Конспект беседы с детьми второй младшей группы на тему: «Кто такой герой?»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект беседы с детьми второй младшей группы на тему: «Кто такой герой?»

Цели: Формирование у детей чувство патриотизма к своей Родине, уважение к людям, прославившим родную страну.

Задачи: развитие навыков речевого общения, связной речи, мышления, памяти; формирование навыков сотрудничества, самостоятельности, активности. воспитывать любовь к Родине, её культуре и истории своего народа; расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Наша армия».

Ход беседы:

Ребята, какой праздник отмечают в России в феврале? А кого мы называем защитниками Отечества? А что вы знаете о войне? А кого мы называем героями войны? (ответы детей).

Воспитатель:

Много лет назад без объявления войны фашистская Германия напала на нашу Родину. Мы не были готовы к войне. Очень трудно пришлось советскому народу и нашим воинам бороться с фашистами, которые готовились к ней. В годы войны все население нашей страны встало на защиту Родины .В это тяжелое время наша армия и все люди отчаянно и мужественно сражались за свою Родину и совершили много героических подвигов.

Героями мы называем людей сильных, смелых, решительных, храбрых, которые совершают подвиги, героические поступки, чтобы спасти жизни других людей. В нашей стране много героев ВОВ.

Сейчас давайте с вами немного разомнемся :

Воспитатель:

Молодцы. Немного подвигались, а сейчас сядьте все удобно послушайте рассказ «Гвоздильный завод» (автор Сергей Алексеев).Чтение рассказа. Беседа по содержанию.

Воспитатель:

Дети, как вы думаете, эти поступки, которые совершили солдаты в бою можно назвать героическими?

Кто первый совершил геройский поступок и подал пример солдатам?

Правильно, их командир младший лейтенант Колеганов?

Что могло случиться, если бы лейтенант растерялся и не бросил гранату назад немцам?

Кто повторил потом его смелый героический поступок?

Верно, его поступок повторили еще четыре солдата.

Что они потом увидели в огромном проеме стены, когда кончился бой?

Что случилось бы со всеми солдатами, если бы они не повторили подвиг своего командира?

Когда мы говорим слово герой, то сразу у нас возникает чувство уважения к этим людям

Как вы думаете ,какими чертами характера обладают герои? (сильные, смелые, храбрые, решительные, отважные, крепкие духом, мужественные, бесстрашные).

Герои войны, это обычные люди, которые в сложившихся трудных обстоятельствах не падают духом, а совершают героический подвиг, чтобы спасти жизни других людей.

Благодаря героическим поступкам наших людей мы одержали победу в страшной войне с фашизмом. Героические подвиги во имя победы люди совершали на фронте и в тылу, помогая доблестным воинам.

Динамическая пауза. «Самолеты»

Самолеты загудели (вращение перед грудью согнутыми в локтях руками.

Самолеты полетели (руки в стороны, поочередные наклоны влево и вправо),

На полянку тихо сели (присесть, руки к коленям).

Да и снова полетели.

Воспитатель:А сейчас послушайте стихотворение о героях войны «Героям Победы спасибо»

Спасибо героям,

Спасибо солдатам,

Что мир подарили,

Тогда в сорок пятом!

Вы кровью и потом

Добыли победу,

Вы молоды были,

Сейчас уже –деды.

Мы эту Победу

Вовек не забудем!

Пусть мирное солнце

Сияет всем людям!

Пусть счастье и радость

Живут на планете!

Ведь мир очень нужен и взрослым и детям!

Воспитатель:Что вам запомнилось из занятия? О каких людях мы говорили на занятии? Вы хотите быть похожими на этих героев?