Календарно-тематическое планирование " День космонавтики"
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

                                                     Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

1.Пальчиковая гимнастика « Будем в космосе летать»

2.Труд в уголке природы: карточка № 1

3.  Беседа « Первый в космосе»

 Цель: продолжать закреплять  представления о космических полётах, первом космонавте – гражданине России Юрии Гагарине.  

4.Чтение   Леонов А. «Шаги над планетой».

Цель: продолжать развивать интерес детей к художественной литературе.  

Утренняя гимнастика ( комплекс №1)

Утренняя речевка

Новости

Дидактическая игра  « Собираемся в полет».  

Цель :  закреплять представления о необходимых вещах в космосе.

 Д\И   «Построй букву» -  Цель:закрепить с детьми знание букв и их графическое исполнение, развивать мелкую моторику рук. (выложить букву из семян, палочек, фишек)

Мира, Миша

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

 Внести  энциклопедии – для рассматривания.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Дать рекомендации, какие книги надо читать для детей дошкольного возраста о космосе и космонавтах.

Занятия

Познавательное развитие. ФЭМП

Тема: « Полетим в космос»

Цель :  Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание ,   упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку.                                                  

Литература:   И.А. Помораева, В.А. Позина ФЭМП, с138                                                                          

Художественно - эстетическое развитие.Рисование

Тема: По плану руководителя по ИЗО

Физическое развитие. Физкультура на улице.

Тема:   Занятие 18

Цель:  Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания с прыжками и мячом.

Литература: Л.И. Пензулаева «Физкультурные занятия в детском саду подготовительная к школе группа детского сада» ср84

Подготовка к прогулке.

Прогулка

Загадки по теме недели

Цель : способствовать развитию мышления, логики.  

Картотека: апрель  № 7

П/и «Не попадись»

 Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга  

  Ульяна, Катя

Выносной материал:  

лопатки.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

 Дежурство по столовой.

Цель:  формировать ответственность за порученное дело, стремление работать качественно.

 КГН:  продолжать учить замечать и самостоятельно устранять непорядок в своём внешнем виде.

   София, Артём

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 17

 1. С-р игра «Космическая станция»

Ц :  закреплять умение брать на себя различные роли в соответствии с сюжетом игры.                                          

2 . ПИД  « Вертушка»

Цель :выявить, что воздух обладает упругостью.  

 Д\И   «Построй букву» -  Цель:закрепить с детьми знание букв и их графическое исполнение, развивать мелкую моторику рук. (выложить букву из семян, палочек, фишек)

Аня, Саша Б.

  Массажная дорожка

Атрибуты для с\р игры.

«Шнуровки» - развитие мелкой моторики, воображения.

 Для опыта:   бумага, ножницы, палочки, гвоздики.

Прогулка

Картотека  : апрель  № 7

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

  П/и «Не попадись»

 Цель: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга  

Варя, Лев

Выносной материал:  

лопатки, формочки, ракетки и т.д.

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

    Андрей, Илья

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

       Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

                           Групповая, подгрупповая

     Индивидуальная

                                    Вторник

Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

 1. Беседа « Какими представляли Землю и небеса люди в древности  »

 Цель: рассказать  ребятам о том, какой представляли себе Землю древние греки, египтяне, славяне.

 2.Д/И по ФЭМП « Кто первый назовет »

Цель :   развитие внимания, упражнение в порядковом счете.

 3. Дыхательная гимнастика « Воздушный шар поднимается вверх»

Утренняя гимнастика( комплекс №1)

Утренняя речевка

Обмен информацией.

Работа с календарем природы.

 «Слова- Родственники».

Цель: развитие мышления, развитие речи, развитие

памяти и внимания.   

 Юля, Хадиджа  

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

 Альбом «Первые космонавты».- развивать любопытство, свободное общение.  

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

 .  

  Занятия

Физическое развитие. Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Художественно – эстетическое развитие.Лепка

  По плану руководителя доп. образования.

Речевое развитие.

Тема:  Составление рассказа «Первый космонавт».

Цель  :  Помогать детям составлять творческие рассказы.             

Литература :  .В. Гербова «Развитие речи в детском саду. Подготовительная группа»,с. 72    

Подготовка к прогулке.

Прогулка

 Ситуативная беседа «Умей выслушивать другого»

Цель:  формирование умения слушать собеседника.

Картотека:  апрель №8

 Наблюдение за солнцем.

Цель: систематизировать представления о весенних изменениях в природе, зависящие от нарастания тепла.  

 Максим, Данил

Выносной материал:  

лопатки.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

Трудовые поручения: порядок в игрушках

Цель: продолжать развивать трудовые навыки; выполнять поручение аккуратно, быстро, старательно.

 КГН:   правильно размещать свои вещи в шкафу.

 Саша З., Миша

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 17

1.Хороводная игра «Тишина»

Цель : воспитание дисциплинированности.

 2.  Чтение   Л. Обуховой «Вижу землю»

Цель: продолжать учить детей внимательно слушать произведение, отвечать на вопросы по содержанию, запоминать последовательность развития сюжета.

    «Слова- Родственники».

Цель: развитие мышления, развитие речи, развитие

памяти и внимания.  

 Катя, Зубайр

 Массажная дорожка

 Машинки, строительный материал для самостоятельных игр.

Внести энциклопедии, иллюстрации   о космосе. Цель: развивать наблюдательность.

Прогулка

Картотека  :   апрель №8

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

 Наблюдение за солнцем.

Цель: систематизировать представления о весенних изменениях в природе, зависящие от нарастания тепла.    

      Мапрьяна Мор., Денис

Выносной материал:  

лопатки .

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

  Максим, Хадиджа

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

       Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

                           Групповая, подгрупповая

     Индивидуальная

                                                                                                    Среда

 Вторник

Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

 1.Трудовая деятельность :   приготовим оборудование и материалы для образовательной деятельности

Цель : развивать чувство ответственности за порученное дело .  

2.Гимнастика для глаз «Глазки»

3. Беседа «Особенности приема пищи в космическом полёте»

Цель: развивать любознательность.

Утренняя гимнастика( комплекс №1)

Утренняя речевка

Обмен информацией.

 Дидактическая игра  « Собираемся в полет».  

Цель :  закреплять представления о необходимых вещах в космосе.

  Д/И по ФЭМП   « Кто первый назовет »

Цель :   развитие внимания, упражнение в порядковом счете.

Марьяна Мор., Денис

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

Самостоятельная игровая деятельность детей в центрах активности.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

  Занятия

 Познавательное развитие. ФЭМП

Тема: « Посчитаем звездочки  »

Цель  :   Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение в пределах 10, развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена года.            

Литература:   И.А. Помораева, В.А. Позина «Занятия по формированию элементарных математических представлений» стр.140

Художественно - эстетическое развитие. Музыка

По плану музыкального руководителя.

Подготовка к прогулке.

Прогулка

  Д/и «Живая и не живая природа»

Цель : развитие памяти, связной речи.

Картотека: апрель № 9

 Наблюдение за   работой дворника.

Цель: воспитывать уважение к чужому труду.

 Марсель, Василиса

Выносной материал:  

лопатки.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

 1.Дежурство в уголке природы.  

 Цель:     воспитывать желание ухаживать за растениями.

 КГН :  намыливать руки до образования пены, тщательно смывать,

насухо вытирать.

 Варя,  Арсений

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 17

 1.Игра малой подвижности «Эхо.»

Цель  : развивать фонематический слух.

   3. Финансовая грамотность Диагностика по итогам изучения базового модуля «Финансовая азбука» 

Тема: «Покупка велосипеда»

Цель:   формировать основы экономической культуры дошкольников; развивать умение составлять рассказы, используя опорные картинки, и употреблять в речи экономические термины.    

Литература: Методические рекомендации по изучению курса «Приключения кота Белобока, или экономика для малышей» стр. 10

   Д/И по ФЭМП   « Кто первый назовет »

Цель :   развитие внимания, упражнение в порядковом счете.

 Арина, Илья                

 Массажная дорожка

 Машинки, строительный материал для самостоятельных игр.

Прогулка

Картотека   :  апрель № 9

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

 Наблюдение за   работой дворника.

Цель: воспитывать уважение к чужому труду.

 Лиза , Зубайр

Выносной материал:  

лопатки .

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

   Лев, Ульяна

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

       Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

                           Групповая, подгрупповая

     Индивидуальная

                                     Четверг

Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

1.   Пальчиковая гимнастика «« Будем в космосе летать»

2. Артикуляционная гимнастика « Пила»

Утренняя гимнастика( комплекс №1)

Утренняя речевка

Обмен информацией.

   «Ракета».

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук при размазывании пластилина по поверхности деталей. Побуждать дополнять свою работу звёздами, планетами, кометами.

 Аня, Данил  

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

Рисование ,   по замыслу, пластилин для лепки.

Внести иллюстрации с первыми животными в космосе.

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

  Занятия

Речевое развитие. Основы грамотности.

Тема:  « Волшебные звуки»

Цель:   Познакомить детей с буквами з и З и тем, что они обозначают звуки «з» и «зь»; закреплять знания, что буква е может обозначать два звука; закреплять умение выкладывать предложение с применением пройденных грамматических и синтаксических правил.

Литература:  Н.С. Варенцова. «Обучение дошкольников грамоте. Подготовительная группа», №30

Физическое развитие. Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Художественно - эстетическое развитие.Рисование

Тема: По плану руководителя по ИЗО

Подготовка к прогулке.

Прогулка

  Разгадывание загадок по теме недели.

Цель:  развивать логическое мышление, память, внимание  .

Картотека:   апрель №10

Трудовая деятельность.

Подмести веранду.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

       Арсений, София

Выносной материал:  

лопатки .

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

Дежурство по столовой

Цель:    самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки.

 КГН:  воспитывать культуру поведения за столом, учить осознанно выполнять правила поведения за столом.

    Лиза, Марсель.

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 6

 1.С-р игра «Школа»

Ц : продолжать учить развивать сюжет игры по замыслу

 2. Конструирование «По замыслу» (из строительного материала)

Цель: формировать умение у детей  совместно подумать о том, что они будут строить, распределять работу, подбирать материал. Продолжать учить дошкольников при анализе построек доброжелательно и объективно оценивать их качество.

3. Игра «Что мы делаем, не скажем, но зато покажем».

Цель:   действия с воображаемыми предмета

      «Ракета».

Цель: Развивать мелкую моторику пальцев рук при размазывании пластилина по поверхности деталей. Побуждать дополнять свою работу звёздами, планетами, кометами.

 Андрей, Василиса

 Массажная дорожка  

Атрибуты для с\р игры.

  Машинки, строительный конструктор для самостоятельных игр.

Прогулка

Картотека  :  апрель №10

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

Трудовая деятельность.

Подмести веранду.

Цель: приучать работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.

   Илья, Саша З.

Выносной материал:  

лопатки .

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

   Аня, Варя

Дни недели

Режим(Образовательная деятельность в режимных моментах)

       Совместная деятельность взрослого и детей с учетом      интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной   деятельности детей

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами.

                           Групповая, подгрупповая

     Индивидуальная

                                                                                                                  Пятница

Понедельник

Утро:

Утренняя гимнастика, дежурство.

Утренний круг, завтрак

 1. Беседа  по ОБЖ «Опасные предметы на дороге »

Цель:  воспитывать правила безопасного поведения  .     

Утренняя гимнастика( комплекс №1)

Утренняя речевка

Обмен информацией.

 Развитие движений -«Прыгни дальше».   продолжать учить прыгать в длину с разбега.

 Мирослава,Саша З.

Работа с раскрасками  по теме недели

Календарь погоды.

  Игра "Созвездие" (выкладывание из звёздочек созвездие).

Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Занятия

Познавательное развитие. Ознакомление с социальным миром.

Тема:  « Космос  »

Цель  :  Расширять представление детей о космосе, подводить к пониманию того, что освоение космоса – ключ к решению многих проблем на Земле.                                                 

Литература:  О.В.Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением» подг. группа стр.53  

Художественно - эстетическое развитие. Музыка

По плану музыкального руководителя.

Подготовка к прогулке.

Прогулка

Д/и « Планеты по порядку»

Цель: развивать память.

Картотека: апрель №11

Наблюдение за ветром.

Цель: развивать любознательность, внимание.

  Юля, Арсений

Выносной материал:  

лопатки.

Возвращение с прогулки,

подготовка к обеду,

обед.

Дежурство по столовой

Цель:    самостоятельно и добросовестно выполнять обязанности дежурного; тщательно мыть руки.

 КГН :  совершенствовать умение насухо вытираться только своим полотенцем

 Саша Б, Хадиджа

Столовые приборы, салфетницы

Подъем,

воздушные, водные процедуры,

подготовка к полднику,  

полдник, кружки

Зарядка после сна. Комплекс № 17

 1. Хороводная «Тишина»

Цель : продолжать  обучение детей умению двигаться в соответствии со словами  

2. Х/б труд: навести порядок в центрах активности

Цель: приучать выполнять поручение старательно и аккуратно.    

Развитие движений:  -«Прыгни дальше».   продолжать учить прыгать в длину с разбега.

   Василиса, Максим

 Массажная дорожка

 Игры с конструктором. Цель: учить детей самостоятельно продумывать содержание построек.    

Прогулка

Картотека  :   апрель №11

Цель : продолжить наблюдение первой половины дня.

Наблюдение за ветром.

Цель: развивать любознательность, внимание.

   Илья, Аня

Выносной материал:  

лопатки .

Вечерний круг

Рефлексия:  Было ли в группе  сегодня такое, что вас огорчило? Что хотелось бы изменить? За что можно похвалить себя?

Пожелания на завтрашний день ( друг другу)

 Саша З., Катя