«ОПТИМИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ В РЕЖИМНОМ МОМЕНТЕ ОДЕВАНИЯ ДЕТЕЙ В ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ПО СРЕДСТВАМ ВИУЛИЗАЦИИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ»
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

ПРЕЗЕНТАЦИЯ БЕРЕЖЛИВОГО ПРОЕКТА «ОПТИМИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ В РЕЖИМНОМ МОМЕНТЕ ОДЕВАНИЯ ДЕТЕЙ В ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ПО СРЕДСТВАМ ВИУЛИЗАЦИИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ» Подготовили воспитатели: Демченко О.С. Большакова Ж.Г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №5 г. Белгород

Слайд 2

Паспорт проекта «ОПТИМИЗАЦИЯ ВРЕМЕНИ В РЕЖИМНОМ МОМЕНТЕ ОДЕВАНИЯ ДЕТЕЙВ ХОЛОДНЫЙ ПЕРИОД ПО СРЕДСТВАМ ВИУЛИЗАЦИИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ МБДОУ д/с № 5 группа №2» » 1.Высокий процент потери времени при одевании детей на прогулку в холодный период. 2. Отсутствия инструмента визуализации и алгоритмов при проведении одевании детей. 3. Отсутствие у дошкольников навыков ориентировки в раздевалке. 4.Возникновения конфликтных ситуаций . Общая информация Обоснование выбора процесса Цели проекта Наименование органа местного самоуправления: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 5 г. Белгорода Дата начала проекта: 05.02 .2021 г. Дата окончания проекта: 05.03.2021г. Сократить время процесса одевания детей в холодный период второй младшей группы на прогулку Эффекты проекта 1. Автоматизация навыков одевания в раздевалке по средствам методов визуализации у дошкольников младшего возраста . 3. Рациональность распределение времени при одевании детей на прогулку. 4. Удовлетворенность участников процесса. 5. Повышение эффективности деятельности педагогического персонала ДОУ .

Слайд 3

ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ») Карта текущего состояния процесса «Сокращение времени процесса одевания детей младшего возраста на прогулку» Вход в раздевалку Одевание Выход на прогулку 60-120 с 2100-2400 с 120-180 с (время протекания процесса) – в секундах

Слайд 4

Проблема Решение Экономия времени Отсутствие маркировки в шкафах и визуального алгоритма Наклеить маркировку в шкафчики, внедрить визуальный алгоритм одевания 180 сек. Много вещей в шкафу Приобрести оргонайзеры для вещей и складывать их туда 240 сек. Нет обозначений на одежде Сделать бирки на одежде 300 сек Нет обозначений на обуве Подписать обувь 180 сек Анализ проблем ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК ЕСТЬ»)

Слайд 5

ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ (ОПИСАНИЕ СИТУАЦИИ «КАК БУДЕТ») Карта целевого состояния процесса «Сокращение времени процесса одевания детей младшего возраста на прогулку» Вход в раздевалку Одевание Выход на прогулку 60 сек 1080 сек-1320 сек. 60-120 сек.

Слайд 6

ДОРОЖНАЯ КАРТА № Обоснование (проблема) Причины Планируемые мероприятия Документ, подтверждающий выполнение работы Ф.И.О., должность ответственного исполнителя Сроки 1. Отсутствие маркировки в шкафах и визуального алгоритма Нет маркировки Наклеить маркировку внедрить визуальный алгоритм одевания фото воспитатель 15.02.2021 2. Родителями не подписана одежда детей У родителей не хватает времени Родители подписали одежду фото воспитатель 20.02.2021 3. Много вещей в шкафу Нет сортировки Вещи сложены в органайзер фото воспитатель 28.02.2021 4. Нет обозначений на обуви детей Нет маркировки на обуви Родители подписали обувь фото воспитатель 03.03.2021

Слайд 7

Достигнутые результаты (было и стало) Результаты проекта Маркировка наклеена БЫЛО СТАЛО БЫЛО СТАЛО Много вещей в шкафу Вещи в органайзере Отсутствие маркировки в шкафах

Слайд 8

Достигнутые результаты (было и стало) Результаты проекта Родители подписали одежду БЫЛО СТАЛО БЫЛО СТАЛО Не подписаны шкафчики, нет маркировки на шкафах Подписали шкафчики, сделали маркировку Родителями не подписана одежда детей

Слайд 9

Результаты проекта БЫЛО Родителями не подписана обувь детей СТАЛО Родители подписали обувь БЫЛО СТАЛО Отсутствие визуального алгоритма Внедрили визуальный алгоритм одевания

Слайд 10

Достигнутые результаты ЭФФЕКТ : Сократили время процесса одевания детей на прогулку. -45% от 1200сек до 1500 сек t протекания процесса

Слайд 11

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!