"Испольование фланелеграфа в театрализованной деятельности"
материал

Использование фланелеграфа в театрализованной деятельности

Фланелеграфный театр – один из замечательных способов занятий с ребенком, возможность развивать его способности в различных направлениях. Этот вид театра включает в себя исполнение песен, потешек, стихов с одновременным выкладыванием фигурок на фланелеграфе в соответствии с сюжетом. Фигурки могут сменять друг друга или дополнять, в зависимости от описываемых действий. Дети слушают сказку, а перед их глазами на экране возникают новые и новые иллюстрации.  Украшает исполнение подыгрывание на детских музыкальных инструментах и игрушках.

Игры на фланелеграфе  не только закрепляют  знания, полученные детьми, но и развивают самостоятельность мышления, сенсорные способности, активизируют речевое развитие при проигрывании сказок и стимулирует развитие любознательности.

Возможностей применения фланелеграфа множество – как часть занятия, в групповой и самостоятельной деятельности, в индивидуальной коррекционной работе. Имея в методической копилке большое количество разнообразных игр и игровых ситуаций с использованием фланелеграфа, можно быть уверенным в эффективности и результативности образовательной деятельности. Изготовить фланелеграф очень просто, а возможности для игр и обучения, которые он предоставляет, зависят лишь от фантазии воспитателей, родителей и детей.

Изготовление фланелеграфа.

Сначала нужно сделать сам фланелеграф. Для начала нужно взять рамку и закрепить в ней ворсистую ткань из микрофибры. На такой ткани хорошо крепятся фигурки с помощью липучки.

Важным моментом в подготовке произведений для фланелеграфа является изготовление картинок по определенным правилам. Можно воспользоваться подходящими иллюстрациями из книг или раскрасок. Затем фигурки из бумаги приложить к фетру и вырезать. Получатся замечательные фигурки из фетра.  С обратной стороны приклеиваем липучку. Фигурки очень хорошо крепятся на ткани из микрофибры с помощью липучек. Дети свободно могут крепить картинки, которые будут держаться и не падать.  Изображения персонажей в комплекте должны соответствовать друг другу по размеру.

При показе сказки желательно использовать все пространство фланелеграфа.

     Как же работать с фланелеграфом? Фланелеграф ставится на стол, рассказчик стоит или сидит на стуле.  Свет должен падать на экран. Картинки в нужной последовательности «лицом» вниз расположены на этом же столе или на другом небольшом столике.  Рассказывая сказки, говорите медленно, так, чтобы дети успевали, и понять содержание, и рассмотреть картинки. Занимаясь на фланелеграфе, мы стараемся не просто перемещать фигурки или картинки, а даем детям возможность подумать о своих действиях, порассуждать, поэкспериментировать.   Такие занятия обеспечивают детям положительные эмоции, развивают мышление, речь и память ребёнка, создают хорошее настроение, обогащают впечатлениями, способствуют развитию художественного воспитания.