индивидуальная работа тема"Школа Фиксиков" (бытовая техника)
методическая разработка (старшая группа)

Индивидуальная образовательная деятельность в старшей группе с использованием ИКТ по развитию зрительного восприятия

«Школа Фиксиков» тема: «Бытовые приборы»

Подготовил: учитель-дефектолог (тифлопедагог)

высшей квалификационной категории Югова А.Ю.

Цель: Формирование зрительного восприятия у детей.

Коррекционно-образовательные задачи:

- Продолжать учить располагать предметы одной цветовой гаммы в ряд от самого темного к самому светлому (сериация по насыщенности);

- Учить зрительным способом выделять пространственное положение предмета;

- Продолжать учить понимать и использовать в речи пространственные предлоги и наречия.

Коррекционно-развивающие задачи:

- Развивать зрительно-моторную координацию;

- Развивать зрительное внимание, память.

Коррекционно-воспитательные:

- Формировать умение слушать задание до конца, умение оценивать свою работу.

Оборудование: ноутбук, интерактивная игра «Уроки Фиксиков» - «Бутовые приборы» на развитие зрительного восприятия, «смайлы» трех видов, раскраска «Фиксики».

Ход ИОД.

- Сегодня мы отправимся в школу «Фиксиков» (1 сл.). Они приглашают тебя на урок, посвященный нашим помощникам, а что это за помощники мы сейчас увидим. (2 сл.). Что ты видишь на картинке? Назови все эти предметы одним словом? (бытовые приборы, электроприборы). Почему их называют помощниками? (помогают людям в работе).

- На уроке в школе Фиксиков мы закрепим знание о бытовых приборах, разовьем внимание и память, будем учиться находить одинаковые предметы и расставлять предметы от темного к светлому. Если ты выполнишь задание без моей помощи возьмешь, зеленый смайл, оранжевый, если допустишь в задании одну или две ошибки, красный, если задание для тебя окажется сложным и тебе понадобиться моя помощь. Нолик и Симка просили передать, что все задания легко выполнить, если внимательно слушать и смотреть, быстро думать и четко отвечать. На кнопку далее можно нажимать после выполнения задания. Все правила понятны? Готов приступить? Жмем на кнопку «далее».

3 сл. «Сериация по насыщенности».

- Расставь чайники на полку от самого темного к самому светлому. Выбираем из предложенных чайников внизу самый темный и нажимаем на него, затем из оставшихся самый темный и так пока все чайники не окажутся на полке.

4 сл. «Найди такой же»

- Найди из предложенных фенов два одинаковых. Они должны исчезнуть.

5 сл. «Найди спрятанные предметы»

- Назови все приборы, нарисованные на картинке.

6 сл. Физ.минутка

- Сейчас надо немного отдохнуть. Снимаем очки выходим из – за стола и вместе с Фиксиками потанцуем.

7 сл. «Найди предмет»

- Я буду говорить, где находиться загаданный предмет, ты должен его найти, назвать и нажать на него мышкой. Если предмет найден правильно он исчезнет с картинки.

8 сл. «Что изменилось?»

- Запомни расположение всех приборов на кухне (дать 1 – 2 мин.) Расскажи, что изменилось.

9 сл. «Подбери пару».

- Подбери каждому бытовому прибору пару, предметы в паре исчезнут одинаково.

10 сл. «Найди лишний предмет»

- Рассмотри картинки, подумай, что здесь лишнее, почему?

11 сл. «Правила безопасности»

- Все бытовые приборы работают от электричества и поэтому надо знать правила безопасности.

- Урок в школе Фиксиков подошел к концу. Давай посчитаем, каких смайлов у тебя получилось больше. Какие задания были для тебя сложными? Что было легко? Какие задания понравились. Ты молодец Фиксики вручают тебе диплом. («Мастер» - если больше зеленых и оранжевых смайлов, «Ученик» - если больше красных смайлов).