"Добровская игрушка"
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект на тему:

«Добровская игрушка»

Форма: интегративное занятие с элементами продуктивной деятельности.

Цель: познакомить детей с Добровской игрушкой, вызвать интерес к народному творчеству

Задачи:

- приобщать к прикладному творчеству по

народным мотивам;

- воспитывать чувство гордости за мастерство народных умельцев.

Материалы: глиняные игрушки, материалы для лепки, иллюстрации с изображением Добровской игрушки, д/и «Найди игрушку»

Предварительная работа: рассматривание глиняных игрушек, чтение стихотворений об игрушках.

Основная часть

      Беседа с рассматриванием иллюстраций.      

      Ребята, давайте поговорим о Добровской игрушке и рассмотрим.     Посмотрите на карту Липецкой области и найдите село Доброе. Следует сказать, что добровская игрушка самая близкая к древнейшему искусству в нашем регионе. До настоящего времени изделия сохранили традиционные простые сюжеты, формы и декор. Гончарный промысел в Добром существовал ещё в XVII-XVIIIвв.

       Настоящая слава к добровской игрушке пришла в 60-е годы XX века, когда в село Доброе приехал известный коллекционер, исследователь традиционной народной игрушки Геннадий Михайлович Блинов. Его заказ на изготовление игрушек у потомственного мастера Ивана Константиновича Пустовалова стал началом всесоюзной славы этого хранителя промысла как мастера игрушечника. Посыпались заказы, фотографии работ публиковались в разных книгах и журналах. Игрушки стали брать на выставки, приобретать в частные коллекции.

       Основные образы добровской игрушки: барыня, кавалер орденоносец, всадники, фигурки-свистульки птиц и животных, олени. Для их росписи использовали коричневый, жёлтый и зелёный цвета, а закрепляли их прозрачной или коричневой глазурью. Ребята, у этой игрушки есть своя примечательная черта. Вы, наверное, о ней уже догадались, рассматривая фото на мольберте! Речь идёт о форме женских и мужских фигур, основания которых раньше делали на гончарном круге. А вот отличить «кавалера» можно по наведённым чёрным усам и гармони. Иван Константинович Пустовалов немного видоизменил привычный образ игрушки: использовал больше декоративных элементов, а роспись стала ярче, красочней. Форма юбок, выполненная на основе гончарных рюмок, приняла вид перевёрнутого бокала, чашки или стакана. А костюм барышни теперь отражает традиционный костюм Добровского района. Сегодня добровские мастера возрождают знаменитую глиняную игрушку и обучают этому ремеслу молодое поколение.

       Вопросы для обсуждения. Видели ли вы раньше такие игрушки? Где изготавливали такие игрушки? Из чего изготавливали Добровские игрушки? Какие краски использовали мастера, чтобы украсить свои игрушки? (коричневый, жёлтый, зелёный, красный) Какие узоры? (полоски, точки)

Физкультминутка (по выбору педагога)

      Игра «Найди игрушку» Дети рассматривают все виды игрушек, по просьбе воспитателя находят определённые игрушки, говорят, чем эта игрушка похожа на остальные и чем отличается.
     Педагог предлагает для рассматривания Добровскую игрушку собаку.

Вопросы для обсуждения. На кого похожа эта игрушка? Какое у игрушки-собачки туловище, голова? Где сделаны дырочки? Какие цвета используются?

      Педагог предлагает слепить игрушку и напоминает о способах лепки.

Пальчиковая гимнастика (по выбору педагога)

     Дети приступают к работе. Педагог контролирует процесс, помогает если это необходимо.

     По окончанию, детские работы выставляются на выставку.

Последующая работа. Дополнительные задания.

     Сюжетно-ролевая игра «Мастерская игрушек».