Для коллег! Проект «Край любимый и родной» для старшей группы ДОУ
проект

Проект «Край любимый и родной» для старшей группы ДОУ

Автор: Кадоло Нина Леопольдовна, воспитатель МДОБУ «Детский сад № 15 «Тополёк»  

• Описание материала: предлагаю проект «Край любимый и родной», который будет полезен педагогам старшей и подготовительных групп. Проект поможет детям привить любовь, интерес к прошлому и настоящему родного края. Воспитывать у подрастающего поколения гордость за своих земляков, чувство ответственности за все, что происходит в родном селе, сопричастности к этому.
  Тип проекта:
  • по доминирующему методу: информационный, познавательный.
  • по характеру содержания: интегративный (образовательные области: социально – коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно – эстетическое развитие; физическое развитие).
  • по характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.
  • по характеру контактов: осуществляется внутри старшей группы, в контакте с семьей.
  • по количеству участников: групповой
  • по продолжительности: краткосрочный.
  Актуальность:
  О важности приобщения ребёнка к культуре своего народа написано много, поскольку обращение к отечественному наследию воспитывает уважение, гордость за землю, на которой живёшь. Поэтому детям необходимо знать и изучать культуру своих предков. Именно акцент на знание истории народа, его культуры поможет в дальнейшем с уважением и интересом относиться к культурным традициям.
  У каждого счастливого человека есть свой любимый город. Чаще всего любимым городом, краем является то место, где человек родился или провел много времени, где промчалось детство человека, ведь именно с детством, если оно, конечно же, не было трудным, у большинства людей возникают самые приятные воспоминания. Сколько бы ни было лет человеку, он всегда помнит какие-то моменты из своего детства, а вместе с ними и места, где они происходили, то есть в любимом городе. Город  наш небольшой, но он самый любимый, так как с ним связано много приятных впечатлений. У каждого любовь к городу проявляется по-разному. Например, поэты сочиняют стихотворения о любимом городе, селе, композиторы пишут музыку, художники рисунок картины, тем самым прославляя город, и увековечивая память о нем на многие годы. Я хочу, чтоб ребята, как можно больше узнали о своем городе, крае, в котором они живут. Этот проект посвящается родному краю, в котором живут мои воспитанники.
  Цель проекта: Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей.
  Задачи проекта:
  - Воспитывать у ребёнка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, селу;
  - Формировать бережное отношение к природе и всему живому;
  - Воспитывать уважения к труду;
  - Расширять представления о селе, районе, столице Красноярского края;
  - Закреплять и расширять представления детей о символах города, Красноярского края, государства (герб, флаг, гимн);
  - Развивать чувства ответственности и гордости за достижения малой родины, страны;
  - Формировать толерантность, чувства уважения к другим народам, их традициям.
• Этапы реализации проекта «Край родной – на век любимый».
  I – Предварительный этап.
  • Создание проблемы перед детьми;
  • Составление плана работы;
  • Разработка примерных конспектов непосредственно образовательной и совместной деятельности;
  • Продумать формы работы с родителями;
  • Разработать консультации, оформить уголок;
  • Подобрать информацию по теме проекта;
  • Создание предметно-развивающей среды;
  • Изготовление дидактических игр.
  II - Основной этап.
  Организовать работу по решению задач проекта через:
  •
• Проведение НОД:
• Познавательное развитие: «Дом», «Мой родной – Минусинск», «Улицы Москвы», «Россия – родина моя», «Улицы Москвы».
• Речевое развитие: «Город Минусинск», Заучивание стихотворения  А.В. Зарубенко «Мой Минусинск». Художественно-эстетическое развитие: «Дом, украшенный к празднику», «Автомобили нашего города», «Спасская башня Кремля», «Флаг Красноярского края», «Сибирские орнаменты» (рисование); «Дома на нашей улице» (аппликация), «Символы России – государственный флаг» (лепка).
• Беседы: «Кто построил этот дом?», «Моя квартира», «Моя семья», «История происхождения нашего города», «Мой родной город», «Предприятия и учреждения», «Знаешь ли ты свой город», «Транспорт города», Беседа «Город Минусинск» «Символы Красноярского края», «Красная книга Красноярского края», «Звери и птицы Красноярского края», «Страна моя родная», «Москва – столица нашей России», «Мы любим нашу страну», «Русские таланты», «Моя Москва».
• Дидактические игры: «Добавь слово», «Расскажем Мишке о нашей улице», «Кому что нужно», «Подбери признак», «Узнай это место», Подвижные игры: «Строим дом». «Дом и ворота», Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Путешествие по городу», «Путешествие по краю», «Путешествие по Москве», Настольные игры:  «Российские узоры», «Кто как трудится».
• Рассматривание иллюстраций с разными типами домов, альбома «Мой любимый город», открыток с природой края, карты Красноярского края, альбома «Заповедник «Столы» и «Ергаки», красной книги Красноярского края, иллюстраций с изображением природы России в разные времена года, герба и флага Красноярского края, России, набора открыток о Москве, на глобусе, на карте нашей страны.
• Рассказывать об истории возникновения города Минусинска, о достопримечательностях, культуре, традициях родного края; о замечательных людях, прославивших свой край, о символике Красноярского края.
• Знакомство с пословицами о семье, о дружбе, со стихотворениями местных авторов (А. Зарубенко, Н. Кирсановой).
• Прогулки по улицам города, экскурсии к учреждениям.
• Слушание песен по теме.
  Работа с родителями:
  • Закрепить с детьми название города, повторить домашний адрес
  • Рассказать о своей профессии, ее пользе для города
  • Уточнить знания о городском транспорте
  • Рассказать о символах Минусинска, Красноярского края
  • Рассмотреть на карте – Россию
  • Любование красотами малой Родины
  • Объяснить в доступной форме слово «Родина»
  • Рассмотреть изделия народно – прикладного искусства мастеров края
  • Уточнить знания о символах России
  III – Заключительный
  Продукт проекта:
  • Фотоальбом «Малая Родина»
  • Презентация «Наш Минусинск»
  • Выставка детских работ
  Ожидаемые результаты:
  - дети знают и называют место проживания: город, край;
  - дети могут называть свой домашний адрес, адрес детского сада, находят здания на карте;
  - дети знают символику города и края;
  - дети знают достопримечательности города, краевого  центра;
  - дети знают значимые объекты родного города, краевого  центра;
  - дети знают о животном и растительном мире своего региона;
  - дети умеют вести себя в окружающем мире.