Семейное чтение 2 главы книги «Доброе согласие» и оформление страницы альбома.
план-конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 68 «РОМАШКА»

Семейное чтение 2 главы книги «Доброе согласие»

и оформление страницы альбома.

Воспитатель: Зубко Людмила Викторовна

Г. Нижневартовск 2025г

Семейное чтение 2 главы книги «Доброе согласие»

и оформление страницы альбома.

Цели: Расширять представления детей о любви и согласии; развивать стремление выражать свою любовь к близким; воспитывать бережное и чуткое отношение к своим близким и родным.

Формировать у родителей осмысленный подход к своевременности у детей послушания, заботливого отношения к своим близким, ценности домашнего мира, согласия, послушания, мудрости старшего поколения.

Задачи:  Образовательные:  Дальнейшее освоение социокультурной категории «Светлая надежда».
Развитие у детей умения приходить к согласию, договариваться.
Развивать общие речевые навыки.
Активные формы работы с художественной литературой, закрепить что значит пословица.
Учить высказываться, выражать свое мнение.
Воспитательные:  Формировать у детей отношение к семье, как одной из главных социокультурных ценностей.
Формировать мотивацию на добрые дела, жить в мире, дружбе и согласии.
Воспитывать доброжелательное отношение к своему дому, к своей семье.
Развивающие:  Развитие мотивации на общение в группе.
Развивать умения слушать друг друга, работать в паре и подгруппе, высказываться в ресурсном круге.
Предварительная работа: Чтение в группе и книги для развития детей 5-6-ти лет «Доброе согласие» под общей редакцией профессора РАЕН: И.А. Кузьмина. Чтение И. С. Шмелев «Счастье мое миндальное», Л. Нечаев «Саночки», К. Д. Ушинский «Четыре желания», заучивание стихотворения «Только вместе», «Сад» А. Митяева; оформление страницы альбома «Доброе согласие», раскрашивание рисунка к фрагменту произведения И. С. Шмелева.

Материал для занятия: Книга для развития детей 5-6 лет «Светлая надежда»,карандаши, карточки для каждого ребенка, индивидуальная книжка по истокам «Светлая надежда». Использование интерактивной развивающей и обучающей доски «Колибри». Презентация по книге Константина Дмитриевича Ушинского «Четыре желания».

Ход ОД:

1. Ресурсный круг «Доброе согласие»

Воспитатель: - Сегодня мы с вами поговорим о согласии.

Игра «Доброе сердце» - Как вы думаете, что такое согласие? Кто высказывает свое мнение, передает сердечко следующему ребенку. (Умение выполнять дела сообща, умение приходить к единому мнению, умение договариваться, прислушиваться к мнению другого).

2. Работа в парах.

- Ребята, родители вам прочитали интересный рассказ, который написал Константин Дмитриевич Ушинский, он называется «Четыре желания».

 Показ презентации по книге Константина Дмитриевича Ушинского «Четыре желания». Кратко перескажет рассказ семья Анкудиновых. (Родитель и ребенок).

- Почему у Мити были добрые пожелания ко всем временам года? (Митя в каждое время года находил для себя интересные занятия по душе).

Физкультминутка

- Сейчас вы под музыку покажите действия Мити в любое время года. А я угадаю, какое время года вы показали. Очень интересно получится, если вы объединитесь в пары. Договоритесь и вдвоем отразите время года.

3. Работа в подгруппах «Построим дом»

Я предлагаю разделиться на подгруппы.

Задание: Самостоятельно определите последовательность строительства дома и отметьте знаками: «+», «++», «+++», «++++» в соответствии с последовательностью его строительства. - Внимательно выслушайте друг друга и придите к совместному решению. Время работы – 5 минут.

Работа в подгруппе. Обсуждение в группе. Экспертная оценка.

Одна из пар представляет свой вариант выполнения задания. Воспитатель выявляет тех, кто согласен с данным решением или имеет другую точку зрения. Педагог дает правильный вариант решения и аргументирует его:

«+» - изображение покупки земли под строительство дома;

«++» - изображение бревенчатого сруба;

«+++» - изображение крыши; изображение двери; изображение окна;

 «++++» - изображение печи.

- Легко ли вам было придти к согласию, интересно ли было выполнять задание.

4. Хороводная игра «Сад»

(по стихотворению А.Митяева, музыка Л.Хисматуллина)

5. Игра «Яблонька согласия» (Назови пословицы о доброте и согласии)

Правило игры: дети говорят пословицу и вешают на яблоньку картинку яблока.

6. Оформление страницы альбома ««Доброе согласие» Использование интерактивной развивающей и обучающей доски «Колибри».

7. Рефлексия.

-Послушайте стихотворение Л. Поляковой

«Быть добрым лучше или злым?» (читает ребёнок)

Быть легче добрым или злым?

Наверно легче – злым.

Быть добрым значит отдавать тепло свое другим.

Быть добрым – значит понимать и, близких, и чужих,

И радости порой не знать, заботясь о других.

Конечно, доброму трудней, и все же посмотри:

Как много у него друзей! А злой всегда один…

В заключении уважаемые дети родители хочу пожелать вам жить всегда в мире и в добром согласии. Доброго согласия вам в семье, в труде. Спасибо за внимание.

1. Ресурсный круг «Доброе согласие»

Воспитатель: - Сегодня мы с вами поговорим о согласии.

Игра «Доброе сердце» - Как вы думаете, что такое согласие? Кто высказывает свое мнение, передает сердечко следующему ребенку. (Умение выполнять дела сообща, умение приходить к единому мнению, умение договариваться, прислушиваться к мнению другого).

2. Работа в парах.

- Ребята, родители вам прочитали интересный рассказ, который написал Константин Дмитриевич Ушинский, он называется «Четыре желания».

 Показ презентации по книге Константина Дмитриевича Ушинского «Четыре желания». Кратко перескажет рассказ семья Анкудиновых. (Родитель и ребенок).

- Почему у Мити были добрые пожелания ко всем временам года? (Митя в каждое время года находил для себя интересные занятия по душе).

Физкультминутка - Сейчас вы под музыку покажите действия Мити в любое время года. А я угадаю, какое время года вы показали. Очень интересно получится, если вы объединитесь в пары. Договоритесь и вдвоем отразите время года.

3. Работа в подгруппах «Построим дом» Я предлагаю разделиться на подгруппы. Задание: Самостоятельно определите последовательность строительства дома и отметьте знаками: «+», «++», «+++», «++++» в соответствии с последовательностью его строительства. - Внимательно выслушайте друг друга и придите к совместному решению. Время работы – 5 минут.

Работа в подгруппе. Обсуждение в группе. Экспертная оценка.

Одна из пар представляет свой вариант выполнения задания. Воспитатель выявляет тех, кто согласен с данным решением или имеет другую точку зрения. Педагог дает правильный вариант решения и аргументирует его:

«+» - изображение покупки земли под строительство дома;

«++» - изображение бревенчатого сруба;

«+++» - изображение крыши; изображение двери; изображение окна;

  «++++» - изображение печи.   - Легко ли вам было придти к согласию, интересно ли было выполнять задание.

4. Хороводная игра «Сад»

(по стихотворению А.Митяева, музыка Л.Хисматуллина)

5. Игра «Яблонька согласия» (Назови пословицы о доброте и согласии)

Правило игры: дети говорят пословицу и вешают на яблоньку картинку яблока.

6. Оформление страницы альбома ««Доброе согласие» Использование интерактивной развивающей и обучающей доски «Колибри».

7. Рефлексия.

-Послушайте стихотворение Л. Поляковой

«Быть добрым лучше или злым?» (читает ребёнок)

Быть легче добрым или злым?

Наверно легче – злым.

Быть добрым значит отдавать тепло свое другим.

Быть добрым – значит понимать и, близких, и чужих,

И радости порой не знать, заботясь о других.

Конечно, доброму трудней, и все же посмотри:

Как много у него друзей! А злой всегда один…

В заключении уважаемые дети родители хочу пожелать вам жить всегда в мире и в добром согласии. Доброго согласия вам в семье, в труде. Спасибо за внимание.

1. Ресурсный круг «Доброе согласие»

Воспитатель: - Сегодня мы с вами поговорим о согласии.

Игра «Доброе сердце» - Как вы думаете, что такое согласие? Кто высказывает свое мнение, передает сердечко следующему ребенку. (Умение выполнять дела сообща, умение приходить к единому мнению, умение договариваться, прислушиваться к мнению другого).

2. Работа в парах.

- Ребята, родители вам прочитали интересный рассказ, который написал Константин Дмитриевич Ушинский, он называется «Четыре желания».

 Показ презентации по книге Константина Дмитриевича Ушинского «Четыре желания». Кратко перескажет рассказ семья Анкудиновых. (Родитель и ребенок).

- Почему у Мити были добрые пожелания ко всем временам года? (Митя в каждое время года находил для себя интересные занятия по душе).

Физкультминутка - Сейчас вы под музыку покажите действия Мити в любое время года. А я угадаю, какое время года вы показали. Очень интересно получится, если вы объединитесь в пары. Договоритесь и вдвоем отразите время года.

3. Работа в подгруппах «Построим дом» Я предлагаю разделиться на подгруппы. Задание: Самостоятельно определите последовательность строительства дома и отметьте знаками: «+», «++», «+++», «++++» в соответствии с последовательностью его строительства. - Внимательно выслушайте друг друга и придите к совместному решению. Время работы – 5 минут.

Работа в подгруппе. Обсуждение в группе. Экспертная оценка.

Одна из пар представляет свой вариант выполнения задания. Воспитатель выявляет тех, кто согласен с данным решением или имеет другую точку зрения. Педагог дает правильный вариант решения и аргументирует его:

«+» - изображение покупки земли под строительство дома;

«++» - изображение бревенчатого сруба;

«+++» - изображение крыши; изображение двери; изображение окна;

  «++++» - изображение печи.   - Легко ли вам было придти к согласию, интересно ли было выполнять задание.

4. Хороводная игра «Сад»

(по стихотворению А.Митяева, музыка Л.Хисматуллина)

5. Игра «Яблонька согласия» (Назови пословицы о доброте и согласии)

Правило игры: дети говорят пословицу и вешают на яблоньку картинку яблока.

6. Оформление страницы альбома ««Доброе согласие» Использование интерактивной развивающей и обучающей доски «Колибри».

7. Рефлексия.

-Послушайте стихотворение Л. Поляковой

«Быть добрым лучше или злым?» (читает ребёнок)

Быть легче добрым или злым?

Наверно легче – злым.

Быть добрым значит отдавать тепло свое другим.

Быть добрым – значит понимать и, близких, и чужих,

И радости порой не знать, заботясь о других.

Конечно, доброму трудней, и все же посмотри:

Как много у него друзей! А злой всегда один…

В заключении уважаемые дети родители хочу пожелать вам жить всегда в мире и в добром согласии. Доброго согласия вам в семье, в труде. Спасибо за внимание.