Тематический план "День защитника отечества"
методическая разработка (младшая группа)

Д/н

Режимные моменты.

 Образовательная деятельность.

Организованная образовательная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Создание условий для самост/деятельности детей.

Взаимодействие с род. и соц. партнерами.

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

                                                                                       Вторник  25. 02.2025

Утро:  Утр/гимн. «В гости к ежику» отработка движений

Гигиен/проц.  Соблюдение послед. мытья рук.

Завтрак: Следить за  осанкой за столом

 УК-Беседа по теме: о празднике пап воспит уважение и гордость Формировать у детей первичные представления

Упражнять в сравнении предметов по величине, высоте: Д/и  «Высокий-низкий, большой-маленький»  

Подбор литературы, картинок, игр по теме.

Закр навык детей  обьединяться в игре со сверстниками.

Гуляя по улице вместе с ребенком, понаблюдайте за транспортом на улицах города. Предложите ему назвать знакомый транспорт. Вместе назовите, каким транспортом чаще всего пользуются члены Вашей семьи.

1. ФЭМП .   Тема : «Путешествие в магазин машинок»  Закрепить математические представления детей по разделам "форма" "величина", "цвет";  закрепление пространственных направлений: вверху -  внизу, спереди – сзади; упражнять детей в сравнении двух предметов по ширине путём наложения.

2.Физкультура (по плану руководителя)

Продолжать  формировать умение самостоятельно, последовательно одеваться на прогулку, словесно выражать просьбу о пом.

 Прогулка: расширять представление о погодных и сезонных явлениях

Наблюдение: : Расширять представления о погоде. (холодно,  дует ветер)

П/и»Самолеты  летают»

(легкий бег, не сталкиваясь)

Труд/поручен. Собрать песок в песочницу.

 Индивид / работа по развитию двигательных умений   «Бегите ко мне».  ( действовать в соответствии со звуковым сигналом, правилами игры. )

Закр навык обьединяться в игре со сверстниками.

Самостоятельные игры детей с выносными игрушками.

Возвращение с прогулки:

Продолжаем учиться самост. убирать одежду в шкаф.

 Обед: Прод.учить правильно держать ложку, пользоваться салфеткой после еды.

Чтение худ/литер.

 Заучивание стихотворения

 А. Барто «Грузовик». (Развивать речь, тренировать память, обогащать словарь. )

Пальчик/игра :   «Мы крупу в ковше варили»-развитие речи, моторики  

Хрестоматия  для младших дошкольников.

Вечер:    Бодр/гимн. «Петушок»

Гигиен/процедуры: не брызгаясь-моем руки.

Полдник:  «благодарим» после приема пищи.

 ВК-беседа о прошедшем дне С/р игры :

 «Водители и пассажиры». Цель: Продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр.

 Предложить раскраску , цв.карандаши на тему «Транспорт»

Самост.деят. детей в центрах настольных игр.

 Атрибуты для С/Р игр.

Беседа с родителями по интересующим вопросам.

     Формировать навык у дет. последовательного одевания на прогулку.

Прогулка: Самостоят.игры детей.

 Труд/поручения: Собрать игрушки ,после прогулки.

П/и «  Птички в гнездышках»

(координация движений)

Отработке двигательных навыков ребенка в игре   .

«спрыгивание с небольш. высоты»

Самостоятельные игры детей с выносными игрушками.