Конспект занятия для детей средней группы компенсирующей направленности для обучающихся с ТНР: "Радуга эмоций"
материал (средняя группа)

Конспект занятия для детей средней группы компенсирующей направленности для обучающихся с ТНР.

Тема: «Радуга эмоций»

Возрастная группа: средняя группа компенсирующей направленности для обучающихся с ТНР

Количество детей: 8 человек

Продолжительность: 20 минут

Цель: раскрыть эмоциональное состояние каждого ребенка, сформировать положительный эмоциональный фон в детском коллективе.

Задачи:

1. Раскрыть тему эмоций;
2. Заинтересовать детей и подготовить к разговору о своих эмоциях, чувствах;
3. Проверить знания детей о различных эмоциональных состояниях;
4. Сформировать понимание об эмоциональном состоянии человека.

Оборудование: Кабинет со столами и стульями, картинка-солнышко, карточки с изображением эмоций, простые карандаши, цветные карандаши, колонка для проигрывания музыки,  распечатка раскрасок (шар), доска, иллюстрации, д/и «найди пару».

Ход занятия

1. Игра «Поздороваемся»

Описание: Воспитанники встают в круг, педагог-психолог держит в руках солнышко и произносит следующее:

Давайте, друзья, поздороваемся!  

И скажем друг другу: «Привет»  

Пусть яркое светит нам солнышко,  

А мы ему: «Хей! Хей!» в ответ.  

2. Упражнение «Угадай эмоцию»

Описание: У каждого воспитанника на столе карточки с изображением эмоций. После прослушивания педагога-психолога, дети показывают соответствующую картинку, угадывая эмоцию.

- Живут на свете такие вот маленькие человечки. У каждого из них, как и у нас, есть имя. Например, это – Радость.  (Психолог демонстрирует карточку - эмоцию радости). А  есть и другие.

- Найдите у себя Радость (Дети находят у себя эту картинку)

- Злость, грусть, спокойствие, злость, страх, удивление, стыд – это все наши чувства, наши эмоции (Дети находят у себя и другие картинки). 

- Мы можем ощущать себя счастливым и у нас в душе будет радость, мы можем испытывать грусть, а можем испытывать стыд, если мы совершили плохой поступок.

- Ребята, а давайте вы покажете, какую эмоцию вы испытываете сейчас.

3. Рассматривание иллюстраций

Описание: Ребята, теперь я предлагаю вам посмотреть на доску, на ней изображены картинки. Скажите пожалуйста, какие эмоции изображены на них.

- А теперь давайте разберем ситуации, которые изображены на следующих картинках.

4. Мой мир (Арт-терапия)

Описание: Ребята, сейчас мы с вами раскрасим воздушный шар. Пожалуйста выберите цвет, который желаете. Перед вами на выбор: черный, оранжевый, красный, зеленый, голубой.

- Ребята, раскрасьте шарик одним цветом.

- Почему вы выбрали такой цвет?

5. Упражнение на релаксацию «Мои ощущения»

Описание: Дети сидят и включается музыка (ручей, звуки птиц, спокойная классическая музыка).

- Ребята, что вы испытали при прослушивании?

6. Игра «Найди пару»

Описание: Ребята, давайте найдем пару для каждой эмоции.

7. Игра «Встретимся опять»

Описание: Воспитанники вместе дружно встают в круг, протягивают вперед левую руку (получается пирамида из ладошек) и говорят слова: «Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!».

- Спасибо ребята вам за занятие, дарите друг другу только радость и положительные эмоции. И хотела бы подарить вам наклейки с радостными эмоциями, когда вам станет грустно, то приклейте ее на ладошку и улыбнитесь.