Конспект по опытно экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «Вращения Земли вокруг Солнца».
опыты и эксперименты (подготовительная группа)

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение Галкинский детский сад

Конспект по опытно экспериментальной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста

«Вращения Земли вокруг Солнца».

Подготовила:

Чернавская Д.Ю.

с.Галкинское, 2025

Цель: формировать представление о смене дня и ночи, о смене времен года, а также формировать понятия «время».

Задачи:

Познакомить детей с движением Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца.

Формировать понятия: сутки, год, времена года.

Научить  пользоваться календарем и планировать по нему свою жизнь.

Материалы: карта с графической моделью солнечной системы,

глобус, человечек, настольная лампа, картинки четырех сезонов года и календарь, альбомные листы, гуашь и кисти.

1часть:

- Здравствуйте ребята, сегодня у нас будет  увлекательное путешествие! (стук в дверь, Буратино принес конверт, прочитаем послание?) Нам  нужно отгадать загадку:

Мы все обязаны ему, оно дарует жизнь всему!

На букву «С» оно зовется, Вы догадались это …(Солнце).

-Ребята, а что такое солнце?  (Это огромная звезда, раскаленный газовый шар).

- Еще солнце находится далеко от нашей планеты Земля.

- Что нам дает солнце? (Солнце дает нам тепло и свет)

 - А без тепла и света возможна жизнь на Земле?

- Дети отвечают: Без солнца жизнь невозможна. Мы бы замерзли, а еще плохо бы себя чувствовали, потому что без света нельзя быть здоровым.

- А что было бы, если не было Солнца?

- Дети: Если бы не было Солнца, то на Земле всегда была бы ночь.

Не пели птицы, не росли бы деревья и цветы, потому что без света ничего не растет. Без солнца всем плохо.

- А Солнца на небе бывает всегда?

Дети: - Нет, Солнце мы видим только днем.

- Ребята, а вы задумывались, почему день сменяет ночь, а потом опять приходит день?

- Дети: Солнце встает утром, а вечером садится за горизонт.

- Правильно. Это мы видим, находясь в одном месте Земли.

- А на самом деле  наша планета находится в постоянном движении и вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца. В результате этого на Земле день сменяет ночь, проходят одни сутки и наступают следующие сутки.

- Как это можно проверить?

Опыт:

– Наша планета – это огромный шар.

Для того чтобы мы могли себе ее представить, ученые изобрели глобус.

-Возьмем глобус и настольную лампу. К глобусу прикрепим человечка там,  где находится Москва. Зажигаем лампу. Это Солнце. Оно светит на флажок –значит, там день. Вращаем глобус вокруг своей оси. Мы видим, что флажок удаляется от «Солнца» и становится все менее освещенным, а затем вообще исчезает из вида и оказывается на противоположной стороне глобуса. Это значит,  что там, где флажок, наступила ночь.

Смена дня и ночи - это сутки.

Как происходит смена дня и ночи.

Почему на Земле то светло, то темно? Теперь на тоже место мы поставим человечка и проследим, когда наступит в городе день, а когда ночь. И узнаем, когда человечку надо спать, а когда пора вставать.

Вывод: День на Земле сменяет ночь. Проходят сутки, за сутками. Это происходит, потому что планета Земля вращается вокруг своей оси и поворачивается к Солнцу то одной, то другой стороной.

2часть: смотрим видео «Вращение Земли вокруг Солнца».

- А  еще Земля, как и все планеты солнечной  системы,  вращается вокруг Солнца. Полный круг делает за 365 дней, то есть за один год. И за это время сменяются все времена года.  Давайте их назовем.

 Дети: - Зима, весна, лето и осень.- Правильно.

 Когда Солнце далеко от нас и  светит на другую часть Земли, у нас наступает зима.  А  по каким признакам мы понимаем, что наступила зима?

Солнце слабо греет, на улице холодно, лежит снег, ничего не растет.

- А после зимы наступает весна. Какие признаки весны вы знаете?

Дети: Солнце светит ярче, тает снег, набухают почки,  распускаются растения. – После весны наступает лето. Что происходит летом?

Дети: Ярко светит солнце, на улице жарко, расцветают цветы.

– Потом приходит осень. И опять Солнце светит не так сильно. Опадают листья, приходят заморозки. И все повторяется по кругу, зима, весна, лето и осень. Смена всех времен года равна одному году.

Вывод: Пока Земля вращается вокруг Солнца, проходят зима, весна, лето и осень и все это вместе составляет один год.

- Чтобы людям было проще ориентироваться в таком большом периоде времени как год, был придуман календарь. Давайте и мы попробуем им воспользоваться ( работаем с календарем). Смотрите, все дни года разделены на месяцы. Их двенадцать, в каждом из них примерно 30 дней.

 А теперь вспомните, пожалуйста, в каком месяце и какого числа у вас день вашего рождения. ( Дети выходят и ставят флажок на,  число дня своего рождения).- Молодцы, ребята! Смотрите, сколько  праздничных дней показывает наш календарь. Глядя на него мы можем спланировать в какие дни пойдем в гости, а в какие будем делать свои дела.

 - Давайте попробуем составить план на ближайшую  неделю. Например, завтра у нас занятия по музыке и развитию речи, вечером  идем на тренировку или в бассейн и так далее .

 Это задание вам на дом  составить план по дням, что вы важного будете делать на следующий недели. составить план по дням, что вы важного будете делать на следующий недели.

- Сегодня мы с вами узнали много нового о Земле и о Солнце, и о взаимодействии этих планет. Вы запомнили, что наша планета вращается вокруг своей оси, и с этим связана смена дня и ночи. А с вращением Земли вокруг Солнца связана смена времен года. Мы узнали, что люди для удобства подсчета времени придумали календарь, он помогает нам планировать свое время. Ребята вы все сегодня молодцы.