Мастер-класс для будущих воспитателей по использованию даров Фребеля
методическая разработка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида № 41»

муниципального образования города Братска

Тема:

«Веселая ярмарка»

Мастер-класс для будущих воспитателей

 по использованию Даров Фребеля

Автор: Шишкова Юлия Сергеевна,

Воспитатель I кв. категории

Братск, 2025

Организаторы: МБДОУ «ДСОВ №41»

Категория участников: старшие воспитатели и воспитатели дошкольных образовательных учреждений города.

Место проведения: музыкальный зал МБДОУ «ДСОВ №41»        

Адрес: город Братск, Иркутской области, улица Ленина, 15

Оборудование: Дары Фребеля №1, №2, набор №7, схемы бус, изображение торговой палатки.

Цель: совершенствование мастерства педагогов в использовании в образовательном процессе дидактического пособия «Дары Фрёбеля».

Основная образовательная область: «Познавательное развитие».

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное

развитие, развитие речи, физическое развитие.

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно-

исследовательская.

Ход:

1.        Приветствие руководителя, представление соведущего (старшего воспитателя)

2.        Регистрация гостей

3.        Игра – знакомство (передавая мячик из 1 набора даров Фрёбеля,  каждый участник должен представиться, сказать пару слов о себе, своем настроении и ожиданиях от мероприятия).

4.        Знакомство с «Дарами Фребеля» - общая информация об истории происхождения дидактики Фребеля и развитии даров на современном этапе.

Игра – первая деятельность, которой принадлежит  особенно значительная роль  в  развитии  личности,  в  формировании  свойств  и обогащении  его внутреннего содержания. Игра  подготавливает  детей  к продолжению  дела  старшего  поколения, формируя, развивая  в  нем способности  и  качества,  необходимые  для  той деятельности, которую им в будущем предстоит выполнить. И место, в котором играют дети, необходимо организовать не только комфортным, чистым, светлым, но и познавательным.

В этом воспитателю помогают правильно подобранные дидактические материалы, которые призваны помочь   развить возможности дошкольника и обучить чему-то новому. Такие материалы должны гармонично согласоваться с интерьером группы, обогащать и увеличивать возможности воспитателя, создавая обстановку, в которой дошкольнику хочется играть и узнавать новое.

В большей степени они должны быть вариативными, способными охватывать как можно больше образовательных областей. Такие материалы не станут пылиться на полке и использоваться от случая к случаю, они превращаются в настоящих помощников. К этой категории можно отнести дидактические материалы «Дары Фребеля», которые уже много десятков лет успешно применяются педагогами разных стран, в том числе и в России.

Игровые наборы идут в комплекте с методическим сопровождением и карточками разного цвета. Каждый цвет относится к одной из образовательных областей ФГОС ДО: социально-коммуникативного, познавательного, речевого, физического, художественно-эстетического развития.

Автор Фридрих Фребель придумал 6 даров, остальные являются плодом разработок его последователей. Игровые наборы «Дары Фрёбеля»  соответствуют требованиям ФГОС ДО  и открывают новые возможности их  использования в процессе реализации примерных основных общеобразовательных программ дошкольного образования.

Особенности применения Даров Фребеля:

1. У Фребеля существует три категории игр: игра, как «форма жизни» (создание предметов окружающего нас мира), игра, как «форма красоты» (создание всевозможных узоров) и игра, как «форма познания» (знакомство с математическими терминами, характеристиками геометрических тел и форм).
2. Нужно побуждать ребенка проговаривать свои действия вслух
3. Учить ребенка рассматривать один и тот же предмет, выделяя его различные качества (величину, цвет, материал, упругость, мягкость, твердость, звук при падении и т. д.).
4. В разнообразии повторения одного и того же заключается основа развития ребенка.», то есть в рассмотрении предмета (например, кубика) с разных сторон, из разных положений (показ проекций предмета).
5. Использовать нужно все элементы набора, а создавая новое не ломать постройку, а видоизменять ее.

Рассказав немного о Дарах и их авторе, хочется затронуть вопрос: «А действительно ли можно использовать эти дидактические материалы в обычной жизни группы?» Хочется привести  несколько примеров:

• Утреннее приветствие

• Дар №1 – входя в группу ребенок выбирает мячик по настроению и передает воспитателю (например, синий означает грусть, желтый – хорошее настроение, красный – еще не определился.) Так завязывается диалог и доверительные отношения).

• Физическое развитие – составление схем упражнений с использованием Даров.
• Социально-коммуникативное развитие – строительство башни по предложенной схеме;
• Познавательное развитие – использование элементов даров в качестве счетного материала;
• Художественно-эстетическое развитие – выкладывание узоров по предложенной схеме, в произвольном порядке.

Это лишь небольшая часть вариантов применения Дров Фребеля. А сейчас давайте перейдем к практической части и поучаствуем в развеселой ярмарке!

(Перемещаемся за столы, где расположены коробки с дарами №1, №2 и №7.)

Практическая часть

Ярмарка — это не просто место, где покупают и продают товары. Это настоящий праздник, наполненный радостью, весельем и удивительными открытиями, особенно для детей! Представьте себе большой, красочный базар, где звучит музыка, смех и задорные крики.

Веселую, суетную атмосферу добавляли подобным мероприятиям ярмарочные зазывалы. Они, используя трещотки, балалайки, бубны, шумели, привлекая внимание и выкрикивали веселые заклички. Предлагаю и вам поучаствовать. Берите из коробки №2 кубики попробуйте выстукивать ими ритм, а я расскажу вам забавную закличку:

• Собирайся-ка, народ,
• У нас ярмарка идет!
• А на ярмарке что есть,
• Вам всего не перечесть!
• Птички, зайчики, вертушки,
• Куклы, мишки, погремушки...
• Всем игрушки продаем,
• Всех на ярмарку зовем.
• Налетайте! Налетайте!
• Покупайте! Покупайте
• Подходите, подходите!
• На товары поглядите!
• В магазинах дыни,
• Баклажаны синие,
• Груши золотые,
• Тыквы толстопузые,
• Сладкие арбузы!

Гости, посмотрите, какие здесь представлены промыслы. (оформлена выставка изделий народного творчества) Назовите их?

( перечисляют: хохлома, гжель, изделия из бересты, жостовские изделия, платки)

Дидактическая игра «Укрась поднос» (дар №7)

Украшение подноса для ярмарки, используя готовые схемы, либо самостоятельно придумывая орнамент.

Продавец на ярмарке

А сейчас приглашаем и вас примерить роль продавца с ярмарки, используя дар №7 и шаблон прилавка украсить свое торговое место на листе, придумать товары, которые вы могли бы предложить на ярмарке.

Изделий выставлялось очень много, у гостей глаза разбегались от такого изобилия. Но, и конкуренция была большой, всем хотелось продать свои товары. Продавцы не терялись, восхваляли свои изделия, завлекали покупателей, не скупились на похвалу и комплименты. Подумайте, как бы вы могли представить свои товары?

Здорово! Все были невероятно креативны и успешно справились с заданием. А теперь предлагаю повеселиться!

Веселый хоровод (Дар № 1)

Приглашаю народ встать в веселый хоровод!

Но наш хоровод не простой, а очень заводной! Используя дары №1 я буду менять задания, показывая мячики разных цветов:

• Синий мячик – хоровод движется налево;
• Желтый мячик – движение направо;
• Красный – участники  поднимают руки вверх, не меняя движения;
• Зеленый – участники встают спиной в круг и продолжают движение.

Рефлексия (Дар № 1)

Передаем по кругу мячик и делимся впечатлениями.