конспект НОД по РАЗВИТИЮ РЕЧИ 1 мл.группа .
план-конспект занятия (младшая группа)

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ (РАЗВ.РЧ.)  1 МЛ.ГР. ПО СТИХОТВОРЕНИЮ  А.БАРТО «МЯЧИК»

Цель: помочь детям выучить стихотворение и запомнить его.

Задачи:
 научить детей рассказывать стихотворение с помощью воспитателя;
 расширить словарный запас детей, познакомить их с новыми словами: «лёгкий», «тяжёлый», «плавает», «тонет», «круглый», «разноцветные»;
 научить детей различать количество предметов: «много», «один»;
 продолжать учить детей лепить круговыми движениями, закрепить знание основных цветов;
 развивать память, внимание и мелкую моторику рук;
 воспитывать бережное отношение к игрушкам, аккуратность и интерес к лепке.

Материалы и оборудование: кукла Таня,  ёмкость  с водой, полотенце/пелёнка,  мяч, дощечки для лепки, пластилин основных цветов, тканевые салфетки.

Ход занятия:                  Сюрп.момент -  появление куклы с   мячом

Воспитатель предлагает детям послушать: (АУДИОФОНОГРАММА – детский плач)

-Ребятки, вы не слышите, кто-то где-то плачет?

Появляется кукла с мячом  в руках.

Воспитатель: -Ой, кто это, ребятки (Кукла.)

-Что случилось? Что-то шепчет она мне на ушко. (Усаживает на стульчик, успокаивает). Обращаясь к детям:

-Она говорит, что зовут её Таня. А вот почему она плачет, я вам сейчас расскажу:

Наша Таня громко плачет.

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь.

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель: -Что делает наша Таня? (Громко плачет).

-Почему она плачет? (Уронила в речку мячик).

Давайте успокоим Таню:

-Тише, Танечка, не плачь.

Не утонет в речке мяч.

Воспитатель предлагает детям  попробовать рассказать стихотворение (воспитатель начинает - дети договаривают.)

Воспитатель берёт в руки большой красивый мяч, который «принесла» кукла Таня.

-Посмотрите, что у меня в руках (Мяч).

-Он какой (Большой, круглый, ______ цвета.)

-А теперь давайте посмотрим, тонет мяч в воде или нет (воспитатель кладёт мяч в большой прозрачный контейнер с водой).

-Посмотрите, мячик плавает или тонет (Он плавает.)

-Давайте его достанем. Что делал Танин мячик в воде (Плавал.)

-Каким он стал (Мокрый.)  - Предлагает потрогать детям мяч

-Почему он стал мокрым? (Плавал в воде.)

-Что надо сделаем, чтобы он стал сухим (Вытрем.)

-Какой он теперь стал (Сухой.)

-Посмотри, Таня, твой мяч не утонул. Не плачь. А теперь давайте поиграем с Таней.

Физкультминутка «Мячики»:

Прыг - скок -прыгает мячик,
Раз, два, и мы поскачем,
Девочки и мальчики
Прыгают как мячики.

Продуктивная деятельность:

Воспитатель предлагает детям  утешить  гостью и слепить для неё много красивых  цветных мячей.

Педагог показывает детям, как правильно лепить мячи. Делает акцент на цвета пластилиновых кусочков: «Какого цвета пластилин? Каким  цветом получится мяч?»

Дети лепят мячи круговыми движениями. После работы вытираем  дощечки и руки салфетками, моем с мылом.

Рефлексия:

Потом спрашивает у ребят, сколько мячей у Тани ( один). Какого цвета?

Затем спрашивает, сколько мячей подарили Тане  (много). Каких  они цветов?  (разноцветные)

Итог: Воспитатель говорит, что Тане очень понравились подарки. Прощаются с Таней. Предлагает детям  игру с мячом : усевшись на ковре – прокатывают мяч друг другу /по кругу, в парах –тройках, и т.д.