Проектная деятельность в младшей группе на тему: «Все профессии важны»
проект (младшая группа)

Проектная деятельность в младшей группе

на тему: «Все профессии важны»

Участники: дети младшей группы № 12 «Солнечные зайчики» и воспитатели.

Вид проекта: информационно-познавательный

Направленность: социально-коммуникативная

Сроки реализации проекта: февраль 2025 года.

Актуальность:

Дети младшего дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира. Начиная, с младшего возраста проводится работа по ознакомлению с окружающим миром и социальной действительностью. Именно детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость. Чрезвычайно важно не упустить момент для воспитания в них добрых чувств к окружающим людям и формированию положительного отношения к труду. Представления о профессиях у ребенка ограничены его небогатым жизненным опытом. Что бы расширить знания о разнообразии профессий, было принято решение о создании образовательного проекта на тему: «Все профессии важны».

Цель проекта: познакомить детей с разнообразием профессий и важности труда в любой профессиональной деятельности.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, с орудиями труда, инструментами и результатом труда взрослых.
• Развивать интерес к профессиям родителей.
• Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых.

Предполагаемый результат:

Участие в проекте «Все профессии важны» поможет детям познакомиться углубить знания и представления детей о таких профессиях, как воспитатель, повар, врач, водитель, строитель, продавец, пожарный, парикмахер, военный. Воспитанники расширят свой словарный запаси продолжат развивать связную речь. Поспособствует воспитанию у детей положительного отношения к различным видам труда взрослых.

Этапы проекта:

I этап. Подготовительный.

- Обогащение развивающей среды.

- Подбор художественной литературы.

- Подготовка мероприятия

II этап. Реализация проекта.

Виды деятельности, формы и содержание работы:

• Беседы: «Кем работает мама, папа?»; «Кто нам вкусно готовит?»; «Кто нас лечит?»; «Кто нас воспитывает?»; «Кто построил новый дом?».

#1056;ассматривание картин и иллюстраций о разнообразии профессий.

Художественно –речевое

Чтение художественной литературы: Б. Заходер «Все работы хороши»; В. Маяковский «Кем быть?»; К. Чуковский «Федорино горе», С. Михалков «Дядя Степа».

Художественно – эстетическое

Лепка: «Овощи и фрукты полны витаминов»

Рисование: «Украсим фартук»

Аппликация: «Консервируем овощи»; «Стрижка».

Конструирование: «Построим дом»

Дидактические игры: «Профессии», «Все профессии нужны», лото «Профессии. Кому что нужно для работы?»

Подвижные игры: «Самолеты», «Моряки и акула», «Пешеходы и автомобили».

Сюжетно-ролевые игры: «Поликлиника», «Магазин», «Парикмахерская».

Пальчиковые игры: «Строим дом», «Поворята».

Дыхательные гимнастики: «Дует сильный ветерок», «Летит наш самолет».

IІІ этап. Заключительный.

Выставка детских работ

Работа с родителями:

Стенгазета «Профессии моих родителей».