прокати мяч»

Цель: закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений «Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

«Рассматривание игрушечных машин»

Цель: Формировать у детей первичные представления о транспортных средствах ближайшего окружения (грузовая, легковая машины, об улице, дороге.

Игра «Светофор».

Цель: Продолжать учить правила дорожного движения. Беседа на тему «Безопасное поведение на улице».

Цель: научить детей правилам поведения на улице, где можно и нельзя играть.

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие:Развитие речи.

Тема: Инсценировка русской народной сказки «Теремок»

Цель: Помочь детям лучше запомнить сказку. Вызвать желание воспроизводить диалоги между сказочными персонажами.

Развивать речь. Воспитывать любознательность.

Занятие: Музыка

Игра - ситуация: «Построим куклам дом»

Цель: учить подбирать игрушки и атрибуты для игры.

Бережем свое здоровье

Дидактическое упражнение «Покажи, как ухаживают за одеждой после прогулки»

Рассматривание иллюстраций.

Инд. работа

Д/и «Большие и маленькие мячики».Цель: Учить различать цвет и величину (большой – маленький);

Подготовка иллюстраций к беседе «Знакомство с детским садом»

«Подземные жители». «Кроты»

Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.

Консультация

«Зимние прогулки с малышом»

"Оренбуржье многонациональное"

"Русские"

Цель: Дать представление о национальностях проживающих в Оренбурге и Оренбургской области.

Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

День термоса. Беседа.

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. Зима февраль

Инд. работа

Развитие движений. Цель:учить ходьбе по наклонной доске

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Самообслуживание: Умывание.

Цель: Учить детей правильно умываться

Формировать культурно-гигиенические навыки: проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду).

ЧХЛ: «Теремок».

Цель: учить детей внимательно слушать сказку, находить на иллюстрациях персонажей, эпизоды сказки. Обсудить с ними поступки героев, формировать интерес к чтению.

Инд. раб.

Игра «Найди свое полотенце»

Цель: учить правилам гигиены

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Безопасность (ОБЖ)

Тема: «Ребенок и быт»

Цель:Знакомить детей с основными правилами пожарной безопасности, объяснить, какой вред приносят игры с огнем.

Развивать представление о главной ценности жизни – здоровье.

Воспитывать дисциплинированность, чувство ответственности за свои поступки.

Экспериментирование

Тема: «Рисование цветной манкой»

Цель: Знакомство детей с рисованием цветной манкой.

Пожарная безопасность: Продуктивная деятельность

аппликация «Пожарная машина»

Беседа на тему «Труд водителя».

Цель: учить детей логично отвечать на вопросы воспитателя, предлагать варианты ответов. Закрепить знания детей о машинах. Познакомить с трудом водителя.

Чтение стихотворения Л. Курзаевой «Легковой автомобиль».

Цель: Развивать память, усидчивость, закреплять знания детей о видах транспорта.

Инд. раб.

Д/ игра «Оденем куклу» Цель: Учить помощи другим.

Подготовка к театрализации «Колобок», ремонт кукол.

Вечерний круг

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день, зима февраль

Инд. раб.

Физ. упр. «Прокати мяч»

Цель: закреплять умение энергично отталкивать предметы при катании.

Подготовка оборудования для физического развития.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

«Умные пальчики»

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/

Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей.

Вкладыши «Дикие животные».

Цель: учить находить нужные силуэты диких животных и вкладывать на свои места, называя их.

Рассматривание иллюстраций «Детский сад»

Цель: учить детей рассматривать иллюстрации

Речевая игра «Угадай на чем поедем»

Цель: побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания, способствовать развитию артикуляционного и голосового аппарата. Закреплять в речи названия различных видов транспорта.

Д\и: «Что еще такого цвета».

Цель: развивать сенсорные способности, закреплять цвета

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие:ФЭМП

Тема: Сравнение групп предметов по количеству: много-много.

Цель: Продолжать учить сравнивать предметы по количеству: много-много. Развивать умение различать и называть много.

Воспитывать интерес и желание к проделанной работе.

Занятие: Физическая культура

Безопасный отдых на природе

Рассматривание иллюстраций «Правила поведения при грозе»

Пожарная безопасность: Загадывание загадок про пожароопасные предметы

Инд. работа

Д/и «Мозайка».

Цель: развивать сенсорику рук..

Вкладыши «Дикие животные».

«Построим теремок».

Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

"Оренбуржье многонациональное"

"Русские"

Цель: Дать представление о национальностях проживающих в Оренбурге и Оренбургской области.

Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Международный день белого медведя

Просмотр мультфильма «Медвежонок Умка»

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. работа

«Поймай мяч».

Цель: развивать ловкость.

Выносной материал для П/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Самообслуживание: Умывание.

Цель: Учить детей правильно умываться. Формировать культурно-гигиенические навыки: проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду).

ЧХЛ Х. «Колобок»

Цели: формировать слуховую сосредоточенность; воспитывать интерес к литературному тексту, желание внимательно его слушать; обогащать читательский опыт.

Инд. работа

Д\и «Рассказ по цепочке»

Цель: упражнять в составлении рассказа по серии сюжетных картинок ,соблюдая последовательность.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Театрализованная деятельность

Тема: Колокольчики Образовательная: Дать представление о низких и высоких звуках; развивать слуховое внимание; учить определять тембры музыкальных инструментов; учить слушать внимательно сказку. Развивать наблюдательность, словарный запас. Воспитывать дружеские партнерские отношения во время игры.

Приобщение к искусству:

Тема: Как деревянные игрушки – дергунки поведали сказку «Заюшкина избушка»

Цель: Формировать начальные представления о дружбе и взаимопомощи. Уточнить понятие «избушка». Обыграть сюжет русской народной сказки «Заюшкина избушка» с помощью деревянных игрушек – дергунков. Знакомить со способом управления динамичными фигурками. Развивать художественное восприятие, эстетические эмоции, игровые умения, координацию в системе «глаз-рука».

Воспитывать интерес к русским народным сказкам и традиционным народным игрушкам.

Строительная игра «Ворота и дорожка для машины» – вовлечь детей в игру.

Цель: Продолжать развивать умение сооружать несложные постройки на основе личного опыта и по показу воспитателя и обыгрывать их.

Д/и «Едет, плавает летает».

Цель: развитие внимания, сообразительности, формировать умение различать виды транспорта.

Вечерний круг

Инд. Работа

Д/и «Мазайка».

Цель: развивать сенсорику рук..

Подготовка выставки «Русские народные сказки»

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. Работа

«Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений.

Режимные моменты

Виды деятельности отражающие ОД, взаимодействие со взрослыми, с другими детьми, самостоятельная деятельность

Часть ОП, формируемая участниками образовательных отношений

Взаимодействие с семьями воспитанников/социальными

партнёрами

Реализация рабочей программы воспитания/Дорогою добра

Обязательная часть программы

Индивидуальная работа

Амплификации ППРОС для самостоятельной деятельности

Утренний круг

I половина дня

Игровая деятельность, общение, обязательная часть Программы

Утренний прием детей

Чтения стихотворения А. Барто «Грузовик».

Цель: развиваем речь, тренируем память, обогащаем словарь.

Д/и «Собери картинку».

Цель: учить собирать разрезные картинки с различными видами транспорта.

Игра – инсценировка «Как машина зверят катала»

Цель: продолжать учить детей участвовать в инсценировках

П. и. «Кто быстрее добежит до флажка».

Цель: учить преодолевать препятствия в беге.

Утренняя зарядка (февраль)

Занятие: Рисование.

Тема: «Сова в дупле»

Цель: Учить делать заштриховку карандашом.

Развивать сюжетно-игровой замысел.

Воспитывать интерес к искусству.

Занятие : Физическая культура

Д/и «Кого не стало?».

Цель: учить детей запоминать порядок расположения игрушек, правильно называть лесных зверей и их детенышей

Д/и «Где найти».

Цель: совершенствовать навык по словесному указанию находить игрушки.

Пальчиковая гимнастика «Повстречались»

Цель: развивать мелкую моторику

Инд. работа

Д/и «Прицепки»

Цель: развивать мелкую моторику рук.

Оснащение ППРС необходимыми материалами для проведения дидактических игр и упражнений.

«Построим теремок».

Цель: развитие тактильной чувствительности, расслабление, активизация интереса.

Посоветовать родителям обратить внимание детей во время прогулок, где стоит светофор, для чего он нужен, закрепить правила перехода по сигналу светофора.

"Оренбуржье многонациональное"

"Русские"

Цель: Дать представление о национальностях проживающих в Оренбурге и Оренбургской области.

Развивать познавательный интерес к элементам культуры разных народов.

Праздник деревянной ложки

Чтение сказки «Три медведя»

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. Работа

П/и «Догони меня».

Цель: учить бегать в нужном направлении

Выносной материал для п/и и игровой деятельности, оборудование для труда.

Организация питания и сна детей

Самообслуживание: Умывание.

Цель: Учить детей правильно умываться

Формировать культурно-гигиенические навыки: проявлять аккуратность (не мочить одежду, не разбрызгивать воду).

ЧХЛ рассказа К. Ушинского «Два козлика».

Цель: учить детей внимательно слушать произведение; вызвать эмоциональный отклик на сюжет рассказа

Инд.работа

Работа с бумагой.

Цель: продолжать учить детей наклеивать готовые формы на основу, закреплять знакомые приемы наклеивания.

II половина дня

Подъем детей после сна, полдник

Корригирующая гимнастика после сна (комплекс №1)

Трудовое воспитание

Упражнение «Расставим стулья»

Учить детей действовать в соответствии с заданием; воспитывать положительное отношение к труду.

ЧХЛ: «Курочка Ряба.

Обыгрывание сказки «Курочка Ряба»

Цель: Приобщать детей к устному фольклору

Беседа «Осторожно, гололёд».

Цель: Познакомить детей с правилами безопасности в зимнее время-гололед; уметь по картинкам определять опасную ситуацию; описывать ее и правила, которые надо соблюдать, чтобы не получить травму.

П. игра «Курица и цыплята».

Цель: развивать двигательную активность.

Д/и «Чего не стало (машинки)».

Цель: развитие внимания.

Д/игра «Сложи целое» (транспорт) - развивать способность составлять изображение из 2-4 частей, упражнять в различении названии различных транспортных средств. С Агнией, Женей.

Беседа: «Правила поведения в транспорте»

Цель: познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте, воспитывать чувство уважения к другим пассажирам, ответственности за свои поступки, развивать память, мышление, речь, внимание.

Вечерний круг

Инд. Работа

Д/и «Достань из мешочка».

Цель: закрепить понятие много один.

Подготовка материала к беседе

Прогулка

См. картотеку прогулок на каждый день. зима февраль

Инд. работа

«Баба Ежка скачи на одной ноге»- упражнения в прыгании на одной ноге