Развитие речи детей через дидактические игры на липучках для детей раннего возраста.
методическая разработка (младшая группа)

                                                                                             Шуткина Л.М.

ВоспитательМБДОУ ПМО СО Детский сад№34

МО г. Полевской

Развитие речи детей через дидактические игры на липучках для детей раннего возраста.

Игры на липучках помогают работать над развитием всех сторон речи, начиная от закрепления правильного звукопроизношения и заканчивая работой по формированию связной речи. Упражнения, предлагаемые детям, помогают не только устранять речевые нарушения, но и способствуют формированию внимания, памяти, повышают работоспособность, активизируют мыслительные операции. Так же игры замечательно подходят для детей с ОВЗ, так как развивают мелкую моторику кисти рук, учат ребенка координировать движение и активно стимулируют отделы мозга, отвечающие за речь.

Актуальность этих развивающих игр заключается в том, что, работая с детьми очень трудно бывает заинтересовать и удержать их внимание, пробудить интерес к содержанию занятия и процессу обучения в целом. Использование данного игрового пособия облегчает усвоение учебного материала детьми и повышает эффективность работы.

Вашему вниманию предоставлю несколько пособий.

Альбом на липучках «Развитие речи. Осень». Предназначен для детей 2-4 лет.

Дидактическое пособие представляет собой развивающий альбом для детей, состоящий из различных игр и заданий.

Задачи данного пособия:
1. Развивать познавательную деятельность детей.
2. Развивать зрительное, слуховое, тактильно - двигательное восприятие, воображение, пространственное мышление.
3. Способствовать обогащению самостоятельного игрового опыта детей;
4.Способствовать расширению и обогащению словаря, развитию связной речи;
5.Создать целостную, различную по степени сложности, многофункциональную развивающую среду;
6.Развивать сенсорные способности познания математических свойств и отношений;
7.Способствовать формированию целостной картины мира, расширять кругозор.

Игры на липучках замечательно подходят для детей разного возраста, так как развивают мелкую моторику кисти рук, учат ребенка координировать движения и активно стимулируют отделы мозга, отвечающие за речь. Пособие может быть использовано как в индивидуальной работе с ребенком, так и в работе с двумя детьми одновременно поскольку имеет две и три рабочих поверхностей. Пособие может быть использовано воспитателями на занятиях по развитию речи и ознакомлению с природным и предметным миром.
Игры на липучках разработаны в соответствии с возрастом детей и охватывают все образовательные области. В картотеку игр входят:

• Стихи
• Посмотри на картинки, и скажи, кто что делает?
• Чистоговорки
• Ответь на вопросы
• Кто как говорит?
• Подбери половинки
• Большой маленький
• Один - много
• Подбери тень
• Расскажите про осеннюю погоду.
  

Альбом на липучках «Сказки для малышей». Предназначен для детей 2-3 лет.

В комплект входит набор сказок с игровыми полями, на фоне которых будут разыгрываться сказки со съемными элементами (персонажами), которые крепятся с помощью липучек. Игры представляют собой мини-спектакли по известным сказкам. Предназначены для развития дошкольников таких навыков как: речь, память, внимательность, творческие способности. Она поможет научить ребенка составлять простые предложения.

Дидактическое пособие на липучках «Подбери одежду по сезону». Предназначена для детей с 2-5 лет.

Цель: познакомить детей с предметами одежды, ее деталями, назначением; развивать умение располагать ее в порядке одевания и сезону.

Задачи:

• Развитие связной речи у детей;
• Развитие монологической речи;
• Составление описательных рассказов о предметах одежды;
• Развитие словарного запаса по теме(зимняя, летняя, демисезонная);
• Закрепление классификации предметов: головные уборы, одежда, обувь;
• Закрепление времени года.

Альбом игр на липучках «Моя семья». Предназначена для детей с 2-6 лет.

Цель: обогатить и активизировать словарный запас в речи детей, обозначающие членов семьи.Развивать речевую активность у детей, побуждать к рассуждению.

Задача: развивать зрительное, слуховое, тактильное восприятие, воображение, пространственное мышление, мелкую моторику рук.

В данное пособие входит:

• Стихи для заучивания, загадки о семье, пословицы и поговорки;
• Семейные традиции;
• Семья – это…;
• Семейные обязанности;
• Семейное древо;
• Этапы взросления человека;
• Помоги бабушке сделать заплатки;
• Раскрась;
• Собери пазл;
• Составь рассказ по картинке.

Хочу еще познакомить вас с одним дидактическим пособием «Рюкзачок знаний».

Развитие познавательно-речевой деятельности является одним изважных разделов дошкольной педагогики и направлено на умственное развитие ребенка. Поэтому целью дидактического пособия «Рюкзачок знаний» является всестороннее развитие детей старшего дошкольного возраста, направленное на становление его познавательной и речевой деятельности.

Идея пособия заключается в определении путей повышения уровня познавательно- речевой деятельности посредством игры.

Актуальность данного пособия заключается в том, что оно являетсямногофункциональным развивающим дидактическим средством, котороепозволяет вовлечь в общую работу детей с разными интересами и помочь каждому ребенку проявить себя.

Пособие представляет собой простой и в тоже время интересный

дидактический материал, с большим разнообразием игр:

Используются как обучающий и закрепляющий материал на занятиях по развитию речи и математике, но процесс обучения происходит ненавязчиво.

Следует отметить, что в представленных играх ребенок получает

возможность обогащать и развивать связную речь, расширять знания об окружающем мире, развивать моторику, логику, мышление, воображение, восприятие, внимание, память и творческие способности. Игры, представленные впособии «Рюкзачок знаний», можно проводить, как в непосредственной образовательной деятельности, так и в режимных моментах, самостоятельной деятельности детей. Также игры могут быть рекомендованы для использования родителями в домашних условиях.

Систематическая работа в данном направлении позволяет достичь следующих положительных результатов: расширяется и обогащается словарный запас, произношение слов и звуков становится чище, дети отвечают полными предложениями, учатся сравнивать, объединять предметы по признакам. У детей развита способность устанавливать простыепричинно-следственные связи между предметами.

Мониторинг речевого развития на конец учебного года показал, что речевая активность воспитанников повысилась на 42 %, уровень грамматического строя вырос на 12%,словарный запас повысился на 64%.

Таким образом, работа по развитию речи с использованием дидактических игр, позволяет детям к концу дошкольного периода не только научиться играть и совершенствовать речь, но и значительно расширить знания дошкольника об окружающем мире.