СТАТЬЯ
статья (подготовительная группа)

ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ:

ПРОЕКТ «РАДУГА ЗДОРОВЬЯ»

Морозова И.Т.

Проценко Д.М.

Сунгатуллина Л.Н.

ГБОУ СОШ №358 Московского района Санкт-Петербурга

Аннотация.

Ключевые слова.

Экология. Воспитание. Природа. ЗОЖ. Семья. Спорт. Здоровье. Экскурсия. Проект. Викторина. Занятие.

Литература.

1. Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с. – (Библиотека воспитателя).
2. Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г. Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. - Москва: ВАКО, 2005. – 240 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).
3. Мазильникова, Н.Н. Эколого-валеологическое воспитание дошкольников. Организация прогулок в летний период / Н.Н. Мазильникова, С.В. Терехина. – Санкт-Петербург: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. – 96с.
4. Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду. - М.: Мозаика-синтез, 2015.
5. Швецов А.Г. Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях: в помощь врачам, мед. и пед. работникам дошк. учреждений / А.Г. Швецов. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006.
6. Соломенникова О. А.

Ознакомление с природой в детском саду. Подготовительная к школе группа. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2017.-112 с.

Одним из приоритетных направлений воспитательно-образовательной деятельности нашего структурного подразделения является экологическое воспитание дошкольников. Мы понимаем, что формирование у детей заботы о природе и осознания значимости экологического баланса напрямую связано с их здоровьем и благополучием. В рамках тематической декады «Хорошо здоровым быть!» мы активно развивали эту тему, объединяя усилия педагогов и детей для реализации единого проекта под названием «Радуга здоровья».

Проект охватывает сразу семь направлений, каждое из которых играет важную роль в формировании устойчивых привычек и осознанного отношения к здоровью и окружающему миру.

«Здоровый образ жизни (ЗОЖ)» – мы привлекали детей к активным играм и занятиям, которые способствуют формированию позитивного отношения к физической активности. Этот блок был наполнен викторинами, и тематическими занятиями, направленными на расширение знаний в области основных принципов ЗОЖ.

«Правильное питание» –в центре внимания была важность рациона. Мы включали занятия по ознакомлению детей с полезными продуктами и их значением для здоровья. Проводя кулинарные мастер-классы, дети знакомились с новыми блюдами русской кухни из уже знакомых продуктов.

«Семья» – понимание роли семьи в поддержке здорового образа жизни и экологического сознания стало неотъемлемой частью наших обсуждений и мероприятий. Благодаря разработанным нами квестам, маршрутам выходного дня и флешмобам – родители вместе с детьми активно проводили время, а также включились в исследовательскую деятельность по петербурговедению.

«Спорт» – каждое утро начиналось с зарядки, и прогулок на свежем воздухе, а также были организованы спортивные соревнования, в которых принимали участие как дети, так и родители. Вспомнили уже забытые игры из детства родителей: резиночка, лапта, городки и т.д.

«Здоровье» – мы обсуждали разные аспекты здоровья, включая личную гигиену и важность профилактических мероприятий для воспитания здорового подрастающего поколения. Педагоги вместе с детьми создавали памятки для родителей, книжки-малышки и даже ставили театрализованные представления для малышей по мотивам русских народных сказок.

«Природа» – дети изучали окружающий мир, знакомились с растениями и животными, что играет важную роль в формировании любовь и бережного отношения к природе. Акции «Замурррчательная акция», «Поможем друзьям» были направлены на поддержку приютов для бездомных животных и нашли отклик в каждом из детей и их родителей.

«Экология» – нами были реализованы различные инициативы, направленные на развитие экологической ответственности у дошкольников. Практические занятия по сортировке отходов, посадке деревьев и уходу за растениями привили детям любовь к природе и осознание необходимости её защиты.

Основным содержанием экологического воспитания является формирование у ребенка осознанно-правильного отношения к природным явлениям и объектам, окружающим его. Это особенно важно в дошкольном возрасте, когда у детей закладываются основы понимания мира.

Для реализации проекта «Радуга здоровья» педагоги нашего детского сада использовали разнообразные формы работы. Экскурсии на природу, кружки, посвященные экологии, совместные семейные мероприятия и творческие мастерские способствовали активному вовлечению как детей, так и родителей.

Мы организовали экскурсии в парк, где юные исследователи могли наблюдать за растениями и животными, задавать вопросы и делиться своими наблюдениями. Также имели место занятия по созданию мини-садов и разведение комнатных растений. Это не только украсило наше учреждение, но и помогло детям осознать, как ухаживать за живыми организмами.

В результате совместной работы, наши дети научились ценить природу, понимать ее важность для жизни и здоровья на Земле, а также сознательно подходить к вопросу сохранения нашей планеты.

Проект «Радуга здоровья» оказался успешным и востребованным. Мы увидели, как наши маленькие участники стали более внимательными к своему здоровью, с ещё большей радостью участвуют в физической активности и осознают роль семьи и общества в поддержке здорового образа жизни. Этот проект помогает не только формировать у детей крепкие основы для будущей взрослой жизни, но и воспитывать бережное отношение к окружающей среде, которое, безусловно, передастся из поколения в поколение.

Таким образом, мы не только создали условия для экологоориентированного воспитания, но и наладили тесное сотрудничество с семьями, что имеет решающее значение для успеха наших начинаний. Продолжая движение в этом направлении, мы надеемся внести свой вклад в формирование здорового и ответственного поколения нашей страны- России.