Конспект сюжетно-ролевой игры «Больница — поликлиника» (старшая группа)
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект сюжетно-ролевой игры

«Больница — поликлиника»

(старшая группа)

Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»

Цель:

—Закреплять и расширять знания детей о труде медицинских

работников, значении их труда в жизни людей, воспитывать

интерес и уважение к их труду.

—Развивать творчество в выборе замысла игры, постановке игровых

задач, в выборе способов их решения.

 —Учить создавать необходимую среду, распределять роли, и

действовать согласно выбранной роли .

—Воспитывать навыки позитивного общения детей, умения строить

межличностные отношения на основе уважения к окружающим

людям и соблюдения их прав .

—Учить детей пользоваться предметами-заместителями.

Оборудование:

элементы костюмов медработников (халат, шапочка, набор инструментов для игры «Поликлиника», набор предметов-заместителей для аптеки, игрушки-модули).

Словарная работа:

медицинские инструменты (термометр, фонендоскоп, лекарства, витамины).

Предварительная работа:

беседы о труде медицинских работников, рассматривание иллюстраций «доктор лечит детей»,

беседа «кто работает в поликлинике»,

дидактическая игра «кому что нужно для работы»,

чтение (Берестов «Больная кукла», К. Чуковский «Айболит»)

РУКОВОДСТВО ИГРОЙ:

1. Начало игры

Воспитатель говорит детям, что когда пришла в детский сад утром, то возле двери увидела зайчика, очень грустного. И он ей пожаловался, что у него болит лапка, а он не знает что ему делать.

- Я ему пообещала, что когда дети придут в детский сад, мы ему поможем.

- Хотите вы помочь зайчику? (Да)

- А как мы ему можем помочь? (Полечить)

-Хорошо, давайте поиграем в игру «Поликлиника» и полечим всех наших кукол и зверушек, кто нуждается в медицинской помощи.

2. Распределение ролей

- Кого нужно выбрать для игры поликлиника? (Врача и

медицинскую сестру)

- А какими должны быть медицинские работники? (Добрыми,

заботливыми, грамотными, культурными)

Дети предлагают кандидатуры на роли врача и медсестры

- Хорошо, а остальные будут пациентами

3. План игры

В: С чего начнем игру?

—Подготовка места для работы врача и медсестры (берут модули, надевают халаты, оборудуют кабинет)

—Остальные дети разбирают игрушки (сопутствующая игра «Семья»)

В: Напоминание:

 Перед тем как идти к врачу, нужно детей накормить (приготовить кашу, чай)

4. Начало игры

В: Как ведут себя пациенты в очереди к доктору?

В: Проблемная ситуация:

 Выписал врач рецепт на лекарства, а где же их взять? Организация сопутствующей игры «Аптека» (организация рабочего места, подбор оборудования)

5. Развитие сюжета игры

В: Напоминание:

 Всем детям нужно сделать прививки от гриппа В:

А вы пойдете со своим ребенком гулять?

6. Конец игры

В: Рабочий день закончен